资源简介

(共13张PPT)
13.1在劳动中创造人生价值
道德修养：能够感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会
的价值，形成劳动创造美好生活的意识。
健全人格：懂得劳动的意义和价值，学会热爱劳动，树立正确的人生观。
责任意识：自觉分担社会责任，体会人生价值，具有较强的责任感。
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：了解人生价值的含义
教学难点：劳动的重要性
引导预学
填一填:劳动问卷调查
①性别：
②年级：
③我在学校每周劳动的次数：
④我在学校劳动的形式（如值日／志愿者活动）:
⑤我在劳动过程中（ ）能积极主动完成任务。
A.经常 B.偶尔 C.几乎不
⑥在劳动实践中遇到问题时，我会积极想办法解决。( )
A.非常认同 B.比较认同 C.一般
D.比较不认同 E.非常不认同
第一部分
人生价值
探究研学 活动一:看图回答
他们是谁？
为什么能得到他人的认可？
图中人物的劳动给你带来哪些感悟？
探究研学 活动二:生活观察
人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
第二部分
衡量人生价值的尺度
展示促学 活动三: 我来剪“春”字
请观看视频，以小组为单位，3分钟内剪出”春”字。
请分享各小组的窗花。大家合作剪出了漂亮实用的窗花有什么感受 请结合感受，谈谈劳动与价值的关系
大家总结出通过自己的劳动，能给家庭与社会带来贡献，同时自己也收获了快乐。
一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大，一个人对他人和社会的贡献是衡量人生价值的尺度。
活动三: 我来剪“春”字
探究研学 活动四: 我来讨论
雷锋在日记中写：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
毛主席题词：向雷锋同志学习！
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
活动四: 我来讨论
为什么毛主席号召全国人民向雷锋同志学习？怎样才是“投入到无限的为人民服务中去”
同学们以小组为单位，5分钟的时间共同讨论。
第三部分
课堂小结
人生价值
劳动的重要性
在劳动中创造人生价值

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