资源简介

宣传品的设计----广而告之
教学目标
1、了解海报的作用、构成要素及特点，能设计较简单的校园海报和公益海报，能欣赏、理解各种创意海报。
2、在探讨中感知海报的作用，在欣赏中感受海报的表现特点和创意构思，在合作中，互相启发掌握设计方法，在评价中培养自信与修改能力。
情感态度价值观：
结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。
教学重点： 认识海报的设计原理，掌握海报设计的一般方法。
教学难点： 学生在操作实践中，审美原则和创意表达的综合运用。
教具准备： 范作、轻音乐
课时： 2课时
第一课时
一、 复习导入 1、 复习 2、 反馈：
（1）什么是海报？
（2）你见过什么海报？它们有什么作用？
（3）你能把它们概括分类吗？ 教师小结引入新课
二、 学习新课
1、 分类欣赏：
播放：商业海报、公益海报和校园文化海报
2、 学习海报的构成要素和特点：
（1）大家知道海报的作用是传达信息，那它是靠什么传达信息的。
（2）启发学生观察表达：图案、文字、色彩
（3）课件演示：海报（图案、文字、色彩）传达信息 学习海报的特点：
（1）图案、文字、色彩怎样才能引人注意呢？也就是海报的特点。
（2）出示范例海报，学生欣赏概括海报的特点，引导学生从图案、文字、色彩三方面说。
（3）教师演示课件： 海报的特点：
图案——与主题相关联，直观有创意
文字——简洁，叙述清楚、一目了然
色彩——醒目，视觉冲击力强 （板书特点）
3、 海报的创意欣赏；激发学生创作热情
（1）课件演示各种创意海报，指名学生说创意构思（教师适时鼓励）
（2）学习设计步骤和方法
a.欣赏了这么多有创意的海报，你也想来设计一个海报吗？如果要你设计一个海报，你会设计吗？你会先干什么？后干什么？能说说你的设计步骤吗？
b.启发学生说设计步骤：审题——构思——起稿设计 c.教师小结设计步骤（可整理学生设计思维，明确设计思路）
第二课时
一、复习导入：
复习上节课的内容，调动学生上课积极性。
通过复习为本课的设计应用奠定基础。通过反馈锻炼学生表现、表达与概括的能力，通过提问考核了解学生的掌握程度。使学生了解海报的一些基本知识
二、 学习新课： 教学设计：
分类欣赏：播放：商业海报、公益海报和校园文化海报。 学习海报的构成要素和特点。 结合欣赏引发创意构思。
4、 设计步骤和方法的总结。
（1）出示“元旦活动”的主题 （如果要你设计“元旦活动”的海报，你会怎么做？你会先干什么？后干什么？能说说你的设计步骤吗）
（2）启发学生概括设计步骤：（课件演示：审题 ——构思——起稿绘制） （3）教师鼓励并小结：今天我们学习了海报的类别、艺术特点和海报的表现方法。
三、 学生作业，教师辅导
1、 布置作业（作业形式不限，可绘制、剪贴相结合） 课件显示：
（1）设计“元旦汇演”的海报。
（2）自定主题的校园活动海报。
（3）自定主题的公益海报。
2、分小组讨论，确定设计主题（分工合作与个性设计相结合）
3、 学生实践操作，教师辅导 （学生作业中，播放轻音乐，并让幻灯自动演示各种招贴）
四、 讲评：（成功性体验） 自评：得意与不足 互评：互进方案 师评：鼓励性原则 课堂小结 通过本节课的学习，同学们又学会了一种表达与展示自我的方式，希望同学们关注我们生活中能充分发挥海报作用的事情，用你的智慧和才干设计出优秀的海报作品，让更多的人感受到设计艺术的精彩。

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