资源简介

(共32张PPT)
第二节地球的运动
课时2 地球的公转
七年级上 湘教
1.会用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的方向、周期，并能够解释所产生的季节变化与热量差异现象
2.能够结合当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系
3.利用地球上的五带分布图说出五带划分的界限，并能够举例说明各带的特点
学习目标
重点
难点
日期 1.22 2.22 3.22 4.22 5.22 6.22
升旗 07:31 06:58 06:15 05:27 04:54 04:46
降旗 17:21 17:57 18:27 18:59 19:28 19:46
日期 7.22 8.22 9.22 10.22 11.22 12.22
升旗 05:03 05:32 06:01 06:31 07:06 07:32
降旗 19:37 19:02 18:12 17:25 16:53 16:52
为什么每天升旗和降旗时间不同呢？
有什么变化规律吗？
新课引入
观察上图回答以下问题：
1.地球公转的绕转中心是？
太阳
地球在自转的同时，也沿着一定的轨道围绕太阳自西向东转动，这种转动称之为地球公转。
新知学习
一、特征
观察上图回答以下问题：
2.地球公转方向是？
自西向东
观察上图回答以下问题：
3.地球公转周期是？
一年
观察上图回答以下问题：
4.地球地轴在公转时指向是否变化？
没有，地轴总是倾斜的，一直指向北极星附近
地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的夹角
特征 地球公转
绕转中心
公转方向
公转周期
归纳
太阳
自西向东
一年
太阳高度：
太阳光线与地面夹角。
当太阳光线与地面成90°角时此处为太阳直射位置，除此点之外其余地点全部为太阳斜射
二、产生现象
太阳直射点处获得的太阳热量较多
离太阳直射点越远，太阳高度角越小，获得的太阳热量越少
6月22日
观察上图回答以下问题：
太阳在二分二至直射哪条纬线？太阳直射点是如何在南北半球移动的？
节气 春分日 夏至日 秋分日 冬至日
太阳直射点位置 赤道 北回归线 赤道 南回归线
该节气后直射点移动方向 向北 向南 向南 向北
归纳
太阳直射点在南北纬23.5°之间移动，这两条纬线称为回归线
回归线上每年有几次太阳直射？
回归线之间每年有几次太阳直射
——1次
——2次
昼渐长
昼>夜
昼渐短
昼>夜
昼渐短
昼＜夜
昼渐长
昼＜夜
昼最长
昼最短
昼夜等长
昼夜等长
南半球现象与北半球相反
以北半球为例
地球公转示意
以北半球为例
夏至日：
昼长____夜长（短于/等于/长于），北极圈以内出现 ___现象（极昼/极夜）
冬至日：
昼长____夜长（短于/等于/长于），北极圈以内出现 ___现象（极昼/极夜）
春/秋分日：
昼长____夜长（短于/等于/长于）
读图分析以下问题
补充：极昼（24小时都是白天）、极夜（24小时都是黑夜）
日期 1.22 2.22 3.22 4.22 5.22 6.22
升旗 07:31 06:58 06:15 05:27 04:54 04:46
降旗 17:21 17:57 18:27 18:59 19:28 19:46
日期 7.22 8.22 9.22 10.22 11.22 12.22
升旗 05:03 05:32 06:01 06:31 07:06 07:32
降旗 19:37 19:02 18:12 17:25 16:53 16:52
注意：升旗一般在日出时间，降旗一般在日落时期
白昼渐长，夜晚渐短
白昼渐短，夜晚渐长
根据我们的生活经验，回答以下问题：
1.北半球什么季节正午太阳高度最大？什么季节较小？
2.什么季节昼较长？什么季节昼较短？
夏季
冬季
夏季
冬季
地球在公转轨道的位置不同，受太阳照射的情况也不完全相同形成了春、夏、秋、冬四季。在中纬度地区，四季更替现象最为明显。
北半球季节 南半球季节
3、4、5月
6、7、8月
9、10、11月
12、1、2月
春季
夏季
秋季
冬季
秋季
冬季
春季
夏季
四季的变化：
12月北半球
12月南半球
1.结合图2-31，分别说出每年太阳直射赤道、北回归线、南回归线的大致时间。
教材P35活动
太阳直射赤道时间：每年春分日（3月20日前后）、秋分日（9月22日前后）
太阳直射北回归线时间：每年夏至日（6月21日前后）
太阳直射南回归线时间：每年冬至日（12月21日前后）
2.说出极昼与极夜产生的原理及其特征。想一想，北极圈及其以内的地区，哪一天全部出现极昼现象 哪一天全部出现极夜现象
极昼和极夜是只有在南、北极圈内才能看到的一种奇特的自然现象。当出现极昼时，在一天24小时内，太阳总是挂在天空；而当出现极夜时，则在一天24小时内见不到太阳的踪迹，四周一片漆黑。由于地球自转轴与公转平面之间有一个66°33′的夹角，而且这个夹角在地球运行过程中是不变的。这样就造成了地球上的阳光直射点并不是固定不动，而是南北移动的。在一年中的春分和秋分，太阳光直射在赤道上，这时地球上各地昼夜长短都相等。春分以后，阳光直射点逐渐向北移动，这时，极昼和极夜分别在北极和南极同时出现。直到夏至日时，太阳光直射在北回归线上，整个北极圈内都能看到极昼现象；而整个南极圈内都能看到极夜现象。到冬至日时，太阳光直射在南回归线上，这时整个南极圈内都能看到极昼现象，而整个北极圈内都能看到极夜现象
3.将手电筒的光照中心射到地球仪的三条不同纬线上:赤道(0°)、北回归线(23.5°N)和南回归线(23.5°S)，观察家乡的昼夜长短发生了怎样的变化。想一想，这一变化与你家乡四季冷暖差异有着怎样的联系
手电筒的光照中心射到地球仪的赤道(0°)上，家乡昼夜平分，此时为春秋季，不冷不暖
手电筒的光照中心射到地球仪的北回归线(23.5°N)上，家乡昼长夜短，此时为夏季，较为炎热
手电筒的光照中心射到地球仪的南回归线(23.5°S)上，家乡昼短夜长
此时为冬季，较为寒冷
4.玲玲和贝贝的说法正确吗 说出你的判断理由。假如地球不运动，会对我们的生产生活产生哪些影响
玲玲说法正确，地球不自转，又由于地球是不透明的，向着太阳一面永远为昼半球，另一面永远为夜半球。
如果地球不自转，我们可能就无法看到昼夜更替了
如果地球不自转，昼夜更替还会存在，只是周期不再是一天，而是一年了。
拓展知识
地球的公转
绕转中心：太阳
方向：自西向东
周期：1年
产生现象
正午太阳高度角变化
昼夜长短的变化
四季更替
特征
课堂小结
1. 该地理兴趣小组演示的地球自转和公转运动方向，正确的一组是( )
A. ①③ B. ②③
C. ①④ D. ②④
（2023四川宜宾）某地理兴趣小组利用材料自制地球仪并演示地球的运动状况。图1为兴趣小组演示地球运动的示意图。据此完成1题。
D
随堂练习
图1
2.北京时间2021年12月9日15时40分，保定市某中学组织学生观看了“天宫课堂”第一课。此时，地球公转到下图中的位置是（ ）
A．①～②之间 B．②～③之间
C．③～④之间 D．④～①之间
C
“二十四节气”是镌刻着农耕文明印记、跳动着传统文化之脉的古老智慧。下图为“地球公转示意图”和“地球上昼与夜示意图”，据此完成下面小题。
3．地球上昼与夜示意图所示节气对应地球公转示意图中的（ ）
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
4．关于地球上的昼与夜示意图所示节气，下列叙述正确的是（ ）
A．此时北半球昼短夜长 B．北极地区气温较高的季节
C．北极地区有极夜现象 D．太阳直射在南回归线
B
B
5.在地理课堂上，亮亮同学利用地球仪和光源演示地球的公转运动，他应该( )
A. 让赤道所在平面与地球公转轨道面保持在同一水平面上
B. 以光源为中心沿顺时针方向移动地球仪
C. 在演示地球公转的同时，保持地球仪自西向东自转
D. 让地轴北端指向光源
C
倾斜23.5°角
逆时针
北极星
1.搜集人类观测宇宙的方法和人类探索太空的故事。
2.查找有关我国四大卫星发射基地基本情况的资料。
3.下一期制作板报人员：收集有关人类太空探索最新进展的图片和影视资料，办一期板报。
布置作业

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