资源简介

(共24张PPT)
第一单元 开启初中生活
第二课 正确认识自己
核心素养目标
政治认同：知道正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系，体悟生命的美好。
道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。
法治观念：树立正确的人生观、世界观和价值观，初步具备法治观念。
健全人格：掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。
责任意识：提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。
2.2 认识自己
自主学习
请同学们认真阅读课本P9-11页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。
1.为什么要正确认识自己？
2.正确认识自己的途径的有哪些？
3.他人的评价有什么作用？
4.如何正确对待他人评价？
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
李明，这位七年级的学生，以其活泼外向的性格和卓越的社交能力，在众多同学中脱颖而出，成功加入了学生会的外联部。在外联部的日子里，他充分发挥自己的优势，不仅为部门成功拉取到诸多宝贵的资源，更在这一过程中结识了一群志同道合的好友。他们彼此间互帮互助，携手共进，不仅加深了友谊，也让校园生活变得更加充实与多彩。李明与朋友们共同策划活动、分享心得，每一天都充满了欢笑与成长的足迹。
思考：这个案例给你什么启示？说明正确认识自己有怎样的意义？
笔记整理
1.正确认识自己的意义？ P10
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
准备一张空白纸，请写下你对自己的认识
完成后思考：我们可以通过什么途径认识自己？
1 我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。
生理
（身体特征和生理状况）
身材、相貌、体能、性别等
心理
（个性心理特征）
性格、气质、处理风格等
社会
（在群体中的关系）
自己在家庭、班级中的角色、作用、交际等
“要想了解自己，最好问问别人” ——谚语
夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。 ——唐太宗
“当局者迷，旁观者清” ——俗语
这些名言俗语指的是什么意思？
我们还可以通过哪些途径认识自己？
我们可以通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
他人的评价的有什么作用？
笔记整理
2.他人的评价的作用？ P11
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
思考：1.这个故事说明了什么？
2.我们可以通过人什么途径认识自己？
小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个：语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知：不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活....我要改变才行!
在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
笔记整理
3.正确认识自己的途径。P10-11
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
探究与分享
在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
(2)你觉得“我”该如何对待这些评价？
笔记整理
4.如何正确对待他人的评价？ P11
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
②注重沟通。 当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。
③勇敢面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
课堂总结
认识自己
1.正确认识自己的意义？
3.他人的评价的作用？
2.如何正确认识自己？
4.如何正确对待他人的评价？
自我全面分析
生活实践
他人评价
课堂练习
1.老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（　 　）
A.少壮不努力，老大徒伤悲
B.谁言寸草心，报得三春晖
C.海内存知己，天涯若比邻
D.骏马能历险，犁田不如牛
D
课堂练习
2.全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。下列认识中属于通过他人的评价认识自己的是（ ）
①妈妈说我做事较认真，从不马虎
②老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴
③我性格开朗，爱好广泛
④同桌说我乐于助人，大家有困难都愿意找我帮忙
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
A
课堂练习
3．在期中考试经验交流主题班会上，小云同学说：“我此次考试取得进步的主要原因是上课认真听讲，课后复习巩固，学习效率提高了不少。”小云认识自我的途径是（ ）
A．成绩反馈 B．他人评价
C．自我评价 D．班会讨论
C
课堂练习
4.“虽然我长相一般，但我有开朗的性格，大家都很喜欢我。”这位同学认识自己的途径是（　　）
A. 通过他人评价认识自己
B. 从心理方面认识自己的缺点
C. 通过自我评价认识自己
D. 从生理方面认识自己的优点
A
课堂练习
5.“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽”，所以我们（　　）
①要坦然地接受自己的容貌与长相　　
②要丰富自己的学识、智慧
③要想方设法和明星一样漂亮　　
④要保持乐观的心态
A．①②③ B．①④ C．①②④ D．②③④
C
课堂练习
6.小敏很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ）
A.是正确的，我们要重视他人的态度和评价
B.是正确的，他人往往比自己更了解自己
C.是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我
D.是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己
C
课堂练习
NEW
202X / 01
单击此处添加副标题
谢谢欣赏

展开更多......

收起↑