资源简介

(共26张PPT)
新 课 导 入
2024年7月，刚小学毕业的郑好好是一名滑板运动员，凭借着热爱与努力训练，在短短几年内就“滑”进了国家队，更成为了中国夏季奥运会历史上年纪最小的参赛运动员。
北京时间8月6日，巴黎奥运会滑板女子碗池比赛，11岁的郑好好在预赛中得到63.19分，位列第18名。虽无缘决赛，但已经实现了自己参加奥运的梦想。“我觉得能站到奥运会(赛场)上对我来说就已经成功了，我非常为自己感到自豪。”
巴黎奥运会闭幕日当天郑好好迎来自己12岁生日，虽未能晋级决赛，郑好好却以一个孩子的纯真笑容告诉我们：“这是我12岁生日最好的礼物。”
9月份，郑好好将开启自己的初中新生活！
“小升初”运动员郑好好圆梦奥运
第一课《开启初中生活》
2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》上册
1.1 奏响中学序曲
01
初中新变化
目录
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02
初中新要求
03
初 中 新 价 值
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学 习 目 标
1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
3.初中阶段有哪些独特的价值？（意义）
4.我们应该如何度过中学生活？
01
初中新变化
活动一 畅所欲言分享新
畅所欲言：
1. 请你分享进入XXXX这个大家庭，你发现有哪些新鲜事？
2. 你觉得初中生活和小学生活不同在哪？
活动一 畅所欲言分享新
我们有了一个新的名字——中学生
新环境新身份
新生活新感受
崭新的教学楼
新老师
新课桌
漂亮的操场
新奇的实验器材
新课程、新课本
美丽的校园
新同学
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
新机会新挑战
活动一 畅所欲言分享新
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;
②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台;
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
02
初中新要求
活动二 探究变化明要求
高年级学长给我们当起了校史讲解员。
语文老师给我们列出一长串课外阅读书目。
班主任组织我们选举班委，制定班规、班训、班徽。
布告栏里贴满了社团招募成员的启事。
地理课上我第一次尝试用天文镜观测天体。
探究分享：校园里的这些新发现对我们成长提出什么新要求？
初中生活给我们提供展示自我平台。
要求具备良好的语言表达能力及丰富的知识，敢于表达。
初中学习拓展我们知识,开阔我们视野。
要求我们求上进，能坚持。
初中生活为我们的发展提供新机会。要求我们具备责任感和管理能力，学会合作与包容。
学校为我们提供发展兴趣的平台。
要求我们培养兴趣爱好，发展个性，提升自我。
新课程带领我们探索新的知识领域。
要求我们努力学习，掌握各种知识。
①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步；
②越来越有活力，会合作，能包容;
③越来越坚强，能坚持，有韧劲;
④越来越上进，敢于表达，超越自我。
2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
03
初中新价值
活动三 了解榜样品价值
交流分享：
1. 小组合作采访家人或调查了解名人在中学时代的故事？
2. 结合这些人物故事，说一说中学时代对我们的成长有什么重要意义？
霍金回忆起在中学的学习，说道：“我特别喜欢中学的两位老师，十三、四岁后，我就想探究宇宙的底蕴！”后来，霍金最终成为了英国著名物理学家和宇宙学家。
袁隆平在武汉四中（博学中学）校庆110周年之际，他深情回忆：博学中学是他最感亲切的母校，母校给予的培养起了决定性作用。
冰心在《我的中学时代》一文中写着“在我十年海内外的学校生活中，也就是中学时代的一切，给我的印象最深，对我的人格印象也最大。”
名人的中学时代
名人的中学时代
周恩来总理在中学时代立下目标：
“为中华之崛起而读书”。
爱因斯坦在中学时代培养善于思考：
“学习知识，要思考，思考，再思考。”
钱学森称有7位中学老师对他的一生影响深远，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。
①初中阶段对我们人生具有独特的价值。
②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，
这是我们世界观、人生观、价值观初步形
成的重要时期，需精心引导和栽培。
3.初中阶段有哪些独特的价值？（意义）
活动四 打开礼物迎未来
个人分享：中学时代是一个新起点，你在小学有什么遗憾？你希望初中得到什么礼物？将你的想法写在彩纸上。
新的机会
.............
新的要求
新的挑战
新的目标
锦 囊 妙 计
珍视当下
把握
机遇
把准
方向
确立目标
①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；
②在担当中历练，在尽贵中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
4.我们应该如何度过中学生活？
课 堂 小 结
奏响中学序曲
新机会
新要求
如何度过中学生活？
生命成长“拔节孕穗期”
世界观、人生观、价值观初步形成重要时期
初中阶段新的要求？
新价值
富有挑战的课程和学习任务
丰富多彩的社团活动
涵养品格，发展个性，提升自我
各种各样的社会实践
课 堂 练 习
1.钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明(　　)
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值
④初中阶段决定人生的一切
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④
→说法正确
→未体现
→说法正确
→说法过于绝对
A
课 堂 练 习
2.下面是一名七年级学生对自己小学生活和中学生活的比较：从这名同学身上，我们可以看出（ ）
①他越来越有主见，敢于表达自我
②中学生活不断激发我们的潜能，
激励着我们不断实现自我超越
③中学生活提供发展自我的多种机会
④集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
小学 初中
学习的课程少 学习的课程多
社团活动有限 社团活动种类多
社会实践少 研学旅行等活动多
学习成绩还可以 有了更高的学习目标
D
不符合题意
不符合题意
课 堂 练 习
3. （2024:天津.中考真题）
“千里之行，始于足下。”这启示我们要（ ）
A．珍视当下，点滴做起
B．怀揣梦想，止于心动
C．固执己见，乐享生活
D．轻言放弃，安于现状
A
课 堂 练 习
4. （2024:云南.中考真题）
毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（ ）
①意味着新的机会和可能
②可以重塑完美的自己
③要提高修养，展现内在美
④要有所为，有所不为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C

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