资源简介

统编版(2024)七年级上册道德与法治《珍惜 师生情谊》教学设计
一、核心素养目标
(一)道德品质
1.培养学生尊重他人的品质，尤其是对教师的尊重。让学生 认识到教师在教育教学中的重要地位和贡献，懂得感恩教师的辛 勤付出。
2.引导学生树立正确的价值观，明白良好的师生关系对于个 人成长和社会和谐的重要性，珍惜师生情谊，促进和谐人际关系 的建立。
(二)心理健康
1.帮助学生正确处理与教师之间的矛盾和冲突，提高情绪管 理和人际交往能力。学会以理性、平和的心态面对问题，通过积 极的沟通解决矛盾。
2.增强学生的自信心和自我认同感。在良好的师生互动中， 学生能够感受到教师的关注和支持，从而更加自信地面对学习和 生活中的挑战。
(三)责任意识
1.培养学生的责任感，让他们认识到自己在师生关系中的责
任和义务。学生应该积极配合教师的教学工作，遵守课堂纪律， 努力学习，以实际行动回报教师的教育之恩。
2.激发学生的社会责任感。通过珍惜师生情谊，学生能够更 好地理解教育对于个人和社会的重要意义，从而增强为社会发展 贡献力量的责任感。
(四)健全人格
1.促进学生人格的健全发展。在与教师的交往中，学生能够 学习到教师的优秀品质和道德风范，不断完善自己的人格。
2.培养学生的独立思考和批判性思维能力。在与教师的交流 和互动中，学生可以提出自己的观点和想法，与教师进行平等的 对话和讨论，从而培养独立思考和批判性思维能力。
二、学情分析
七年级学生刚进入中学，对新的学习环境和老师还处于适应 阶段。他们对老师既充满好奇和尊敬，又可能因为不适应或误解 而产生一些矛盾。这个阶段的学生自我意识逐渐增强，需要引导 他们正确认识师生关系，学会与老师和谐相处。
三、教学重难点
1.教学重点
理解师生关系的重要性。
掌握正确处理师生矛盾和与老师沟通的方法。
2.教学难点
引导学生将尊重老师、珍惜师生情谊的情感转化为实际行动。
四、教学方法
讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境模拟法。
五、教学过程
1.导入新课(5分钟)
教学环节：播放一段关于师生情谊的视频。
教师活动：“同学们，刚才我们看了一段视频，视频中展现 了师生之间的深厚情谊。在我们的学习生活中，老师扮演着非常 重要的角色。那么,大家对老师有哪些认识呢 今天，我们就一 起来探讨珍惜师生情谊这个话题。”
学生活动：学生观看视频，思考问题并回答。
设计意图：通过视频激发学生对师生情谊的思考，引出课题。
2. 了解教师职业(10分钟)
教学环节：图片展示与讨论。
教师活动：展示一些教师工作的图片，如备课、上课、批改 作业、与学生交流等。“同学们，从这些图片中，你能看出老师 的工作有哪些特点吗 ”
学生活动：学生观察图片，回答问题。“老师的工作很辛苦， 要备课、上课、批改作业，还要关心我们的学习和生活。”
教师活动：“对，老师是人类灵魂的工程师，他们肩负着教 书育人的重任。老师的辛勤付出，为我们的成长奠定了基础。”
设计意图：让学生了解教师的职业特点，体会老师的辛苦和 付出。
3.师生关系的重要性(5分钟) 教学环节：案例分析与小组讨论。
教师活动：展示一个案例，讲述一个学生在老师的帮助下克 服困难、取得进步的故事。“请同学们思考，这个案例说明了师 生关系对我们的成长有什么重要意义呢 ”
学生活动：学生分组讨论，然后派代表发言。“师生关系对 我们的学习和成长很重要，老师可以帮助我们解决问题，引导我 们成长。”
教师活动：“非常正确。良好的师生关系可以促进我们的学 习和成长，让我们感受到关爱和支持。”
设计意图：通过案例分析和小组讨论，让学生理解师生关系 的重要性。
4.正确处理师生矛盾(10分钟) 教学环节：情境模拟与讨论。
教师活动：设置几个师生矛盾的情境，如学生被老师批评后 不服气、学生与老师在课堂上发生争执等。“请同学们分成小组，
选择一个情境进行模拟表演，并讨论在这种情况下应该如何正确 处理师生矛盾。”
学生活动：学生分组进行情境模拟表演，然后讨论并发言。 “如果被老师批评，应该先冷静下来，反思自己的问题，然后找 机会与老师沟通。”“在课堂上与老师发生争执时，要尊重老师， 等课后再与老师交流。”
教师活动：“大家的做法都很正确。当我们与老师发生矛盾 时，要学会冷静思考，尊重老师，通过沟通解决问题。”
设计意图：通过情境模拟和讨论，让学生学会正确处理师生 矛盾，提高解决问题的能力。
5.与老师沟通的方法(5分钟) 教学环节：小组讨论与分享。
教师活动：“在与老师的交往中，我们应该掌握哪些沟通方 法呢 请同学们分组讨论，并分享你们的想法。”
学生活动：学生分组讨论，然后派代表发言。“要尊重老师， 用恰当的方式表达自己的想法。”“要学会倾听老师的意见和建 议。”
教师活动：“同学们说得很好。与老师沟通时，我们要尊重 老师，真诚表达自己的想法，同时也要学会倾听老师的意见。”
设计意图：让学生掌握与老师沟通的方法，促进师生关系的
和谐发展。
6.珍惜师生情谊(5分钟)
教学环节：学生发言与教师总结。
教师活动：“通过今天的学习，我们了解了老师的职业特点， 认识到了师生关系的重要性，也学会了正确处理师生矛盾和与老 师沟通的方法。那么,在今后的学习生活中，我们应该如何珍惜 师生情谊呢 请同学们谈谈自己的想法。”
学生活动：学生发言。“要尊重老师，认真听讲，努力学习。” “要关心老师，在老师需要帮助的时候伸出援手。”
教师活动：“同学们说得都很有道理。珍惜师生情谊，需要 我们从日常小事做起，尊重老师，感恩老师，与老师建立良好的 关系。希望大家在今后的学习生活中，都能珍惜师生情谊，共同 成长。”
设计意图：引导学生将珍惜师生情谊的情感转化为实际行动。
六、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，让学生积极 参与到课堂中来，较好地实现了教学目标。但在教学过程中也存 在一些不足之处，比如情境模拟的时间可以再延长一些，让学生 有更充分的讨论和表演；在引导学生发言时，可以更加注重方法， 让学生的回答更加深入和全面。在今后的教学中，我将不断改进
教学方法，提高教学质量，更好地引导学生珍惜师生情谊，促进 师生关系的和谐发展。

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