资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《做更好的自己》是七年级上册第一单元第二课的第二框的内容，本课主要阐述了做更好自己的重要性和引导学生学会如何做更好的自己，并进一步引导学生掌握做更好的自己需要学会欣赏自己，接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现的五个方面。
学情分析
七年级学生正值青春期，自我意识开始增强，希望能更多地了解自己。但由于受到自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，过度在意他人的评价，形成自负自卑等不良心理，给学习和生活带来不良影响。因此本课引导学生学会用理性的态度去接纳自己、欣赏自己，形成更积极的自我形象，让学生学会用发展的眼光看待自己，对自己的未来充满信心。
核心素养分析
1.法治意识：通过教学，让学生明白在成长过程中要遵守规则，尊重他人，树立正确的价值观，培养学生的法治观念和规则意识。 2.政治认同：引导学生树立正确的自我认知，增强对自身价值的认同和对社会的责任感，使学生能够积极践行社会主义核心价值观。 3.健全人格：引导学生正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点发掘潜能的方法，不断完善自我，树立积极向上的人生态度。 4.道德修养：导学生以积极的态度接纳和欣赏自己，培养自尊、自信、自强的道德品质，学会尊重他人，建立良好的人际关系。 5.责任意识：培养学生的社会参与意识和实践能力，使学生能够积极参与社会事务，为社会的发展做出贡献。
教学重点
为什么要做更好的自己；如何做更好的自己。
教学难点
如何做更好的自己。
教具准备
多媒体课件、导学案
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
一、导入新课 【事例导入】 【导入语】 激发潜能，突破极限，做更好的自己！ 让我们一起进入本节课堂——《做更好的自己》。 认真阅读事例，思考并回答问题。
二、讲授新课 【自主学习】5分钟 请同学们认真阅读课本P12-15页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.为什么要做更好的自己？ 2.欣赏自己的要求是什么 3.接纳自己的要求是什么？ 4.如何不断完善自己 5.如何发掘自己的潜能 6.如何做更好的自己？ 【知识点探究一】 观看视频，思考探讨：听完毕淑敏老师的讲座后，你有什么感悟？ 请你观察两片树叶或一对双胞胎，它/她们有可能完全相同吗？ 提示：世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人都是独一无二的个体，每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 【总结归纳】1.为什么要做更好的自己？P12 ①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 ②每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 【知识点探究二】 活动一：夸赞自己 “天生我材必有用”，每个人身上都有闪光点，你的闪光点是什么呢？请你结合事例说说你最欣赏自己的哪些方面并夸赞自己。 思考：思考：本次“夸赞”活动，你有哪些收获？ 提示：学会欣赏自己 补充思考：欣赏自己有哪些要求 欣赏＝普信吗？ 观看视频：《明星普信天花板》 提示：欣赏≠普信 欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大。欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等。 【知识归纳】欣赏自己的要求是什么 P13 ①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 【知识点探究三】 一、观看视频，思考问题： 1.假如你也参与这个采访，你会怎么回答呢？ 2.若缺陷无法改变我们该怎么办？ 二、思考探讨：如何接纳自己有哪些要求？ 观点探讨：1.你赞同以上的观点吗？为什么？ 2.接纳＝躺平吗？ 提示：接纳≠躺平 接纳≠裹足不前 【知识归纳】接纳自己的要求是什么？ P14 ①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 【知识点探究四】 思考：以上两个片段说明了什么？我们该如何完善自己？ 提示：不断完善自己。需要善于发挥自己的优点和长处，主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 【知识归纳】如何不断完善自己 P14 ①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 【方法与技能】展示：改正缺点的方法 【知识点探究五】 思考：你从潘展乐的事例得出什么道理？ 提示：个人的潜力无限，我们要不断发掘自己的潜能。 补充思考：如何发觉自身潜力？ 【知识归纳】如何发掘自己的潜能 P14 ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域； ②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 【补充升华】做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 例如：志愿者活动 ： 展示个人积极参与志愿者活动， 如帮助弱势群体、 参与环保行动等， 体现通过服务他人来提升自我价值的理念。 公益行动 ： 展示个人或团体参与公益项目， 如捐款捐物、 义务植树、 关爱老人儿童等， 强调在为社会服务的过程中实现自我提升和成长。 【总体知识归纳】如何做更好的自己？P13-15 ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 预习教材并思考问题，并做好笔记。 观看视频，参与探讨并积极回答问题。 各组成员根据要求完成活动。 观看视频和图文素材，各抒己见。 根据素材参与探讨并自主归纳知识点。 根据素材参与探讨并自主归纳知识点。
三、课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。
四、课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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