资源简介
(共13张PPT)
复习导入:
01 方向
02 比例尺
03 图例和注记
学习目标
区域认知:通过运用所学的地图知识,能确定校园绿地的方位。
综合思维:学生能够在校内的真实环境中,小组合作运用地理、数学、生物、美术等学科知识,分析校园用地结构和功能布局。
人地协调观:围绕学生熟悉的校园情境,聚焦学生生活的真实问题,运用地理等多学科知识寻求现实问题的解决途径,从而提升学生的合作能力、沟通协作能力,增强其爱校、爱乡的情感,培养主人翁意识。
地理实践力:按照校园师生需求及校园实际情况,设计美观、可行性强的校园美化方案。
目录:
01/了解校园绿地
02/调查校园植物
03/提出改进方案
任务一:了解校园绿地
种类 面积
花坛 例:20平方米
草坪
林荫道
其他
合计
你熟悉你的校园吗 你知道花坛、草坪等都分布在校园的什么位置吗 我们可以利用校园平面图、卫星影像图等了解校园的绿地。
(1)阅读校园平面图,了解校园绿地的分布。
(2)根据比例尺估算校园的各类绿地面积,填人表1。
表1 校园绿地面积情况
任务二:调查校园植物
你知道校园里种植了哪些植物吗 我们可以通过实地调查,也可以利用学过的知识或者其他途径了解校园的植物种类。
(1)植物的种类很多,可以分不同的小组,分别调查某一类植物,如乔木、灌木等。
(2)确定调查的植物种类后,参照表2设计调查表,完成校园植物调查。
表2 校园植物种类调查
植物名称 植物种类(乔木、灌木、草本) 花期 数量或面积 分布
例:银杏树 乔木 4月 36棵 校园东部道路两旁
任务三:提出改进方案
完成校园植物调查后,你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方,如绿地偏少,草坪、树林分布不合理,植物种类不合适等。可以针对调查结果,讨论改进方案,为美化校园贡献自己的一份力量。
(1)结合调查结果,分组讨论校园绿化存在的问题,并提出改进方案。
(2)根据改进方案,绘制一幅校园绿化设计图。(提示:绘图时要注意方位、距离,添加图例。
案例点评1
案例点评2
案例点评3
案例点评3
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