资源简介

(共37张PPT)
第二单元
我们是班级的主人
5.协商决定班级事务
学习目标
1 了解班级事务决策的形式，说明班级民主决策的意义；决策中，学会清楚表达个人见解，倾听他人意见，体会他人需要，学会与他人平等交流合作。
2.知道共同决定需要落实的要求，能够正确对待班级共同决定落实过程中遇到的问题，并尝试探究和解决生活中的类似问题。
PART 01
班级事务共商定
同学们，回想一下你们自己家里的重大事务是通过哪一种方式决定的？同理，在班级这个大家庭中，重大事务是怎样进行的呢？今天咱们就来学习班级事务的相关内容。
五一班要组织一次科技节活动，为制定组织方案，班里展开了激烈的讨论，最后同学们一致决定召开一次班会。
那么班会该如何组织呢？
第一步 班会主持人履行职责
　　召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。
今天的班会，我们主要商议《科技节活动组织方案》。我先介绍会议议程……
第二步 提案人介绍提案内容
　　向班会提交议题和方案的人称为提案人，每个班级
成员都可以成为提案人。提案要明确具体、简洁扼要。
大家好！我受几名倡议人的委托，向同学们介绍我们的提案，请大家审议。
第三步 充分讨论，表达意见
　　认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过程中，应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家的理解和支持，更好地发挥作用。
这是他个人意见，跟大多数同学的看法不一致，没必要在班上浪费时间讨论。
由老师和班委定就行。
我有一些不同意见……我的理由是……
对于讨论中出现的不同意见，我们应该如何对待？
第四步 大会表决，公布结果
会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权。一人一票，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通过。
全班40名同学参加了投票，35票赞成，3票弃权，2票反对。根据《班会规则》，《科技节活动组织方案》通过。
班会上的民主决策过程
在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。
民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。
班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式。这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。
PART 02
决定班级事务有原则
说一说
讨论和决定班级事务，要坚持公平公正的原则。
班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。
每个人都有提案的权利
每个人都有提出意见的权利
每个人都有投票表决的权利
讨论中可能出现哪些不公平的现象？如果你遇到这类现象，你会怎么办？
阅读提高
在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。用一视同仁的规则管理班级事务， 可以实现对所有人、各种事的标准一致。同时，班级事务的处理中，也需要关注同学们的合理要求，实现对每个同学的关怀。
讨论和决定班级事务，坚持公开透明的原则。
要求：让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结里要及时公开。
意义：这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。
班级事务决定前
班级事务决定中
班级事务决定后
向班级所有成员
告知相关信息张
贴公告



公示表决结果

活动探究二
坚持公开透明原则的途径
回顾班级事务的决定过程
填写表格
班务公开栏
你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明
如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息
说一说
讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作的原则
要求：班级成员相互沟通、理解和尊重
我们小组讨论后，决定用“动物”作为我们搜索名言的特色。
● 孤雁难飞，孤掌难鸣。
● 莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。
●
我们小组经过分工合作，搜集了有关集体作用的名言。
我们小组认为，可以从传统经典著作中搜集相关名言。
● 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
●
●
● 天时不如地利，地利不如人和。
●
●
你们小组是如何通过协商合作完成任务的？这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示
PART 03
共同的决定要落实
班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。
平等观念
活动探究一
“长跑月活动”决定的执行过程中，一些同学有了自己的想法。
小丽：我是组长，主要负责监督同学的长跑情况，我就不用跑了。
小刚：要是不想跑，就找个理由，请个假。
你怎样评价这些同学的想法，
他们的行为有什么危害？
这是不遵守共同决定的行为，
会影响班级共同决定的落实。
不应该。班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。
在班级的共同决定面前，是否应该存在“特权”同学？为什么？
当班级决定形成后，如果你的意见和班级决定仍有分歧，你会怎么处理？
请续写小强的日记，并和同学交流。
小强的日记
班级决定公布后， 一些同学如果有意见， 可以向班级提出。在作出新的决定前， 仍要执行班级原有的决定。
……
周末小星要参加学校乒乓球队训练。咱们……
举手表决时，有部分同学投了反对票，他们应该会有一些改进意见。咱们……
关于活动形式，小丽的一些建议没被采纳。咱们……
班会确定了周末举办公益活动的方案。在落实是过程中，有的
同学提出自己有困难，有的同学对方案本身提出了调整意见……
在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办？当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定？
面对班级协商中出现的问题和需求， 我们还可以通过向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。
执行班级共同决定遇到困难时， 同学之间要互相帮助， 协商解决。出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建议。
红星小学即将开展合唱比赛，五（1）班在班委会
的组织下，小组分工，开始筹备。
我已经在学校排练厅登记了排练时间。
下午放学后排练更好。
我建议选抒情歌曲。
我征求了音乐老师的意见，她说我们适合选革命歌曲
第一小组
商量合唱曲目与排练时间
活动结束后，文艺委员激动地说“……成绩不是
第一位的，团结合作才是第一位的！“
你如何理解“成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的”？
班级重大事务有全体同学民主讨论决定具有非常多的优势，这需要我们在实践中不断地学习、熟悉和完善。让我们一起以主人翁的姿态为班级建设贡献力量吧！
1.掌握在讨论和决定班级事务过程中，做到公开透明的方法和途径。
2.知道并体会：遵守规则是保证公平处理班级事务的前提。
课后任务
同学们，
下节课再见！

展开更多......

收起↑