资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第2节 生物学是探索生命的科学(导学案)【学习目标】科学思维:举例说明生物学的研究对象和研究意义,举例说明科学家及他们对于生物学发展的主要贡献。生命观念:认同生命科学是不断发展的,关注生物学的发展对人类的影响,从而激发学生对生物学的兴趣。态度责任:能够客观地评价科学家的工作,养成尊重科学、崇尚科学的精神。【自主学习】快速阅读教材15-19页,自主完成以下问题:1.生物学家进行各种的科学活动自然科学活动包括 、调查 、 、查阅文献资料、相互交流等。2.生物学经历了长期的发展历程(1)19世纪初,法国学者拉马克首次提出“ ”这个科学名词。(2)瑞典科学家 被称为“分类学之父”。)按大小和从属关系依次排列为界、 、 、 目 、 、属、 等分类单位。(3)英国科学家 建立了“进化学说”;英国人哈维发现了 ;沃森和克里克发现了 。3.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学生物学是自然科学中的一门基础科学,它是研究生物的形态 、 、分类、 、遗传和 、进化 、 的科学。【基础评价】1.首次提出“生物学”这个科学名词的是( )A.拉马克 B.林奈 C.达尔文 D.哈维2.古代的生物学大多用哪种研究方法( )A.简单的观察法 B.实验法 C.调查法 D.比较法3.被称为“分类学之父”的是( )A.哈维 B.林奈 C.沃森 D.克里克4.生物进化论的创始人是( )A.林奈 B.哈维 C.达尔文 D.沃森5.什么方法的运用使生物学进入实证科学的行列( )A.调查法 B. 观察法 C.实验法 D.比较法6.使生物学研究进入到分子生物学阶段的标志是( )A.实验法的运用B.DNA分子的双螺旋结构的发现C.达尔文的进化论D.林奈的生物分类答案:自主学习1. 观察 实验2.(1)生物学(2)林奈 门 纲 科 种(3)达尔文 血液循环 DNA分子双螺旋结构3. 结构 生理 变异 生态基础评价1.A 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台第2节 生物学是探索生命的科学(习题)课堂达标:1.最早用自然选择来解释生命世界的现象及其变化规律的科学家是( )A.英国科学家达尔文B.中国科学家屠呦呦C.法国科学家巴斯德D.瑞典科学家林奈2.首次提出“生物学”这个科学名词的是( )A.拉马克 B.林奈 C.达尔文 D.哈维3.下列属于生物学研究对象的是( )A.计算机病毒 B.花开花落C.文物考察 D.研究芯片4.生物分类单位按大小和从属关系可排列为( )A.界、门、纲、目、科、属、种B.纲、界、门、目、科、属、种C.界、门、纲、目、科、种、属D.科、纲、目、属、界、门、种能力提升:1.在生物学发展史上,使生物学研究进入分子生物学阶段的研究成果是( )A.DNA分子双螺旋结构的发现B.血液循环的发现C.生物分类学的形成D.生物进化论的建立2.在生物学的发展历程中,“血液循环的发现”是重要事件之一,该事件中的科学家以及运用的方法是( )A.达尔文,考察、调查、分类、比较等方法B.林奈,观察描述法C.哈维,实验法D.沃森和克里克,比较法、文献法3.下列关于生物学的说法,错误的是( )A.生物学研究的是生物的形态、结构、生理等B.生物学研究的都是对人类有利的生物C.生物学的发展经历了很长的一个过程D.古代人们已经开始研究生命现象了4.下列能够体现生物学的发展对社会有重大影响的是( )A.袁隆平及其助手们成功培育出杂交水稻B.英国微生物学家弗莱明发现青霉素C.科学家研究人工脏器以代替严重病变或坏死的器官D.以上三项都是答案:课堂达标1.A 达尔文最早用自然选择来解释生命世界的现象及其变化规律。2.A 3.B4.A 生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。能力提升1.A 2.C 3.B 4.D 袁隆平,中国杂交水稻育种专家,被誉为“杂交水稻之父”;青霉素是抗生素的一种,是从青霉菌培养液中提取出的药物,是一种能够治疗人类疾病的抗生素;青霉素的发现者是英国微生物学家弗莱明;科学家研究人工脏器以代替严重病变或坏死的器官。上述事例都体现了生物学的发展对社会有重大影响。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.2 生物学是探索生命的科学习题2024-2025学年度七年级上册北师大版生物学.doc 1.2 生物学是探索生命的科学导学案2024-2025学年度七年级上册北师大版生物学.doc