资源简介

(共30张PPT)
北师大版2024 七年级生物上册
《义务教育教材（2024版）》内容解读PPT
时间：2024.09.01
演讲：**
在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共
中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教
育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了
修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用
等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。
日前，教育部印发《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）
》，通知表示，根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。
为更好地帮助熟悉2024年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务
教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。
前 言
目 录
第一部分
《生物新教材（2024北师大版）》目录结构比对
第二部分
《生物新教材（2024北师大版）》整体重要变化
第三部分
《生物新教材（2024北师大版）》变化要点解读
第四部分
《生物新教材（2024北师大版）》教学建议概述
第五部分
《生物新教材（2024北师大版）》各章节教学安排
概况
新教材在延续旧版教材优势的基础上，不断创新，理念先进，优势突出，特点鲜明
01
高度忠实课标，落实核心素养
02
编排结构先进，传递生命观念
03
优化栏目设计，减负提质增效
04
加强科学探究，引领问题解决
05
创新习题形式，以评价促教学
第一部分 目录结构比对
第1单元
探索生命奥秘
第1章认识生物和生物学
第1节 形形色色的生物
第2节 生物学是探索生命的科学
第3节 生物学研究的基本方法
第2单元
生物体的结构
第2章 细 胞
第1节 细胞的基本结构和功能
第2节 细胞是生命活动的单位
第3章 生物体的结构层次
第1节 细胞通过分裂而增殖
第2节 细胞分化形成组织
第3节 生物体的器官、系统
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新版
旧版
第1单元
认识生命
第1章 生命的世界
第1节 形形色色的生物
第2节 生物与环境的相互影响
第2章 探索生命
第1节 生物学是探索生命的科学
第2节 生物学研究的基本方法
第2单元
生物体的结构
第3章 细胞
第1节 细胞的基本结构和功能
第2节 细胞是生命活动的单位
第3节 细胞通过分裂而增殖
附录1 绘图方法和要求
附录2 认识实验用具
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第一部分 目录结构比对
第3单元
植物的生活
第4章 绿色开花植物的生活方式
第1节 光合作用
第2节 呼吸作用
第3节 吸收作用
第4节 运输作用
第5节 蒸腾作用
第6节 植物在生物圈中的作用
第5章 绿色开花植物的生活史
第1节 种子萌发形成幼苗
第2节 营养器官的生长
第3节 生殖器官的生长
跨学科
实践活动
活动一 栽培番茄，观察并描绘其一生的变化
活动二 无土栽培一种植物
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第3单元
生物圈中的绿色植物
第5章 绿色开花植物的生活方式
第1节 光合作用
第2节 呼吸作用
第3节 吸收作用
第4节 运输作用
第5节 蒸腾作用
第6章绿色开花植物的生活史
第1节 种子萌发形成幼苗
第2节 营养器官的生长
第3节 生殖器官的生长
第7章 绿色植物与生物圈
第1节绿色植物在生物圈中的作用
第2节 我国的植物资源
第3节 我国的绿色生态工程
第4章 生物体的结构层次
第1节细胞分化形成组织
第2节 生物体的器官、系统
第二部分 整体重要变化
改写并移至新教材八下
改写并移至新教材八下
一二章合并为一章
“细胞通过分裂而增值”调整至“生物体的结构层次”一章
“绿色植物在生物圈中的作用”调整至“绿色开花植物的生活方式”一章
第三部分 变化要点解读
01
学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求
第三部分 变化要点解读
01
学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求
新增单元总结
第三部分 变化要点解读
01
学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求
新旧教材衔接，兼顾不同需求
第三部分 变化要点解读
02
精心设计学生活动：更改、整合、添加等
紧跟设备更新步伐，将单筒显微镜改为双目电光学显微镜
第三部分 变化要点解读
02
精心设计学生活动：更改、整合、添加等
体现课标要求及材料易得：将观察变形虫改为观察草履虫
第三部分 变化要点解读
02
精心设计学生活动：更改、整合、添加等
第三部分 变化要点解读
02
精心设计学生活动：更改、整合、添加等
新增活动：如制作细胞模型
第三部分 变化要点解读
03
精选图片，体现不同地域特色，更有故事性
第三部分 变化要点解读
04
充分体现我国的生物资源及在生物方面取得的成就，渗透社会主义核心价值观，体现文化自信
第三部分 变化要点解读
04
充分体现我国的生物资源及在生物方面取得的成就，渗透社会主义核心价值观，体现文化自信
第三部分 变化要点解读
05
体现初高中教材衔接，埋下继续学习的种子
第三部分 变化要点解读
06
习题修订：保留经典，新增围绕核心素养的考察
第四部分 教学建议概述
01
教学策略建议
深入研读课标，贯彻教育理念
★少而精(Less is More)——使学生受益终生的学科内容
●学科思想 (大概念、生命观念等)
●学科方法 (探究、实践、思维等)
●价值取向(态度责任等)
★现实生活中的科学(RLS, Real Life Science )
创设真实的问题情境与学习情境
★跨学科(STEM)概念与方法
第四部分 教学建议概述
02
教学建议举例——激发兴趣
第四部分 教学建议概述
02
教学建议举例——方法引导，培养科学思维
第四部分 教学建议概述
02
教学建议举例——方法引导，培养科学思维
第四部分 教学建议概述
03
教学建议举例——培养科学探究的乐趣
利用天竺葵探究光合作用的实验
第四部分 教学建议概述
03
教学建议举例——培养科学探究的乐趣
观察草履虫的实验
第四部分 教学建议概述
04
教学建议举例——形成生命观念，运用生命观念解释生命现象
第四部分 教学建议概述
04
教学建议举例——形成生命观念，运用生命观念解释生命现象
案例分析
第四部分 教学建议概述
04
教学建议举例——形成生命观念，运用生命观念解释生命现象
案例分析
第五部分 各章节教学安排
一课时
一课时
一课时
三课时
二课时
二课时
二课时
二课时
三课时
三课时
二课时
二课时
三课时
一课时
二课时
二课时
二课时
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