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2024年秋四川江油市八年级开学考试（八校联考）
（生物)
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．食物的消化和吸收由消化系统完成。如图是人体消化系统部分器官示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B．②是营养物质消化吸收的主要场所
C．蛋白质在③中被彻底分解为氨基酸
D．④分泌的消化液可以彻底消化糖类
2．下列有关人体新陈代谢的说法中，正确的是（　　）
A．细胞的呼吸作用是动脉血变为静脉血的根本原因
B．蛋白质在消化酶作用下分解成葡萄糖
C．肾小囊内原尿中的尿素浓度大大高于血浆中的尿素浓度
D．胃是人体吸收营养物质的主要场所
3．下面对动脉血和静脉血的叙述中，正确的是（　　）
A．动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血
B．含养料多的血是动脉血，含废物多的血是静脉血
C．含氧多、颜色鲜红的血是动脉血，含氧少、颜色暗红的血是静脉血
D．能流动的血是动脉血，不能流动的血是静脉血
4．下列有关膳食指南和食品安全的叙述中，不正确的是（　　）
A．青少年的膳食要食物多样、谷类为主、多吃蔬菜
B．在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比例大约为3：4：3
C．多吃巧克力和油炸食品为身体提供更多能量
D．不吃霉变和已过保质期的食品，是防止“病从口入”的重要措施
5．胎儿在母体中生活，氧气是（　　）
A．胎儿通过呼吸系统进行自主呼吸获得的
B．直接从母体血液中获得的
C．胎儿不呼吸，不需要氧气
D．通过胎盘从母体血液中获得的
6．松蘑是目前极少数不能人工培养的野生菌之一，除了一般生长条件外，松蘑还必须与松树生长在一起。采集新鲜松蘑应去下列哪一地点（　　）
A．冬季雪后的松林 B．秋季雨后的松林
C．夏季炎热缺水的松林 D．春季干燥的松林
7．同学们进入青春期，开始有了独立意识，下列做法中不正确的是（　　）
A．身体变化不能告诉他人，但可以告诉家长
B．遇到与父母意见不统一时，坚持自我，但要接纳他人合理意见
C．学会自我管理，为健康成长担负起自己应尽的责任
D．男女性差异大，应拒绝异性间接触
8．“舌尖上的安全，味蕾上的健康”越来越被人们关注。以下生活中常见的做法，合理的是（　　）
A．把水果腐坏的部分切除后可放心使用
B．腌制泡菜为延长保质期可多加些防腐剂
C．购买包装食品时注意识别生产日期和保质期
D．吃剩后异味不大的饭菜可下顿直接使用
9．眼球结构中相当于凸透镜的是（　　）
A．虹膜 B．瞳孔 C．晶状体 D．巩膜
10．根据测试，正常人手部皮肤触压觉最敏感的部位是（　　）
A．手背 B．手心 C．指尖 D．指两侧
11．下列有关反射说法错误的是（　　）
A．有的反射也可以不受大脑控制，如膝跳反射、排尿反射等
B．反射弧结构中的效应器可能是由传出神经末梢与相应的肌肉组成
C．缩手反射在完成的同时，脊髓也会将信号传至大脑的神经元
D．望梅止渴、谈梅止渴属于复杂反射，但不是人类所特有的
12．排汗和排尿是人体排泄的两种方式，汗液与尿液都含有的成分是（　　）
A．水、尿素、脂肪 B．水、无机盐、尿素
C．水、无机盐、葡萄糖 D．水、无机盐、蛋白质
13．九年级学长即将迎来体育中考，他们热火朝天地进行相关中考项目训练，下列哪个活动是非条件反射（　　）
A．小晨熟练地绕杆运球
B．小红熟练地垫排球
C．听到哨声，同学们立即开始跳绳
D．汗水流到小明的眼睛，小明眼睛闭住
14．青少年长时间、近距离使用手机容易引起眼球某结构凸度过大导致近视，手机发出的蓝光还会损伤眼球成像的部位。与此相关的两个结构是图中的（　　）
A．②① B．②④ C．③② D．①④
15．（　　）是引起儿童少年消化不良的主要原因．
A．偏食挑食 B．暴食暴饮 C．爱吃零食 D．肠道虚弱
16．某人在环境和进食相同的条件下，测定其完全休息和运动时，通过不同途径所散失的水分（毫升）结果如图示。据图分析正确的是（　　）
A．休息和运动时人体散失水分的途径不同
B．运动时水分主要以汗液形式排出体外，所以尿液相应减少
C．体温升高是运动时呼出气体中水量增加的唯一原因
D．人一天喝水越多，通过尿液排出体外的水分就越多
17．如图为人体大脑皮层控制排尿反射的示意图。下列说法错误的是（　　）
A．排尿反射属于非条件反射
B．尿意在人体的大脑皮层产生
C．a、b分别代表反射弧中的传入神经纤维和传出神经纤维
D．若M处受损阻断，人体仍能排尿，但不能产生尿意
18．如图所示曲线表示某物质在人体内的含量变化，下列叙述符合图像的是（　　）
A．血液流经肾脏后，血液中尿素的含量变化
B．血液从右心室到左心房时二氧化碳的含量变化
C．血液流经大脑时，血液中氧气含量的变化
D．用过主食为米饭的午餐后，胰岛素含量变化
19．激素在人体内含量极少，但对人体新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要调节作用。下列叙述错误的是（　　）
A．内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环输送到全身各处
B．胰岛素分泌不足会患糖尿病，可通过注射胰岛素治疗
C．侏儒症、巨人症、肢端肥大症均是由于同一激素分泌异常引起的疾病
D．甲状腺激素分泌不足，会导致身体消瘦，情绪激动，心跳加快，血压升高
20．连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示，下列流程图表示不正确的是（　　）
A．心室→动脉→毛细血管→静脉
B．母体的养料和氧气→脐带→胎盘→胎儿
C．外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
D．血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液
二、填空题（每空2分，共60分）
21．糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是：　 　。
（2）在探究实验中。起对照作用的小鼠是 　 　。
（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是：　 　。
（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是：　 　。
（5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，应改为：多用几只小鼠进行多次实验，目的是：　 　。
（6）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是 　 　。
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
22．一些中学生沉溺于电脑网络游戏，影响了学业。长时间的电脑辐射对身体是否会产生影响呢？有人做了这样的实验：将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组，每组10只；在相同的环境中，将A组置于开机的电脑前，B组置于未开机的同样的电脑前；其他饲养条件相同。两个月后获得实验数据如图甲、乙，请回答有关问题。
（1）本实验探究的变量是 　 　。设计B组是为了形成 　 　。
（2）参与实验的雄性大鼠生长状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的是 　 　。
（3）研究人员对实验数据取平均值的目的是 　 　。
（4）从图中可以看出，A组雄性大鼠的体重增长量 　 　B组，A组雄性大鼠的精子畸形率 　 　B组。（填“高于”或“低于”）
（5）分析实验结果，说说这个实验给你的什么启示？　 　。
23．肥胖容易诱发糖尿病等多种疾病，合理膳食和体育运动能有效预防肥胖。如图一表示人体内淀粉的利用情况，图二、图三是人体的部分结构、生理过程示意图，图四是心脏结构示意图。回答下列问题。
（1）图一中a表示淀粉的消化过程，在小肠中参与此过程的消化液有 　 　。健康人一次摄入淀粉等糖类物质过多，人体分泌的 　 　（某激素）会增多；如果血液中的葡萄糖经c、d、e过程后，浓度仍然过高，尿液中就会出现葡萄糖。从尿的形成过程分析，其原因是 　 　作用有一定限度。
（2）图二中，过程A是通过 　 　实现的；运动时，呼吸频率和深度会加大，深吸气时膈肌处于 　 　状态（填“收缩”或“舒张”）。
（3）运动时，同学们听到体育老师口令的神经冲动传导过程是 　 　（用图三中的数字和箭头表示），图三中维持身体平衡的结构是[　 　]　 　。
（4）运动时，血液循环加快，当心房和心室均舒张时，图三中的D和F分别处于 　 　（填“打开”或“关闭”）状态。
（5）运动时，下肢骨骼肌细胞产生的二氧化碳先后通过图四中的 　 　血管后（填字母），到达肺部毛细血管。
24．骑行是一种健康自然的运动旅游方式，一辆单车，一个背包即可出行，简单又环保。骑行能充分享受旅行过程之美，在不断而来的困难中体验挑战，在旅途的终点体验成功。请根据图回答问题：
（1）骑行前应正确佩戴头盔，可以有效保护人体基本的生命活动中枢[　 　]。
（2）骑行时，沿途美景会落在眼球的[②]　 　上形成物像，最终在大脑皮层视觉中枢形成视觉。
（3）突遇障碍物时骑手紧急避让，避让动作的反射类型属于 　 　反射。由于紧急避让不慎摔倒，感觉到膝盖有些痛，痛觉产生的神经冲动传导途径为：⑨→　 　（用箭头和序号表示）。
（4）若骑手[⑧]　 　处受到损伤，则 　 　（选填“能”“不能”）产生膝跳反射。2024年秋四川江油市八年级开学考试（八校联考）
（生物参考答案)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A C C D B D C C C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B D B B B D D D B
21. （1）口服胰岛素不能（能）治疗糖尿病
（2）甲
（3）避免小鼠自身产生胰岛素的干扰（或防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验）
（4）胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用
（5）避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差，使实验结果更准确
（6）C
22. （1）电脑是否开机；对照
（2）控制单一变量
（3）减少误差
（4）低于；高于
（5）不沉溺于电脑网络游戏
23. （1）肠液、胰液；胰岛素；肾小管的重吸收；
（2）呼吸运动；收缩；
（3）⑤→④→①；③ 小脑；
（4）关闭、打开；
（5）GB。
24. （1）③；
（2）视网膜；
（3）条件（复杂）；⑦→⑥→ →④；
（4）传出神经；不能。

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