资源简介
(共17张PPT)
“知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强。”
新课导入
视频和格言告诉我们什么道理?
2.1 认识自己
客观认识和对待自己,正确对待他人的评价,增强认识自我、完善自我的意识。
道德修养
掌握正确认识自己的方法,更好地理解、宽容和善待他人,更好地服务社会、奉献社会。
健全人格
提高自我认识程度,努力做到完善自我,树立实事求是的意识。
责任意识
核心素养
重点
问题
1.为什么要正确认识自己?
2.怎样正确认识自己?
3.他人评价的作用
自主学习
自学课本,大字精读,小字通读; 围绕目标思考题找出答案; 圈注关键字词,并在疑难问题上做标记。
探究新知
小刚的日记
4月17日 星期五 晴
今天,学校举行运动会。我在100米短跑中取得第一名,为班级争了光。老师当着全班同学的面表扬我,我特别高兴,暗下决心,以后要多练习,下次再为班级争光。运动会结束后,同学们纷纷表示,希望和我成为朋友,我一时成了班级里的热门话题。我一定要好好练习,争取有更大的进步。
从同学们和小刚的表现,你得到了什么启发?有什么收获?
探究一:为什么要认识自己?
①正确认识自己,准
确把握自己的禀赋和
特性,有助于我们增
强自信,促进自我发
展。
②正确认识自己,可以促进
与他人的交往。正确处理个
人与社会的关系,从而更好
地认识和改造外部世界。
1.为什么要正确认识自己?(意义)
①正确认识自己,可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
探究新知
拿出同学们事先准备好的“自画像”,找同学随机抽取,并让同学们猜猜他是谁。
探究活动:猜猜她/他是谁
课前准备“自画像”,从多个角度来描述自己,如性格、外貌、特征、行为习惯、兴趣爱好、班级职务等,以句式“我是……”写10个短句子,匿名投入纸箱中。
小刚的日记
6月19日 星期天 晴
今天看到了老师的素质报告单,老师对我的评价,我很高兴,我对自己的了解进一步加大了,部分内容如下:
[写给自己]“我是个开朗外向的男孩,个子很高,动作比较灵活,头脑比较聪明,上课爱思考,爱发言,也常得到老师的表扬,但有时上课时管不住自己,经常在教室里打闹。”
[班主任寄语]“你是一个聪明机灵的孩子,关心集体,勤于思考,积极回答问题,若你能学会自我控制,在未来的生活和学习实践中不断锻炼自己,挖掘自己的潜能,你会更加优秀。”
2.[班主任寄语]体现了哪种认识自己的途径?有何意义?如何对待班主任的评价?
探究二:正确认识自己的途径?
小刚的日记
6月19日 星期天 晴
今天看到了老师的素质报告单,老师对我的评价,我很高兴,我对自己的了解进一步加大了,部分内容如下:
[写给自己]“我是个开朗外向的男孩,个子很高,
动作比较灵活,头脑比较聪明,上课爱思考,爱发言,也常得到老师的表扬,但有时上课时管不住自己,经常在教室里打闹。”
1.[写给自己]体现了哪种认识自己的途径?
探究二:正确认识自己的途径?
从身材、相貌、体能、性别等生理状况
来认识自己
从性格、气质、能力等心理特征来认识自己
从在班级中的角色等社会关系来认识自己
(1)通过对自我的全面分析来认识自己。
探究新知
[班主任寄语]“你是一个聪明机灵的孩子,关心集体,勤于思考,积极回答问题,若你能学会自我控制,在未来的生活和学习实践中不断锻炼自己,挖掘自己的潜能,你会更加优秀。
(2)通过他人的评价来认识自己。
意义:他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
2.[班主任寄语]体现了哪种认识自己的途径?有何意义?
父子俩牵着驴进城,路上有人笑他们:
真笨,有驴子不骑!
父亲便叫儿子骑上驴。
走了不久,又有人说:
真是不孝的儿子,竟然自己坐着让父亲走!
父亲赶快叫儿子下来,自己骑到驴背上。
又有人说:
真是狠心的父亲,不怕把孩子累着!
父亲连忙叫儿子也骑上驴背。
谁知又有人说:
两个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴压死?
父子俩赶快溜下驴背,把驴子四只脚绑起来,用棍子扛着。
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
我们要客观冷静地对待他人的评价,既不能盲从,也不轻视。
故事告诉我们什么道理?
盲从——接纳所有不同意见
轻视——对不同意见置之不理
知己知彼,百战不殆
以人为镜,可以明得失
当局者迷,旁观者清
下列分别是通过什么方式认识自己的
自我评价
他人评价
他人评价
④认识自己是一个过程。在这个过程中我们不断发展自己、完善自己。
视频对我们正确认识自己有何感悟/启示?
③在生活实践中认识自己。
2、怎样正确认识自己?
①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从生理状况、心理特征、社会关系来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。
③在生活实践中认识自己。
④ 认识自己是一个过程,在这个过程中我们不断发展自己、完善自己。
③我们要客观冷静地对待他人的评价,既
不盲从也不轻视。
3、如何正确对待他人的评价?
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子;
②他人的评价有助于我们形成对自己更为
客观、完整、清晰的认识;
课堂小结
认识自己
意义
做法
增强自信
正确处理个人与社会的关系
促进自我发展、人际交往
通过对自我的全面分析认识自己
通过他人的评价认识自己
在生活实践中认识自己
作用:形成对自己更为客观、完整、清晰的
认识
态度
用心聆听
注重沟通
勇于面对
理性应对
课堂检测
1.仔细观察如图两幅漫画,你认为它们体现的共同主题是( )
A.要全面、正确地认识自己 B.要正确对待他人的评价
C. 要学会与他人积极互动 D.要保持积极、乐观的心态
A
课堂检测
2.小贝在日记中写道:我性格开朗,心态乐观,但我有时说话有点“冲”,容易伤害到别人。下列名言警句与小贝认识自己的方法一致的是( )
①自知者明 ②当局者迷,旁观者清 ③吾日三省吾身 ④听君一席话,胜读十年书
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B
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