资源简介

(共19张PPT)
第一框 做个追梦少年
第三课 梦想始于当下
导入新课
1、梦想是什么？
2、青少年为什么要有梦想？
（梦想的意义、少年梦想的特点）
做个追梦少年
讲授新课
梦想初体验
活动一
“十个勤天，
做大做强”
01 梦想初体验
梦想征集令：你的梦想是什么？写在梦想卡上。
辩一辩：如果不能实现，梦想还有意义吗？
个人有梦，生活才会充满希望和勇气；国家有梦，民族才会壮大力量；社会有梦，人类才会不断向前。
笔记1：
梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，人类社会才能不断进步和发展。
梦想伟人行
活动二
01 梦想初体验
1、浅谈你对“禾下
乘凉梦”的理解
袁隆平（1930年9月7日-2021年5月22日），袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。他提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果。
袁隆平先生有两个梦：第一个梦是禾下乘凉梦，追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。
2.他是如何一步步确立自己的梦想并为之努力的？
袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
——中国科技评奖委员会评
笔记2：
少年的梦想，与个人志向紧密相连。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
梦想再启航
活动三
03 梦想再启航
梦想再征集：你的梦想是什么？写在梦想卡上。
无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名老师，还是发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，因此，你们大家的梦就是——中国梦！
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现途径是：中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
03 梦想再启航
课堂总结
做个追梦少年
梦想初体验
梦想再启航
梦想伟人行
“
“
中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。当有一天，我们回首往事时，才能自豪地告诉自己：我无愧于自己的少年时代，无愧于自己的少年梦想。少年有梦，做个追梦少年，带着梦想出发吧！
恰同学少年 风华正茂
莱特兄弟、安徒生、贝多芬......
范仲淹、周恩来、桑兰、雷军......
课后收集的中外名人少年追梦的故事并分享你的启发。
青春正向上
梦想有光芒
启航梦想 绽放青春
Fighting
谢谢
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课 题 做个追梦的少年 主备教师 杨老师
【课前解析】 本课是部编版“道德与法治”七上第一单元”“少年有梦”第三课“梦想始于足下”第一课时“做有梦想的少年”的内容。本框分为两个部分，第一部分是引导学生认识什么是梦想，为什么有梦想；第二部分是引导学生理解如何做一个有梦想的少年，帮助学生树立个人志向，紧扣时代脉搏，培养学生的爱国情和责任感。
【学情分析】 七年级学生刚开始初中生活，对于一些都很新奇与困惑，对于未来更是没有具体的计划，整体来说他们对于初中生活还很茫然和无措，对于梦想更没有清晰的概念，所以在授课时应该注重榜样的引领与示范，帮助学生及早的树立梦想，找到前进的方向。
【教学目标】 1.健全人格：知道编织人生梦想是青少年时期的重要主题，感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。 2.责任意识：学会将个人梦想与国家发展、社会的进步联系起来，曾倩民族认同感、使命感，自觉肩负起伟大民族复兴的使命。
【教学重点】 做有梦想的少年
【教学难点】 将自己的梦想与社会、国家的发展联系起来。
【课时安排】 1课时
教学过程设计 电子版教案 授课教师“二次备课”（手写）
【教学过程】 自主学习5分钟 1、梦想是什么？ 2、青少年为什么要有梦想？（梦想的意义、少年梦想的特点） 3、如何实现梦想？ 一、导入新课 “十个勤天，做大做强”，2022年一档真人秀节目《种地吧》悄然出现在人们的视野，在大家都认为这又是一场“表演”的嘲声中，十个年轻人真真切切的过着农民的日常，“寒天通沟”“雨夜搬肥”“懵懂接生”……他们用一幕幕真实的画面打动了观众，带动了更多人了解农业、关注农业、重视农业，带动了一部分农民的农产品销售，甚至吸引了一批年轻人报考农业专业，为国家农业发展做出了贡献，实现了他们“做大做强”的梦想。因为有梦，所以有劲，所以肯干，所以成功。 个人有梦，生活才会充满希望和勇气；国家有梦，民族才会壮大力量；社会有梦，人类才会不断向前。 二、讲授新课 活动一：梦想征集令 你的梦想是什么？写在梦想卡上，并分享自己的梦想。（认真思考2分钟） 活动二：小辩论（8分钟） 辩一辩：如果不能实现，梦想还有意义吗？ 有VS没有 笔记1：梦想的意义： 梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，人类社会才能不断进步和发展。 活动三：探究与分享： 材料：袁隆平（1930年9月7日-2021年5月22日），袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。他提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果。 袁隆平先生有两个梦：第一个梦是禾下乘凉梦，追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。 自主思考：1、浅谈你对“禾下乘凉梦”的理解。 分组讨论：2.他是如何一步步确立自己的梦想并为之努力的？ 笔记2：梦想的意义： 少年的梦想，与个人志向紧密相连。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 活动四：梦想再征集：你现在的梦想是什么？写在梦想卡上。 无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名老师，还是发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，因此，你们大家的梦就是——中国梦！ 补充拓展： 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现途径是：中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 教师寄语：恰同学少年 风华正茂 中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。当有一天，我们回首往事时，才能自豪地告诉自己：我无愧于自己的少年时代，无愧于自己的少年梦想。少年有梦，做个追梦少年，带着梦想出发吧！
【板书设计】
【作业设计】 1、请大家在课后收集的中外名人少年追梦的故事并分享你的启发。 如：范仲淹、周恩来、桑兰、雷军...... 莱特兄弟、安徒生、贝多芬...... 2、完成课后练习和思维导图
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