资源简介

(共38张PPT)
八年级上
第四章 光现象
雨过天晴，一道彩虹挂在天空，它的美丽和神奇曾引起人们无限的遐想.是谁在天空架起了这样色彩缤纷的桥梁 在我国神话中，女娲炼五色石补天，彩虹即五色石发出的彩光.
当通过实验在阳光中找到
这些色彩时，人们才逐渐揭开
了彩虹的神秘面纱.现在我们也
一起来探索绚丽多彩的光现象
背后的奥秘吧!
第3节 平面镜成像
光现象
第1节 光的直线传播
第2节 光的反射
第4节 光的折射
第5节 光的色散
第1节 光的直线传播
1. 能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类.
2. 了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用.
3. 知道光在真空中的传播速度.
学习目标
天安门美丽的夜景
新课引入
傍晚祈年殿的剪影
可爱的小海豹
美丽的灯光秀
因为有了光，世界才如此绚丽多彩
人能看见物体，是因为有光进入眼睛. 你知道哪些物体能发光吗？光的传播又有什么特点呢？
思考
一、光源
自身能够发光的物体叫作光源.
光 源
自然光源
人造光源
新知学习
1. 定义：
2. 分类：
发光的萤火虫
太阳
闪电
发光的水母
点燃的蜡烛
发光的LED灯
发光的手电筒
燃烧的火焰
思考
月亮是光源吗？
月亮本身不能发光，由于反射太阳光而显得明亮，这类物体不是光源.
×
×
例 生活中许多物体可以发光，下列物体中均属于光源的一组是(　　)A. 太阳、月亮、工作的台灯 B. 闪电、镜子、发光的水母 C. 太阳、烛焰、发光的萤火虫 D. 烛焰、工作的台灯、波光粼粼的水面
月亮自身不能发光，不是光源
×
镜子自身不发光，不是光源
×
C
火焰、灯光、发光的萤火虫，自身都能发光，都是光源
√
×
波光粼粼的水面自身不能发光，不是光源
光源发出光后，进入人眼，人就看见了五彩缤纷的世界，那光是按照什么路径传播的呢？
太阳光束
这些现象说明光在空气中是沿直线传播的.
投影光束
灯光光束
二、光的直线传播
演 示
光在空气中沿直线传播，那么它在液体、固体中是不是也沿直线传播呢？
思考
光在水和玻璃中的传播
向盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，搅拌均匀后，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹.
光在水中的传播
点
击
播
放
视
频
光在玻璃中的传播
空气、水、玻璃等透明物质可以作为光传播的介质.
实验表明：光在水、玻璃中也是沿直线传播的.
再用激光笔将一束光射到玻璃砖中，观察光在玻璃中的传播径迹.
光由空气斜射入水中时，光在空气中和水中分别都是沿直线传播的.
但是，在空气和水的交界处，光不再沿直线传播，而是发生了偏折.
光是否总是沿直线传播呢？观察以下实验中光的传播路径，说明了什么？
【观察与思考】
光沿直线传播的前提必须是同种介质.
点击播放视频
实验表明：
光在同种介质中，在任何情况下都沿直线传播吗？
思考
观察光在不均匀的盐水中的传播路径，你发现了什么？将盐水搅拌均匀，光的传播路径又是怎样的呢？
光在不均匀的盐水中传播
光在均匀的盐水中传播
光在不均匀的盐水中传播时，传播路径发生了偏折
光在均匀的盐水中沿直线传播
点击播放视频
点击播放视频
通过以上实验现象，你能否修正前面的表述 —— “光在同种介质中沿直线传播”？
光在同种均匀介质中沿直线传播.
能不能把看到的光的传播路径画出来？怎样画？
思考
实验表明：

点光源发出的光
平行光源发出的光
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示一束光传播的径迹和方向，这样的直线叫作光线.
定义：
光线
强调：光线并不实际存在，但光是实际存在的.
(1)排队
光沿直线传播的实例
瞄准时：缺口、准星、靶心三点要在一条直线上.
(2)射击瞄准
在开凿隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差.
(3)激光准直
光沿直线传播的实例
影子是如何形成的？
思考
点光源
影子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不到的区域就形成了影子.
(4)影的形成
光沿直线传播的实例
日晷
手影
皮影艺术
(4)影的形成
光沿直线传播的实例
月 食
日食、月食是怎么形成的？
思考
日全食
日偏食
(5)日食、月食
光沿直线传播的实例
点击播放视频
日食的形成
月亮挡住了太阳射向地球的光.
月食的形成
地球挡住了太阳射向月球的光.
以上“光的直线传播实例”中，排队时对齐、射击瞄准、激光准直、手影、皮影、日晷属于“光的直线传播”的应用.
想 想 做 做
在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，并用橡皮筋固定. 将小孔对着烛焰，观察烛焰在薄膜上所成的像；改变烛焰到小孔的距离，观察烛焰成像的情况；描述小孔成像的特点.
从烛焰的不同位置发出的光穿过小孔后是怎样传播的
点击播放视频
小孔成像 小孔成像的原理
原理：
倒立的像.
与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关.
与物体的形状有关，与孔的形状无关.
用作图的形式解释小孔成像特点
光的直线传播.
像的特点：
像的形状：
像的大小：
例 “坐井观天，所见甚小”，请在图中用光路图作出井底之蛙“观天”的最大范围(用斜线标出)
井底之蛙
先看到闪电，后听到雷声.
表明光比声音传播得快.
电闪雷鸣，雷声和闪电是同时发生的，先看到闪电还是先听到雷声？这说明了什么？
思考
点击播放视频
三、光的传播速度
与声音不同，光不仅可以在空气、水等物质中传播，而且可以在真空中传播，在物理学中光速用字母 c 表示.
(1)光在空气中的速度非常接近 c；
(2)光在水中的速度约为 c；
(3)光在玻璃中的速度约为 c .
真空中的光速c=2.99792458×108 m/s.通常情况下，真空中光速近似取 c =3.0×108 m/s.
请你比较光在玻璃、水、空气中传播速度的大小，并由此猜想，光在固体、液体、气体中传播速度的大小关系.请课后查阅资料，检验你的猜想.
光在玻璃、水、空气中的传播速度大小关系是v玻璃＜v水＜v空气.
由此猜想：光在固体、液体和气体中的传播速度大小关系是
v固＜v液＜v气．
例 我们能看见太阳是因为太阳发出的光通过传播进入了我们的眼睛.
太阳到地球的距离约为1.496亿千米，请尝试计算太阳光传到地球需要多长时间？(c =3.0×108 m/s)
答：太阳光传到地球需要499 s.
解：由公式 得，太阳光传到地球需要的时间
宇宙中恒星间的距离都非常大. 为了表达起来方便，天文学家使用一个非常大的距离单位——光年.
光年：光在真空中1年内传播的距离.
1光年=真空中的光速×1年时间≈9.46×1012km
光年是长度单位.
科学世界
我们看到了古老的光
自主阅读课本对应内容
声 光
声音传播需要介质， 真空不能传声 光的传播不需要介质，
光在真空中传播最快
15℃空气中声速340m/s 空气中光速近似3×108m/s
声和光的比较
归纳总结
带箭头的直线
定义：光在_____________中沿直线传播.
光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条_________
____表示一束光传播的径迹和方向，这样的直线叫
作光线.
光的直线传播
光的传播速度
光源
光的直线传播
分类
_____光源:正在燃烧的篝火、蜡烛烛焰、LED灯等.
定义：
_____光源:太阳、发光的萤火虫、发光的水母等.
举例：
同种均匀介质
影子的形成、日食和月食、小孔成像等.
光年：____单位. 其值等于____________________.
真空中的光速c = ______m/s =_______km/s.
长度
光在水中的速度为____，在玻璃中的速度为____.
课堂小结
自身能够发光的物体叫作光源.
天然
人造
物理学中光速用字母___表示.
3×108
3×105
c
光在1年内传播的距离
1. 如图所示是利用一盏灯就可以玩的影子游戏，下列成语涉及的物理知识与影子游戏原理无关的是(　　)
A. 立竿见影
B. 一叶障目
C. 管中窥豹
D. 光阴似箭
D
光沿直线传播
都是光沿直线传播形成的
形容时间过得极快，与光的直线传播无关
√
√
√
×
随堂练习
2. 如图所示是两根标杆及它们在灯光下的影子，请在图中画出光源的位置(用点P表示)
P
.
3. 如图，人在什么范围内能看到窗外一棵树的全部 请作图说明.
从树的顶部和底部分别向窗口CC' 引两条光线，在区域A1AA2内能看到树顶，在区域B1BB2内能看到树底，在这两个区域的公共部分能看到树的全部.
A
B
C
C'
A1
A2
B1
B2
4. 在雷雨天气中，我们常常先看见闪电再听见雷声，这是因为光在空气中的传播速度_____(选填“大于”或“小于”)声音在空气中的传播速度；光从月球传到地球用时约1.3 s，由此可以估算出月球到地球的距离大约为多少米？
大于
声音在空气中的传播速度约为340 m/s，光在空气中的传播速度约为3.0×108 m/s，因此光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播速度；
解：光在真空中的传播速度约为3.0×108 m/s，由公式 得，
月球到地球的距离大约为s＝vt＝3.0×108 m/s×1.3 s＝3.9×108 m.
5. 晴天时，我们常常可以在茂密的树下看到一个个圆形的小亮斑. 这些小亮斑是怎样形成的
答：树叶间狭小的缝隙相当于小孔成像现象中的“小孔”. 太阳光在空气中沿直线传播，通过这些小孔后在地面产生小亮斑，这些小亮斑就是太阳的“像”.

展开更多......

收起↑