资源简介

(共39张PPT)
自省于心 自励于学
开学第一课
——走近历史，感知历史
目录
壹
历史是什么
叁
怎么学历史
贰
为什么学历史
壹
历史是什么
这是历史吗？
我们与历史
昨天中午你在蜜雪冰城花6块钱买了一杯蜜桃四季春
今天与历史
英语：History——“Hi story”
汉语： 汉·许慎《说文解字》云：历，过也，传也。史，记事者也；从又持中，中，正也。
广义的历史，可以指过去发生的一切事情，例如宇宙历史、地球历史、文学史、科学史等等
狭义的历史，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
客观
1.历史的基本含义
历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。
主观
历史≠历史学科
一切已过去的事实
有选择性的研究对象
历史是什么？
人类社会发展历程：
历史人物、历史事件、历史现象等
2.历史学科的研究对象
历史
他的
故事
history
= his + story
历史是什么？
中国古代史
世界史
3.初中要学习的历史内容
要求：掌握历史常识，学习重大历史事件和重要历史人物，初步学会分析历史问题。
七年级
八年级
九年级
中国近现代史
历史是什么？
历史朝代顺序表
夏商与西周，东周分两段；
春秋和战国，一统秦两汉；
三分魏蜀吴，二晋前后延；
南北朝并立，隋唐五代传；
宋元明清后，皇朝至此完。
贰
为什么学历史
1.历史研究是一切社会科学的基础
人事有代谢，往来成古今。历史研究是一切社会科学的基础，承担着“究天人之际，通古今之变”的使命。世界的今天是从世界的昨天发展而来的。今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子，历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。
——2015年8月23日，习近平致第二十二届国际历史科学大会的贺信
为什么要学历史？
2. 历史是最好的老师
历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。德国文学家莱辛说，历史不应该是记忆的负担，而应该是理智的启迪。贵国前总理勃兰特曾经说过：“谁忘记历史，谁就会在灵魂上生病。”中国人说，前事不忘，后事之师。
——2014年3月28日在德国科尔伯基金会的演讲
为什么要学历史？
1945年9月2日，日本向盟军投降仪式在东京湾密苏里号军舰上举行。在包括中国在内的9个受降国代表注视下，日本在投降书上签字。这是中国近代以来反侵略历史上的第一次全面胜利，也为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。2014年2月27日下午十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。据不完全统计，中国军民在抗战的14年中伤亡3500万人以上。
忘记了历史中的血泪荣耀，就会背叛肩上的责任使命。
3500万人≈约6个聊城人口总和
为什么要学历史？
3. 同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来
坚定文化自信，离不开对中华民族历史的认知和运用。历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。
——2016年11月30日在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话
为什么要学历史？
4. 在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来
历史是一面镜子，鉴古知今，学史明智。重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统。当代中国是历史中国的延续和发展。新时代坚持和发展中国特色社会主义，更加需要系统研究中国历史和文化，更加需要深刻把握人类发展历史规律，在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。
——2019年1月2日致中国社会科学院中国历史研究院成立的贺信
为什么要学历史？
“如果一门学科是学生必修的，那么人们便认为它对于学生或社会是重要的，希望这门学科学得更好，更充分些，而不愿学得较差。”
————美国教育家卢布姆
①历史学科是中考、高考必考科目
夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ——唐太宗
读史使人明智。——培根【英国】
学史明理
中华民族5000多年的文明史，中国人民近代以来170多年的斗争史，中国共产党90多年的奋斗史，中华人民共和国60多年的发展史，都是中国人的底气和骨气。
忘记历史就等于背叛。
学史增信
悬梁刺股、闻鸡起舞、精忠报国、天下兴亡匹夫有责、独立之精神自由之思想
学史崇德
叁
怎么学习历史
Step
01
Step
02
Step
03
课前预习
浏览书本基本熟悉基础知识，了解本课基本框架；
填写书本配套练习册
课后复习
思维导图；
背书；
练习；
关心时事政治
课外知识拓展；
课堂听讲
抓住重难点（课标）；
做好笔记；
多开动脑筋思考，掌握方法和培养能力；
小组讨论，积极回答；
如何学习历史？
根据心理专家的试验证明，就大多数人来说，各种器官记忆的保持率是：单靠口念，只能记忆10%；只靠耳听，只能记忆20%；光靠眼看，只能记忆30%；耳眼结合，能保持记忆50%；如果边听边看，自己说，亲自动手写写划划，其记忆保持率可以达到90%。
背哪些？
1.学习聚焦；
2.课文重点（课标)；
3.理解历史概念。
新的初中历史学习的“记忆观”
“记忆”是历史学科的特点；
但是学习历史绝不等于死记硬背，培养能力更重要；
如何学习历史？
历史学习的三核心六要素
A
人
B
物
C
事
why
who
how
what
when
where
背景
人物
时间
地点
经过
结果
（影响）
单元标题（阶段特征/时代主题）
课题
单元标题（阶段特征/时代主题）
本单元涉及的主要时间及事件
本单元学习目标（考试方向）
单元导言，概述了本单元主要内容，要求在学习完本单元所有内容后能根据导言能对应自己学过的知识点。
（理解）
课题
导言，揭示每课学习方向
子目标题
正文（考试知识点）
注释
相关史事
课本图片，含图片及标题或说明
3 .课下：认真复习，构建知识网络，按时按质量完成作业。
几点要求：
1. 课前准备：人到，心到，书本文具到
2. 课堂上：专注听，大胆发言，认真参与
课后习题（易出原题）
方法建议
读:先预习，了解课文结构和基本内容
听:上课有针对性地听
写:做好课堂笔记
讲:上课积极思考,积极参与讨论，大胆发言
温:课后认真复习（课后作业：学完一课写一课）（背诵知识）
①序号化（一/1/(1)/①）
②标注关键词
③考点下划简单直线，大段文字可以用括号
④在相应位置补充拓展知识
2.课外学习
①读万卷书，在书中知天晓地
精选书籍阅读，并写下读书笔记。
怎么学习历史？
滨州市博物馆
把世界变成教科书，谈一谈你行万里路的经历。
②行万里路，将世界变成教科书
滨州市博物馆馆藏文物
2.课外学习
怎么学习历史？
北京
遵义
西安
上海
洛阳
南京
2.课外学习
怎么学习历史？
③看纪录片，感受历史风云变幻
足不出户，亦可知天下事。
2.课外学习
怎么学习历史？
1、预习第1课，了解我国境内的最早人类元谋人；
了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，
思考北京人发现的科学意义；知道山顶洞人及其特征。
2、完成课本第6页课后活动习题。
课后作业

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