资源简介

(共27张PPT)
奏响中学序曲
第1课 开启初中生活
七年级上册·第一单元
新课导入
这首词告诉我们什么道理？
歌曲赏析
中学时代-王晓岭词
中学时代-王晓岭词
什么时光最值得珍爱？
是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？
是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀，
知识的泉水把心田灌溉。
啊！中学时代，黄金时代，
系着红领巾迈进校门，
带着团徽走向未来。
什么时候懂得了人生？
是在求知的中学时代；
什么时候认识了世界？
是在探索的中学时代。
智慧的花儿在这里盛开，
希望的苗儿在这里成材。
啊！中学时代，黄金时代，
系着红领巾迈进校门，
带着团徽走向未来。
新课导入
这首词告诉我们什么道理？
歌曲赏析
在初中生活的三年时光里，展现在我们面前的将是怎样的风景？我们会遇到哪些老师和同学，会有哪些奇妙的经历？我们会发生怎样的变化？如何才能使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值？
中学时代
——最值得珍爱、
最难以忘怀、
收获知识和友谊、
是黄金时代
懂得了人生、
认识了世界
让我们增长智慧、
助我们成人、成才
走向未来……
在初中生活的三年时光里，展现在我们面前的将是怎样的风景？
我们会遇到哪些老师和同学，会有哪些奇妙的经历？
我们会发生怎样的变化？
如何才能使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值？
奏响中学序曲
探究新知
今天的我，是成长许多的、朝气蓬勃的初一新生了！迈进了期盼已久的中学大门，校园里的一切都让我感到新鲜。校园干净整洁，伟人雕像、橱窗、红色的跑道、绿色的足球场、陌生却友善的面孔，文文静静的同桌……今天的第一堂课是生物课，她戴着一副红框眼镜，面带微笑。我感到这节课似乎把我带入了一个奇异的生物世界。后面的几堂课，同样是那么有趣，老师在讲台上绘声绘色地讲课，同学们则认真听讲，每当老师提出问题，我都会认真地思考。不同于小学，老师讲课的速度快了许多，作业也多了起来，我有点担心我会跟不上老师的节奏。
班主任还让我们选择了自己喜欢的社团，我选择了自己擅长的篮球社团，听说这学期还有实践活动，太期待了！我一定会积极参加，与同学们合作，为班级争得荣誉！
不管怎样，我还是很向往我的中学生活的，已经迫不及待想要拥抱它了！
小组讨论：李蕾认为进入中学后自己有哪些变化？新学校的哪些事物让李蕾感到很新鲜？李蕾因为什么事情而担心？
探究一：寻“新”
李蕾的日记：开学第一天
李蕾认为进入中学后自己有哪些变化？
探究新知
成长、懂事了。
新学校的哪些事物让李蕾感到很新鲜？
新校园里的一切都让他感到很新鲜，雕像、宣传栏、跑道、足球场、老师、同学、篮球社团等。
我第一次发现自己还有这么多优点，改写同学们对我的肯定，我会再接再厉，扬长避短，努力改正缺点，争取做最好的自己。
探究新知
预设1：丰富多彩的社团活动，给我提供更多培养兴趣的平台……
预设3：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门……
预设2：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域……
这些新鲜事物会带来怎样的新机会？
进一步追问
跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生!这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满期待。
初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
新角色 新机会
知识小课堂
探究新知
活动说明:
同学可以基于自己对校园的观察和了解进行分组提问，采取竞赛积分制，看看谁对校园的观察更仔细，对学校的了解更深入。
“我的校园我知道”
预设:
1.我们学校的图书馆在哪里？
2.我们学校的校医室在哪里？
3.我们学校的校训是什么？
4.我们学校建校时间是什么时候？
5.……
小学
内容
中学
科目、课程内容、作业
老师讲课特点
学习方法
课后活动
生活方面
身体方面
心理方面
认知和思维方面
科目多、难、要求高、作业多
速度快、引导、探究....
自觉主动、要有学习计划....
更加丰富、有各种社团....
要自立、学习生活技能、生活体验日渐丰富...
长高了、有力量了、各器官逐渐成熟....
更成熟了、情感更丰富、更在乎自己...
自我意识加强、思维水平和理解能力不断提高..
与小学相比，学校的其他特点
探究新知
探究新知
李蕾因为什么事情而担心？
中学科目增多，老师讲课的速度快了许多，作业也多了起来，李蕾担心跟不上老师的节奏。
初入中学，你有没有因为某一件事情而产生焦虑和担忧？可以从学习、人际交往、与老师、父母沟通等方面作答，请大家讨论如何化解。
探究新知
小组讨论
我的困惑与忧虑 我的处理办法 组员的建议 其他小组补充



……
学习
人际交往
与老师、父母沟通
努力学习、勤于思考
新生活 新要求
知识小课堂
初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
探究新知
探究二：思“新”？
李蕾最近迷上了学校的图书馆，一有时间就去看书，今天他被这本书深深的震撼，“共和国脊梁”科学家绘本系列《折纸飞机的男孩：钱学森的故事》，分享几个片段给同学们。
探究新知
小组分享课前搜集的名人或采访身边的人的初中生活的故事,并结合故事片段，讨论分析初中阶段的重要意义。
探究二：思“新”？
李蕾最近迷上了学校的图书馆，一有时间就去看书，今天他被这本书深深的震撼，“共和国脊梁”科学家绘本系列《折纸飞机的男孩：钱学森的故事》，分享几个片段给同学们。
探究新知
名人初中生活的故事
隔壁大姐姐说：多亏初中立志做空军，一直努力不放弃，才有今天的美好生活。
钱学森
爱因斯坦
周恩来
隔壁大姐姐
周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。
爱因斯坦在中学时代就善于思考，他就“学习知识，要思考，思考，再思考”。
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”
新阶段 新意义（初中阶段的价值和意义）
知识小课堂
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
探究新知
探究三：迎“新”
李蕾说：“小学时贪玩，没有认识到学习的重要性，成绩不理想，到了中学，我一定要改掉坏习惯，努力认真学习。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。我要好好珍惜，不能再留有遗憾。”
内容 小学时的遗憾 中学你打算如何弥补
学业方面
人际交往方面
课外活动方面
情境任务：分享你小学阶段最美好的回忆和最大的遗憾是什么？为我们度过有意义的初中生活带来哪些启示？我们应该如何完善自己，度过中学时代，承担相应的责任？
探究新知
示例：可以从学习生活，人际交往，性格特征等多方面进行分享。
例如：我最美好的回忆是……
我最美好的回忆就是和同学们一起制作黑板报，大家一起讨论，分工合作，很有意思；
我最美好的回忆就是和同学们一起筹备歌会，大家一起排练的过程，很美好。
我最美好的回忆是跳大绳比赛，我作为摇绳的重要角色，发挥了及其重要的作用。
例如：我最大的遗憾是……
我最大的遗憾就是当时不懂谦让，不知道怎么融入同学，和同学们一起玩耍，所以人际关系不是特别理想。
我最大的遗憾是有一次演讲比赛由于准备不充分，稿件没有背下来，在演讲过程中忘词，极其尴尬。
我最大的遗憾就是歌唱比赛的时候由于过度紧张，音色发挥不稳定，致使班级合唱分数不高，错失了夺得奖项的机会。
探究新知
“小学的我”
遇到困难容易放弃
胆小/羞于表达自我
冲动易怒，
同学间易起冲突
“新环境、新生活”
在担当中历练，在尽责中成长
把准人生方向，积极追求新进步
珍视当下
把握机遇
课堂总结
知识小课堂
初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生！
随堂练习
1.“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，我们进入了一个崭新的天地。面对新的生活，我们应该( )
A. 积极让新生活适应自己
B. 能适应则适应，不能适应就不适应
C. 任其发展，得过且过
D. 积极适应新生活
D
随堂练习
2.进入初中阶段，我们的认知不断扩大，能力不断提升，慢慢跳出“家——校”的固定生活圈，开始去了解和感受社会生活。下列感受社会生活的做法中，你赞同的是（ ）
①沉迷网络游戏，开心度过暑假　
②走进农村田间，参与田间劳作　
③弃学投身社会，认真就业创业
④开展社会调查，进行普法宣传
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
C
随堂练习
3.法国作家雨果说：“在梦中播下再多种子，也得不到一丝丰收的喜讯；在田野上哪怕只播下一粒种子，也会有收获的希望。”这启示我们进入中学，面对新的目标和要求，我们应该( )
①把握机遇，从点滴做起　
②每天都有做“最好的我”的生命冲动　
③激发自己的潜能，不断实现自我超越
④珍视当下，认清现状，知难而退
A.①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
随堂练习
4.小华原本是个待人友善的女孩，但升入初中后开始变得很敏感，有一次，不熟悉她的同学随口说了一句“感觉你性格不随和”，就让小华为此焦虑、失眠了好几天。面对这样的情况，你会对小华说（ ）
A. 不必理会他人对自己的看法
B. 理性思考,从而更好地认识自己
C. 重视他人对自己的正面评价
D. 勇于面对,拒绝所有的负面评价
B
课堂总结
奏响中学序曲
新身份 新成长新要求
新阶段 新意义
新机会——探索新知、培养兴趣、认识社会。
新身份——中学生
新要求——越来越上进、踏实、包容、坚强
独特价值、“拔节孕穗期”、初步形成世界观、人生观、价值观
珍惜当下，把握机遇，成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
寻
“新”
思
“新”
迎
“新”
布置作业
结合本课所学，按要求完成下列问题。
具体要求：思路清晰、语言流畅、观点明确，做法具体。
你心目中最好的我是怎样的？
在父母面前，我要做到的形象是____________
在同学面前，我要做到的形象是_____________
在老师面前，我要做到的形象是_____________
不负青春 不负韶华
以梦为马 未来可期

展开更多......

收起↑