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第一课 中学时代
1.1 奏响中学序曲
自主学习：
2
中学时代的意义（重要性）
3
成长的礼物有哪些？
4
怎样珍惜/迎接中学生活？
1
新的起点有哪些？
4
新的起点
01
上中学是不是很辛苦？
中学有很多新的机会。我参加了三个社团，认识了好多新朋友。我还要积极努力，争取早日加入共青团。
中学生活究竟有多大变化？我好期待！
上了初中，我就是大人了。
你只比我大一岁，就是大人了吗？
那是，因为我是中学生，你是小学生。
中学生和小学生有什么不一样吗？
新成长
新角色
新期待
新变化
上中学后，我可忙了！功课多了，还得经常来图书馆查资料。
新感受
教学目标
运用你的经验
结合“运用你的经验”来到新的学校，中学生活的“新”表现在哪些方面？
探究新知
探究一 新的起点
初中生活初体验
完成P3探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
新奇
紧张
有趣
新鲜
兴奋
激动
渴望
好玩
精彩
我们站在新的起点上
富有挑战的课程
丰富多彩的活动
新校园
新老师
新同学……
新奇的实验器材
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
①进入中学我们有了一个新的名字—— 。
②中学生活把我们带进一个别样的天地：
富有挑战的 ，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学。
1:为什么说进入中学我们站在一个新的起点上？
笔记总结
中学生
课程
钱学森（1911.12.11－2009.10.31）
世界著名科学家，
空气动力学家，
中国载人航天奠基人，
中国科学院及中国工程院院士，
中国两弹一星功勋奖章获得者，
中国航天之父
中国导弹之父
中国自动化控制之父
火箭之王
由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
走进名人
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术、从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。
重难点突破
①中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
阅读教材第4页“钱学森的故事”，说说钱学森是如何看待自己的中学生活的？中学生活对我们有什么意义？
生命进阶的具体体现
生命进阶
探寻生命的奥秘
自觉磨砺意志和品格，
思考生活的意义
对世界的和事物的认识更加具体和深入
主动发现和认识自己
少年
青年
身心发展
撩开精神世界的面纱
自我意识的发展
思维水平及理解
力的发展
生活体验
的拓展和丰富
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
1
中学时代的价值和意义是什么？
重点背诵
①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。（核心知识点）
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
13
成长的礼物
02
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
鲁迅的材料给了你什么启示？
名人事迹
◆结合你的实际，说说你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？
探究与分享
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
新的目标
新的挑战
新的机会
新的要求
新的可能
（2）中学时代为我们的发展提供多种机会(p6)
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
活动三：礼物大放送——新的机会
（2）中学时代为我们的发展提供多种机会(p6)
②新的课程，引领我们探索新的知识领域；
（2）中学时代为我们的发展提供多种机会(p6)
?丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。
（2）中学时代为我们的发展提供多种机会(p6)
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…
你心目中最好的我是怎样的？
?在父母面前，我要做到的形象是_______________
?在同学面前，我要做到的形象是_______________
?在老师面前，我要做到的形象是_______________
在新的环境中，说一说你想把自己塑造成什么样子的呢？
我的形象管家
越来越有活力，能坚持，有韧劲；
越来越坚强，会合作，能包容；
越来越有主见，敢于表达自我。
塑造怎样的“我”？
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。
(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
(4)在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”
中学生活带给我们哪些成长的礼物？
笔记区
1．进入中学，我们的生活发生了很大变化，以下有助于适应这种变化的想法有（ ）
①新的变化意味着新的机会和可能，应该去积极争取
②这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会
③面对变化要勇于迎接挑战
④环境变了，要积极做出自我调整
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
课堂练习
D
2.初中生活把我们带入到一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要( )
A．用大人的标准要求自己，不需别人监督
B．珍惜新开始，做好准备迎接新挑战
C．做自己喜欢的事情，放任自流
D．确立的目标要高，否则说明自己决心小
B

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