资源简介

《正视发展挑战》课时教学设计
学科__道德与法治____ 授课年级_九年级______
第1课时教学设计
课题 正视发展挑战
课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.教学内容分析
一、课标要求： 依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版） 1.总目标（五）：敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体的意识。（P10） 2.核心素养： ①政治认同：“热爱家乡，热爱伟大祖国”。（P6） ②道德修养：“爱护公物，保护环境”。（P6） ③责任意识：“热爱自然，践行绿色生活方式”。（P8） 3.学段目标:敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观，能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。（P16） 4.课程内容： ①法治教育主题:了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。（P37） ②国情教育主题:了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。（P41） 二、教材分析： 1.教材结构 2.教材地位：《正视发展挑战》是统编版《道德与法治》九年级上册第三单元第六课的第一框题。第六课《建设美丽中国》体现的是“生态文明”主题，本课时承接第五课的文化建设，开启生态文明建设。二者都是“五位一体”总体布局的重要环节，互为支撑，协调推进，相辅相成。本课时包括“人口资源环境问题”和“基本国策”两个内容，主要讲述“是什么”的问题，即人口问题、资源环境问题是什么，应该走什么样的发展道路。为下一课时奠定基础。起到承上启下的作用。本课时立足于我国人口资源环境形势的基础上，阐明实施计划生育、节约资源和保护环境基本国策的必然性。从而明确坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
2.学习者分析
已知点：小学的相关课程和初中的《生物学》、《地理》等学科、以及《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》已经直接或间接地渗透、宣传、普及生态文明理念，学生对人口、资源、环境等方面的内容并不陌生。 障碍点：学生计划生育的理解存在误区，对于如何增强环保意识，以实际行动保护资源环境等，这些问题必须通过学习及时予以解决。学生思维水平偏感性理解阶段，缺乏逻辑辨析能力，也没有形成深刻的政治认同。 发展点：初中生有了基本的分析问题、解决问题的能力。在活动中提升思维能力，加深对于我国走绿色道路的认同，强化实现中华民族伟大复兴的自信，激发在新时代勇于担当使命的热情和动力。
3.学习目标确定
通过展示小记者调查人口数据、资料，结合自己日常所知，归纳总结现阶段我国人口现状及新特点。认同我国在面临的严峻人口形势下，坚持和完善计划生育基本国策的必要性。（教学重点） 通过观看视频《内蒙古乌拉特前旗铁矿等开采违法违规问题突出，生态破坏严重》，阐明当前我区资源利用存在的问题。结合小记者呈现的我国资源总量世界排名和矿产资源分布图，直观的感受我国的资源形势，分析概括资源现状，明确走新型工业化道路的必然性。（教学重点） 通过观看小记者课前搜集的视频《内蒙古摩楞河污染调查》和朗诵新版小诗《乡愁》，明确环境的基本国情，认识到改革开放以来，我国在创造巨大社会财富的同时也面临着严峻的资源环境形势，坚持节约资源和保护环境的基本国策。从而树立资源环保意识,在生活中以实际行动节约资源、保护环境。（教学重点） 4.通过开展主题活动，培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质，树立人与自然和谐共生的基本理念，坚定走绿色发展道路的信心。（教学难点）
4.学习重点难点
学习重点：人口、资源环境的严峻形势。 学习难点：面对人口、资源、环境问题我国的必然选择
5.学习评价设计
6.学习活动设计
教师活动1学生活动导入新课 明确主题：绘家乡之美，迎现实挑战教师活动1 引导：在经历了文化之旅以后，同学们收获巨大，但是也有同学在文化之旅过程中发现，目前我区在人口、资源、环境等方面存在很多问题。这些问题不仅是我区存在的问题，也是全国存在的问题，如得不到重视，将严重影响我区、我国的发展。我们同学想国家之所想，急国家之所急，迅速化身为小记者，开启生态文明之旅，对我区进行调研。本节课，他们将展示他们的调研成果。 板书：正视发展挑战 学生活动1 （1）学生认真聆听教师叙述。活动意图说明： 通过对文化研学之旅的总结，引发学生思考，激发学生的学习兴趣，感受我区及我国发展面临的重大挑战，引导学生举一反三，进而引出课题。教师活动2 1.生态文明之旅之人口篇： 议学环节一：辨人口特点 悟政策变化 （1）人口小记者展示调查收集2022年我区人口数据图片： 设置问题：①我区的人口状况呈现出怎样的新特点？ ②请你根据我区的人口特点，参照教材P75“探究与分享”，归纳总结我国人口的新特点。 ③面对人口问题，我国采取怎样的解决措施？ 归纳小结：我国人口呈现出总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等新特点。人口问题严重阻碍我国经济社会的发展。为解决人口问题，我国制定了计划生育基本国策。 （2）教师出示关于计划生育标语的图片。 设置问题：④观看标语的变迁，了解我国计划生育政策的完善， 思考我国为什么要调整人口政策？ 归纳小结：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。坚持计划生育基本国策，有力促进了经济发展和社会进步。根据我国人口发展变化形势，党和国家对计划生育基本国策进行了调整和完善，促进人口长期均衡发展。学生活动2 学生课前收集整理我区和我国的人口特点的数据。 （1）学生观看图片，直观感受我区人口特点，意识到人口问题是关系我区发展的重要问题。学生分析材料，感受人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题。我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。找出关键信息，得出我国人口新特点。针对人口问题，我国采取计划生育基本国策。 （2）学生分析解读标语，总结归纳出调整计划生育的目的，以及我国人口政策随着经济社会发展而随之调整的必要性。 （落实学习目标1，培育政治认同、责任意识）活动意图说明：小记者搜集展示关于我区和我国人口问题的材料，学生思考、分析、归纳我国人口国情及人口现状的新特点，感受我国存在的人口问题对我国经济社会发展的巨大压力，明确我国针对人口问题实施的基本国策，以及随着经济社会发展计划生育政策内容随之调整的必要性。 教师活动3 1.生态文明之旅之资源篇 议学环节二：明资源形势 走新型之路 （1）资源组小记者展示搜集的《内蒙古乌拉特前旗铁矿等开采违法违规问题突出 生态破坏严重》的视频。 设置问题；①观看视频，思考我区在资源利用方面存在哪些问题？带来怎样的影响？ 归纳总结：我区在资源利用过程中存在着资源利用不尽合理，不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，造成严重的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 小记者们在搜集整理我区资源利用状况的过程中，也对我国的资源情况进行了调查整理，现在请大家欣赏，小记者们为大家带来的我国资源数据。 （2）教师出示我国资源总量世界排名和矿产资源分布图： 设置问题：②分析数据，观看我国资源分布图，结合我区资源利用状况，归纳我国资源现状。 归纳小结：学生归纳总结我国资源现状，点拨学生明确我国绝不能走西方工业化老路，必须探索符合我国国情的利用、保护和开发利用资源的新型工业化道路。学生活动3 学生课前收集我区在发展经济的过程中资源的开发利用状况以及我国资源总量和分布情况。 （1）学生观看《内蒙古乌拉特前旗铁矿等开采违法违规问题突出 生态破坏严重》的视频，归纳总结我区的资源利用过程中存在的问题。 （2）小组合作：分析小记者展示数据，归纳总结我国资源现状，明确我们节约资源的现实必然性，小组讨论资源的粗放利用给当地以及我国带来什么影响，明确走新型工业化道路的必然性。 （落实学习目标2，培育政治认同、道德修养、责任意识）活动意图说明 ：以图片表格的方式呈现我国的资源特点，对比鲜明，易于学生理解和掌握。通过观看视频，了解我国资源开发利用存在的不足。通过小组讨论、合作交流，引导学生从实际出发，归纳理解我国的资源国情，以及走新型工业化道路的必然性，树立资源节约意识。教师活动4 生态文明之旅之环境篇： 议学环节三：惜环境难存 树绿色意识 1.环境组小记者展示搜集的《内蒙古摩楞河污染调查》视频. 设置问题： 观看视频，思考问题： ①通过内蒙古摩楞河污染调查透视出我国面临怎样的环境现状？ 小组合作探究：②造成环境问题的原因？环境问题有哪些危害？ 归纳总结：我国各类环境问题时有发生，已经成为民生之患、民心之痛 。生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。我们关爱环境就是走向重生，漠视和破环境就是走向自我毁灭。学生活动4 学生课前调查我区环境方面存在的问题。调查整理人们对于环境问题的看法。 （1）学生观看视频，感知资源环境对人类生存的重要性。自主思考，小组讨论，全员分享交流，归纳我国的环境问题产生的原因、及其带来的影响。 （落实学习目标3，培育政治认同、道德修养、责任意识）活动意图说明 ： 由视频引出我区目前存在的环境问题，直观感受我区以及我国面临的严峻环境形势，激发学生探究的热情。感知我国环境形势的严峻和环境问题产生的危害，感悟环境对于人类生存的必要性，树立节约资源保护环境的意识，自觉承担起建设生态文明的责任。教师活动5 生态文明之旅之策论篇 议学环节4 转发展之路 建美丽中国 1.播放《习近平的情怀：建设美丽中国》视频。听了习近平总书记的论述，我们深受启发，面对我国突出的人口、资源、环境问题，我们应该走什么样的发展道路？请各位同学以“寄语内蒙古”为主题，从人口、资源、环境等方面提出建议。 归纳总结：建设祖国亮丽的北疆，构筑万里绿色长城，需要我们处理好人口、资源、环境问题。只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。 学生活动5 学生参与主题活动，憧憬家乡的美好前景。分析应对发展困境，需要走绿色发展道路，建设生态文明。 （落实学习目标4，培育政治认同、道德修养、责任意识）课堂小结教师寄语：环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。让我们携手前行，坚持绿色发展，奋力书写中国式现代化内蒙古新篇章，建设美丽中国，为实现中华民族伟大复兴，贡献自己的一份力量。活动意图说明 ： 通过参与主题活动，激发思维张力，引导学生在直观感受我国人口、资源、环境严峻形势的基础上，明确绿水青山就是金山银山的理念，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。当堂检测：一、选择题 1.(2023年福建省中考) 4月22日是世界地球日。人类只有一个地球，共有一个家园。珍爱地球，我们要（ ） ①物尽其用，减少废弃物品 ②绿色出行，尽量搭乘公交车 ③顺其自然，维持环境现状 ④讲究卫生，多用一次性餐具 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ (落实学习目标3) 2.(2023年广东省中考)针对当前我国人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化的趋势，2023年5月中央财经委员会会议提出要“以人口高质量发展支撑中国式现代化”。这是因为（ ） A. 我国人口基数大、人口众多的基本国情已经发生根本改变 B. 老龄化程度加深已严重制约我国经济与社会的可持续发展 C. 人口质量的高低是决定一个国家经济能否加速发展的关键变量 D. 高质量人口为全面建设社会主义现代化国家提供人力资源保障 (落实学习目标1) 二、非选择题 （2023年内蒙古通辽中考）材料一 党的二十大报告指出，积极稳妥推进碳达峰碳中和，立足我国能源资源禀赋，坚持先立后破，有计划分步骤实施碳达峰行动……积极参与应对气候变化全球治理。 材料二 2022年，美丽中国建设扎实推进，全国主要污染物排放量继续下降，生态环境质量改善目标顺利完成，我国成为全球大气质量改善速度最快的国家。未来，中国将坚定不移推动实现碳达峰碳中和目标，一如既往积极参与应对气候变化的国际合作。 材料三 2023年4月2日，以“零碳中国助力通辽绿色高质量发展”为主题，首届零碳中国（通辽）绿色投资大会在通辽经济技术开发区召开，签约额61.8亿元。 请结合材料，运用所学知识回答下列问题。 上述材料共同表明我国坚持了哪一基本国策？ （2）实现碳达峰碳中和目标需要我们每个人共同努力，作为中学生你打算如何落实具体行动？（请从两个不同角度回答） (落实学习目标4) 参考答案：一、1.A 2.D 二、本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。活动意图说明 ：帮助学生能系统的整理巩固本节课相关的知识，从建构知识体系入手，进行基本练习、变式的练习，再到综合应用，让学生学会举一反三，拓展自己的思维。，进一步巩固所学的知识，达到知行统一、学以致用。
7.板书设计
8.作业与拓展学习设计
作业布置： 一、前置性作业 调查收集整理我区及我国的人口、资源、环境状况，了解我国应对人口、资源、环境问题而采取的相应举措。 二、课后作业 1.基础性作业：绘制本课知识思维导图 2.综合实践性作业：“我的中国梦，我的绿色梦。以我之行，筑国之梦”：中国政府已把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，向国际社会庄严承诺：2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。坚定地走绿色发展道路，彰显了一个积极负责的大国形象。为构建人类命运共同体做出自己的努力。通过学习本节课，请你设计宣传稿向周围的人宣传我国实现“碳达峰”和“碳中和”目标的重要意义及措施。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明
课上所用数据均为学生搜集查阅的最新统计的动态数据，通过视频引发学生思考，激发学生学习兴趣，运用现代信息技术，将文字、图片、视频等进行巧妙地处理，通过课件恰当的呈现出来。结合本地典型案例，创设良好的问题情境、设置游戏，激发学生强烈的责任感，立志建设祖国，报效祖国，引发学生的强烈共鸣。
10.教学反思与改进
优点：1.本节课采用了议题式的教学模式，穿插着案例法、谈论法、小组合作探究等教学方法，设置了多个学习任务，激发了学生的学习兴趣，教学环节明确，教学思路清晰，教学内容充实，教学重难点突出，运用图片、数据、视频等多媒体教学材料，充分调动学生的多种感官参与到教学进程中来，课堂讨论热烈，发言积极，学生积极参与到课堂进程中来。 2.“课堂内容生活化、活动内容本地化”，结合本地实际典型的案例帮助学生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。根据不同内容，结合学生实际，采用不同的教学方法，设计不同的教学方式，创设良好课堂环境，提高教学效率。提高对人口问题、资源问题和环境问题的认识，树立起正确的人口观和资源环境观。 不足：由于学生个体差异较大，课堂呈现内容较多，学生掌握和理解存在一定的困难，在教学过程中，有时会因为学生的不理解而感到烦躁，缺乏耐心。有的方式方法缺乏创新，同时在教学过程中教学反思做的不到位，没能更好的发挥教学反思的作用 改进措施：1.为了增进耐心，我会在教育教学中深入学生中去，多与学生交流，了解学生身心特点、知识储备、能力水平，了解他们的实际情况和需求。 2.在平时工作中注重教法的创新，不断学习和探索新的教学手段和方式，向其他教师学习，提高自己的教学水平。 3.加强教后反思，及时总结教学过程的优缺点，总结教学经验和方法，和同组老师分享自己的经验和方法，提高自己的教学水平。

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