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(共30张PPT)
灭绝的远古动物
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新知导入
你见过这种动物吗？在哪见过？
新知导入
科学研究认为，恐龙最早出现在2亿多年前，是地球的主宰者。你知道哪些恐龙？它们有什么特点？
三角龙
鼻子上有一只角，像犀牛；眼睛上有两只角，又像牛
霸王龙
最凶残，嘴里长者匕首般的牙齿
梁龙
个子最大
翼手龙
长翅膀
新知导入
恐龙和鳄鱼生活在同一个时代，而恐龙在距今6500万年前全部灭绝了，鳄鱼却存活至今。恐龙的灭绝之谜至今没有揭开。
科学家怎样研究恐龙
了解科学家是怎样研究恐龙的
科学研究认为，恐龙最早出现在2亿多年前，而在距今6500万年前全部灭绝了。科学家们是怎样认识已经灭绝的远古动物的呢？
化石是留存在岩石中的古生物遗体、遗物或生活痕迹，最常见的化石是骨头和贝壳等。从化石中可以看到古代动植物的样子，从而推断出古代动植物的生活情况和生活环境等。
科学实践
1.发现并记录化石
从时间顺序上来讲，首先要发现化石所在地，这一过程一般是老乡进行或科学家寻觅，一旦发现就要进行挖掘、记录。
科学家通过化石认识远古动物。其过程如下：
化石就是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。科学家发现化石后，用凿子、锤子等取下一块块化石，用刷子刷去化石上的泥沙，按顺序做好标记。
科学实践
2.修复骨骼
发现挖掘出的化石经包装搬回实验室后，需要科学家进行细致的清理，除去表面的细沙等各种附着物；然后进行修复，尽可能地还原化石原有形状（如参照今天的鳄鱼骨骼修复恐龙残缺化石）。
科学实践
3.装配骨骼
科学家将大量的化石根据恐龙骨骼的结构，尽可能地重组，拼装成一幅完整的骨架。在这个过程中，丢失的骨架用玻璃纤维制作的模型来代替，并将细金属条隐藏在化石或模型中，以便支撑架构。
科学实践
通过观察恐龙化石和地层的特点，可以推测恐龙的生活习性
1.根据地层沉积的动植物等特点，可以推测恐龙的生活环境。
化石上有植物叶子和恐龙脚印的痕迹，可以推测恐龙生活在草地。
科学实践
2.根据恐龙牙齿化石的特点，可以推测恐龙的食性。
科学实践
3.根据恐龙蛋化石，可以推测恐龙的繁殖方式是卵生。
科学实践
模拟挖掘恐龙化石，并将挖掘到的化石进行装配和复原
活动器材1
科学实践
模拟过程1
利用锤子、凿子、铲子、刷子等一些工具将事先埋在砂石中的恐龙骨骼化石模型挖掘出来，并将挖掘出来的恐龙骨架进行清理、编号；然后将骨骼化石模型拼装成完整的恐龙骨架结构。
轻拿轻放，不要破坏恐龙化石
科学实践
活动器材2
科学实践
查阅资料，了解该恐龙的特点，用面团或胶泥将恐龙骨架复原。
模拟过程2
科学实践
比较猛犸象和亚洲象
科学家发现，地球上曾生活着一种比亚洲象和非洲象更大的象——猛犸象。
科学实践
猛犸象的结构及生活环境
通过观察猛犸象的骨骼化石可知，猛犸象体形高大，从侧面看，猛犸象的背部是身体的最高点，从背部开始往后陡然降下来，脖颈处有一个明显的凹陷。从冰川中得到的猛犸象标本可知，猛犸象身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层，厚度可达9厘米；因此猛犸象具有很强的御寒能力，生活在寒冷的环境中。
科学实践
猛犸象和亚洲象的异同
猛犸象和亚洲象的亲缘关系较近，它们是在480万年前由共同的祖先进化而来的。比较科学家复原的猛犸象和亚洲象的身体，说一说它们的身体结构有什么异同，并推测它们各自的生活环境。
科学实践
名称 结构特点 生活环境 相似性
猛犸象
亚洲象
身体高大，四肢粗壮，耳朵较小，身上长满了棕褐色的长毛，脂肪层较厚，象牙长且弯曲程度大
身体高大，四肢粗壮，耳朵宽大，身上几乎没有毛发；象牙比猛犸象短，呈弧形
寒冷的环境
炎热的环境
身体高大，四肢粗壮，
象牙长，
鼻子长
科学实践
科学实践
科学研究发现，有些曾经生活在地球上的植物和动物现在已不复存在，而当今存活的有些生物与它们具有相似之处。
科学实践
我们如何使古生物“活”起来
拓展与应用
比较现生长颈鹿和化石长颈鹿
现生长颈鹿生活在非洲的稀树草原，是现存最高的动物。长颈鹿的祖先在1500万年以前就已经出现了，科学家们根据长颈鹿的化石复原出了它们的样子。
拓展与应用
现生长颈鹿和化石长颈鹿在体形结构上存在如下差异：
细长的四肢和长长的脖子
拓展与应用
比现生长颈鹿矮，脖子也比现代长颈鹿短很多
拓展与应用
对现生长颈鹿的长颈形成原因的不同解释：
环境原因
法国生物学家拉马克认为，环境变化是生物变化的原因。环境变化了，使得生活在这个环境中的生物，有的器官由于经常使用而发达，有的器官则由于没有使用而退化。这些变化了的性状，即后天获得的性状是能够遗传的。古代的长颈鹿由于生活在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢渐渐地变得长了一些，而且它的这些特征遗传给了后代。
拓展与应用
进化原因
英国生物学家达尔文认为，古代的长颈鹿有的颈长，有的颈短。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的长颈鹿吃不到高处的树叶，生存下来的概率就很小，留下来的后代则更少；颈长的长颈鹿可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖，就有了今天的长颈鹿。
拓展与应用
我们知道，后代与亲代总会有细微的不同。为什么现生长颈鹿与它的祖先会有那么大的差异呢？
根据孟德尔豌豆实验可知：生物在代代相传的过程中，后代与亲代的差异越来越明显。
拓展与应用
中华恐龙之乡
“中华恐龙之乡”称号是中国地质学界权威机构对四川自贡、山东诸城、广东河源、云南禄丰、江西省赣州等的官方认可。自贡是侏罗纪“恐龙之乡”，化石埋藏点多面广、种类众多，已累计发现化石埋藏点近200处。“许氏禄丰龙”是中国第一具装架的恐龙化石（1941年在重庆北碚装架展出），由中国古脊椎动物学的奠基人杨钟健院士于1941年研究命名，被称为“中国第一龙”，是中国古动物馆的镇馆之宝。
课堂巩固
1.地质科考人员曾在某处的地层里发现了三叶虫和螺等古生物化石，从而推断出这个地带在很早以前是（ ）。
A.沙漠 B.海洋 C.平原 D.高山
2.在人类出现以前，恐龙就已在这颗星球上消失，它的神秘消失成了一个自然之谜。为研究它，科学家主要是依据（ ）。
A.神话故事 B.口述资料 C.恐龙化石 D.民间传说
3.周末，拉措参观了古生物博物馆，了解到（ ）。
A.古生物化石只能观赏，对于当代社会没有实际意义
B.古生物化石能够帮助科学家研究生物进化
C.古生物化石都是已经灭绝了的动植物
D.为了更好地认识古生物化石，我们可以用手去触摸
B
C
B
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