资源简介

2 . 4 . 2让家更美好
【核心素养目标】
政治认同：懂得家和万事兴的道理。
道德素养：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦 幸福，传承中华家庭文化传统美德。
法治观念：努力为建立和谐家庭贡献自己的力量，认真履行构建和谐家庭的 义务。
健全人格：了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式，掌握处理家庭成员 的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。
责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担 社会责任。
【教学重点】树立家庭主人翁责任感。
【教学难点】树立共建共享家庭美德意识。 【教学过程】
一、导入新课
播放歌曲视频
二、讲授新课
活动一：说一说
回忆与家人在一起的温馨或难忘的片段，分享家人为你或你为家人做过的 温暖故事，并谈一谈自己的感受。
活动二：我的父母 VS 别人家的父母
观看视频：我的父母 VS 别人家的父母
狼式教育 VS 猫式教育 讨论：
1.你的家庭里采用的是狼式教育还是猫式教育
2.如果你与家人的相处模式和其他同学的不一样，或是和你理想中的有差距， 你会如何看待
教师小结：每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它的平常而忽略它， 有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
课堂笔记：1.★如何建设美好家庭 (P30-32)
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴 之中。
活动三：小讨论
在现实生活中你是如何化解与父母的冲突 1.每小组派一名代表阐述，其他成员补充。 2.讨论时间：两分钟
我们与父母沟通的技巧有哪些
教师小结：爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之 间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
课堂笔记：1.★如何建设美好家庭 (P30-32) ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
课堂笔记：
2.如何学会爱、奉献爱 (P31)
①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
③对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
④在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为 前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
活动四：孝亲敬老
孝亲敬老的故事、法则
课堂笔记：3.★为什么要孝亲敬老 (P31)
①孝亲敬老是中华民族的传统美德。
②孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。
课堂笔记：1.★如何建设美好家庭 (P30-32)
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 课堂笔记：4.如何传承家庭美德 (P32)
①家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光 大中华民族传统家庭美德。
②追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风 尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
活动五：小小“黏合剂”
分小组进行情境表演。在表演的过程中，请你结合P85方法与技能，充当小 小“黏合剂”,化解家庭成员间的冲突。
场景1:爸爸忘记了妈妈的生日时，妈妈生气了……
场景2:爸爸在家不做家务，只顾看电视、玩手机……
场景3:爸爸责备妈妈对老人态度不好，妈妈委屈地哭了……
场景4:妈妈遇到不顺心的事，和爸爸争吵起来，俩人很久没说话…… 课堂笔记：1.★如何建设美好家庭 (P30-32)
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
课堂笔记：5.如何理解建设美好家庭是家庭成员的共同责任 (P32)
①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助 于营造良好的家庭氛围。
②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
教师小结：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心 态面对家庭中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦，让家更美好!
三 、课堂小结
让家更美好不仅是父母的责任，也是“我”的责任，感恩家人、孝敬长辈， 努力地让我们的家变得更美好!心动不如行动，让家更美好就让我们从孝亲敬长 开始吧!
四、板书设计
课堂小结
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
(
让家更
美好
)②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家 庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。

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