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人教鄂教版科学六年级
11 水在自然界的循环
地球上年年下雨、下雪，天空中的水为什么总降不完呢
自然界的水在不断循环
水在自然界是怎样循环的
天空中的水来自哪里 它们又去了哪里
陆地和海洋中的水经蒸发形成水蒸气上升到天空中，天空中的水蒸气遇冷凝结成小水滴形成雾或云，云聚集经下雨或下雪回到地面(陆地或海洋)。地球上有不同状态的水，这些水一直在循环运动，因此水不会被消耗光。
利用身边的材料制作一个模型，解释水在自然界中是怎样循环的。
实验材料：
沙土、温水、橡皮筋、冰块、塑料袋、小盒子、透明水槽等。
实验步骤
①在透明水槽的两头分别放上装有温水的小盒子和沙土。
②在透明水槽上盖一个塑料袋，用橡皮筋固定好。
③在透明水槽上的塑料袋上放一些冰块。
预测将会有什么实验现象发生？
塑料袋朝下的一面出现水珠，沙土上方出现水滴，一会儿后沙土变湿。
实验分析
温水蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小水滴，小水滴降落到沙土上使沙土变湿具体循环过程如下所示：
实验结论：水在水槽内进行了循环。
制作科学漫画
制作一组“水在自然界循环”的科学漫画，比一比谁画的最好。
利用展台或粘贴的方式，交流自己的漫画作品，填写评价表。
水循环漫画评价表
注意:虚心听取他人意见，对自己的作品做适当修改。
水在自然界中的循环过程如下:
人工影响天气
人工影响天气是指用人为手段使天气现象朝着人们预定的方向转化，如人工增雨、人工防雹、人工消雾、人工防霜冻等。
人工增雨:向云中播撒催化剂，对一个地区上空可能下雨或正在下雨的云层施加影响使降水量增加的措施。
通过发射火箭播撒催化剂增雨
通过飞机播撒催化剂增雨
人工防雹:
采用播撒催化剂或爆破等方法，抑制云中冰雹的生长或减小冰雹的体积，以减轻或消除冰雹的危害。
人工消雾:
使用冷却剂或吸湿性的颗粒物，使雾中的水汽凝结、沉积。
人工防霜冻:
利用燃料使空气升温，起到防霜冻的效果。
课堂巩固
选择题
1.促使水循环运动的原因是（ ）。
A.水的温度变化
B.水的体积变化
C.水的质量变化
D.水的位置变化
2.关于水循环，下列说法不正确的是（ ）。
A.水不断蒸发变成水蒸气上升到空中
B.空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠
C.海洋中的水不是淡水，所以不会进入水循环
D.水循环是地球大气中重要的生态活动
A
C
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