资源简介

课题名称：探究与实践 板块运动与地震
教学方法：探究式，小组合作式
教学目标： 1.结合探究活动任务一，根据经纬度位置在地图上找到2013—2022年，印度尼西亚及其附近地区发生里氏 7.0 级及以上大地震的位置并标注出来。 2.结合探究活动任务二，通过观察、查阅图文等资料，描述这些地震发生地的分布特点，尝试分析该区域地震多发的原因，进一步认识板块构造学说的基本观点，并尝试解释地震的分布与板块运动的关系，提高探究板块运动与地震之间关系的能力。 3.结合探究活动任务三，通过观察、查阅图文等资料，讨论地震发生时的应急措施，分析问题、解决问题的能力得到培养。 4.结合探究活动任务四，通过调查访问或从报刊、图书、网络上收集资料，尝试用情景剧等方式和同学们分享地震发生时的逃生方法，地理实践力得到培养。
教学重点： 1.进一步认识板块构造学说的基本观点，并尝试解释地震的分布与板块运动的关系。 2.地震发生时的应急措施。 3.尝试用情景剧等方式和同学们分享地震发生时的逃生方法。 教学难点： 进一步认识板块构造学说的基本观点，并尝试解释地震的分布与板块运动的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设置 意图 技术 应用 时间 安排
导入 有人说，地震的分布是有规律可循的，它的产生与板块运动密切相关。你们认为对吗？ 学生思考并回答问题（根据之前学习过的知识，学生回答） 复习旧知 PPT 2分钟
探究活动一 进入21世纪后，全球多地出现了火山爆发和地震活动增多的情况。2013—2022年，印度尼西亚及其附近地区发生里氏 7.0 级及以上的大地震就多达 15 次。 活动：根据2013—2022年印度尼西亚及其附近地区发生的大地震的经纬度位置，在印度尼西亚及其附近地区板块分布图上找到并标注出来。 学生根据经纬度位置，在印度尼西亚及其附近地区板块分布图上寻找地震发生地点并标注 通过活动，了解地震的分布与板块分布的关系 PPT 6分钟
探究活动二 读全球六大板块与主要火山、地震带分布图、学生标注地震位置的印度尼西亚及其附近地区板块分布图 提问：根据图说出印度尼西亚及其附近地区发生大地震的分布特点？ 根据印度尼西亚及其附近地区的地理位置特点，想一想该区域地震多发的原因？ 展示：全球六大板块与主要火山、地震带分布图、学生标注地震位置的印度尼西亚及其附近地区板块分布图 认真观察图片，思考并回答问题 （板块与板块交界的地带，地壳运动比较活跃。） 通过对比读图，尝试解释地震的分布与板块运动的关系 PPT、 脚本动画 6分钟
探究活动三 地震对人类的生存与发展确实构成了极大的威胁。为了减轻这种威胁，我们需要采取合理的应急措施。 讨论：观察图，当地震发生时，哪些自我保护的应急措施是正确的？ 展示：人们在地震发生时的应急措施示意图 学生观察图，思考并讨论问题。 小组选出代表回答问题 PPT 6分钟
探究活动四 分享地震发生时的逃生方法 活动：学生通过网络等查阅资料、走访同学老师等，收集地震发生时的逃生方法，每个小组选取一个场景，创作一部情景剧，模拟地震发生时的安全逃生方法。 教师提供应急科普《漫画教你正确应对地震》仅供学生参考。 小结：学习地震逃生方法有助于提高逃生能力，可以降低伤亡率，提高自我保护意识。在地震来临时，我们需要迅速采取正确的逃生措施，保护自己的生命安全。 学生查阅资料、走访同学老师等，收集地震发生时的逃生方法，小组合作创作情景剧。 各小组表演情景剧 17分钟
总结 教师总结 学生归纳总结 1分钟
板书设计 板块运动与地震 板块——六大板块——地震：板块交界处，地壳运动活跃 应急措施及逃生方法
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