资源简介

(共17张PPT)
“知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。”
新课导入
视频和格言告诉我们什么道理？
2.1 认识自己
客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。
道德修养
掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。
健全人格
提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。
责任意识
核心素养
重点
问题
1.为什么要正确认识自己？
2.怎样正确认识自己？
3.他人评价的作用
自主学习
自学课本，大字精读，小字通读； 围绕目标思考题找出答案； 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
探究新知
小刚的日记
4月17日 星期五 晴
今天，学校举行运动会。我在100米短跑中取得第一名，为班级争了光。老师当着全班同学的面表扬我，我特别高兴，暗下决心，以后要多练习，下次再为班级争光。运动会结束后，同学们纷纷表示，希望和我成为朋友，我一时成了班级里的热门话题。我一定要好好练习，争取有更大的进步。
从同学们和小刚的表现，你得到了什么启发？有什么收获？
探究一：为什么要认识自己？
①正确认识自己，准
确把握自己的禀赋和
特性，有助于我们增
强自信，促进自我发
展。
②正确认识自己，可以促进
与他人的交往。正确处理个
人与社会的关系，从而更好
地认识和改造外部世界。
1.为什么要正确认识自己？（意义）
①正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
探究新知
拿出同学们事先准备好的“自画像”，找同学随机抽取，并让同学们猜猜他是谁。
探究活动：猜猜她/他是谁
课前准备“自画像”，从多个角度来描述自己，如性格、外貌、特征、行为习惯、兴趣爱好、班级职务等，以句式“我是……”写10个短句子，匿名投入纸箱中。
小刚的日记
6月19日 星期天 晴
今天看到了老师的素质报告单，老师对我的评价，我很高兴，我对自己的了解进一步加大了，部分内容如下：
[写给自己]“我是个开朗外向的男孩，个子很高，动作比较灵活，头脑比较聪明，上课爱思考，爱发言，也常得到老师的表扬，但有时上课时管不住自己，经常在教室里打闹。”
[班主任寄语]“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，在未来的生活和学习实践中不断锻炼自己，挖掘自己的潜能，你会更加优秀。”
2.[班主任寄语]体现了哪种认识自己的途径？有何意义？如何对待班主任的评价？
探究二：正确认识自己的途径？
小刚的日记
6月19日 星期天 晴
今天看到了老师的素质报告单，老师对我的评价，我很高兴，我对自己的了解进一步加大了，部分内容如下：
[写给自己]“我是个开朗外向的男孩，个子很高，
动作比较灵活，头脑比较聪明，上课爱思考，爱发言，也常得到老师的表扬，但有时上课时管不住自己，经常在教室里打闹。”
1.[写给自己]体现了哪种认识自己的途径？
探究二：正确认识自己的途径？
从身材、相貌、体能、性别等生理状况
来认识自己
从性格、气质、能力等心理特征来认识自己
从在班级中的角色等社会关系来认识自己
（1）通过对自我的全面分析来认识自己。
探究新知
[班主任寄语]“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，在未来的生活和学习实践中不断锻炼自己，挖掘自己的潜能，你会更加优秀。
（2）通过他人的评价来认识自己。
意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
2.[班主任寄语]体现了哪种认识自己的途径？有何意义？
父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：
真笨，有驴子不骑！
父亲便叫儿子骑上驴。
走了不久，又有人说：
真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！
父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。
又有人说：
真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！
父亲连忙叫儿子也骑上驴背。
谁知又有人说：
两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？
父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不能盲从，也不轻视。
故事告诉我们什么道理？
盲从——接纳所有不同意见
轻视——对不同意见置之不理
知己知彼，百战不殆
以人为镜，可以明得失
当局者迷，旁观者清
下列分别是通过什么方式认识自己的
自我评价
他人评价
他人评价
④认识自己是一个过程。在这个过程中我们不断发展自己、完善自己。
视频对我们正确认识自己有何感悟/启示？
③在生活实践中认识自己。
2、怎样正确认识自己？
①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从生理状况、心理特征、社会关系来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
③在生活实践中认识自己。
④ 认识自己是一个过程，在这个过程中我们不断发展自己、完善自己。
③我们要客观冷静地对待他人的评价，既
不盲从也不轻视。
3、如何正确对待他人的评价？
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子；
②他人的评价有助于我们形成对自己更为
客观、完整、清晰的认识；
课堂小结
认识自己
意义
做法
增强自信
正确处理个人与社会的关系
促进自我发展、人际交往
通过对自我的全面分析认识自己
通过他人的评价认识自己
在生活实践中认识自己
作用：形成对自己更为客观、完整、清晰的
认识
态度
用心聆听
注重沟通
勇于面对
理性应对
课堂检测
1．仔细观察如图两幅漫画，你认为它们体现的共同主题是（　　）
A．要全面、正确地认识自己 B．要正确对待他人的评价
C. 要学会与他人积极互动 D．要保持积极、乐观的心态
A
课堂检测
2.小贝在日记中写道：我性格开朗，心态乐观，但我有时说话有点“冲”，容易伤害到别人。下列名言警句与小贝认识自己的方法一致的是（　　）
①自知者明 ②当局者迷，旁观者清 ③吾日三省吾身 ④听君一席话，胜读十年书
A.①② B．①③ C．②③ D．②④
B

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