资源简介

(共29张PPT)
地球与地球仪
第一课时
Agenda
地球的形状和大小
地球的模型——地球仪
纬线和纬度
经线和经度
课标要求
1.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。
2.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。
3.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。
4.在地球仪航识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。
地球的形状和大小
The shape and size of the Earth
你知道地球的真实形状么？下面的哪一张更接近地球的真实模样呢？
一直认知中的地球
2012年NASA地球“素颜照”
地球的重力场分布图
地球的形状
地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
地球大小
赤道半径6378千米
极半径6357千米
地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
活动一：认识地球的大小
地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。
1.用你生活中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。
地球大小 比较项
地球表面积约5.1亿平方千米 约相当于____________个足球场的总面积（足球场面积约70000平方米）
地球最大周长约4万千米 约相当于飞机沿赤道飞行_______小时（飞机平均飞行速度为800千米/时）
72857142857
50
活动一：认识地球的大小
地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。
2.用太阳和月球作比较，感受地球的大小。
1196
4
太阳的表面积约6.1万亿平方千米，约是地球表面积的_____倍。
月球的周长约1万千米，地球周长约是月球周长的___倍。
人类认识地球形状的过程
地球是一个球体，这个在今天看来已经是再清楚不过的事实，在古代却是一个难解的谜。人类对地球形状的认识，经历了漫长的过程.
人类认识地球形状的过程
古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认为天是圆的，地是方的。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。
后来人们根据太阳、月球的形状，推测地球也是一个球体。
直觉认识阶段
推测认识阶段
人类认识地球形状的过程
1519—1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。
20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。地球卫星影像，确证地球是一个球体。
实践认识阶段
直观认识阶段
活动二：从地球形状的探索过程中，你领悟到了什么地理科学精神？
这一过程体现了科学家们不怕吃苦、不畏艰难、追求真理的精神。
能证明地球是球体的实例
1.登高望远
2.麦哲伦环球航行
3.月食
4.海边远处帆船驶来，先看到桅杆，再是船身
地球的模型——地球仪
The Model of Earth - Globe
地球的模型
地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，只做了地球的模型——地球仪。
活动三：大家来找茬
1.地球仪与地球真实原貌有什么区别？地球仪在日常生活中有什么作用？
地球仪是正球体
地球是不规则球体
地球仪
在地球仪上，人们用不不同的颜色、符号和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
地球仪可以方便我们知道
地球的面貌，了解地球上一
些地理事物的分布特征。
地轴与地球表面相交的两点之一，
与北极对应
地球仪上的点和线
地球自转运动的绕转轴，是一根假想的轴
地轴与地球表面相交的两点之一，对着北极星方向
连接南北极点，并垂直于赤道的半圆。
平行于赤道，与经线垂直的大圆。
活动四：制作简易的地球仪
一、准备材料：
泡沫球 铁丝 剪刀 胶布 橡皮泥 毛线 胶水
活动四：制作简易的地球仪
二、开始制作
1.在泡沫球的中间贴上毛线，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，作为极点。
活动四：制作简易的地球仪
二、开始制作
2.把铁丝的一端从一个极点穿至另一个极点，使球体能围绕铁丝旋转；余下的铁丝大致沿球体外侧弯成半圆状，将其余部分卷绕成底座，使球体能放置在桌面。注意极点连线与桌面的夹角大致为66.5 ，同时所弯的半圆要比泡沫球略大一点。
活动四：制作简易的地球仪
二、开始制作
3.在a、b两个极点处裹上胶布，使球体既可固定在倾斜铁丝的中间，又可以自由转动。
4.在c的部位，包上一些橡皮泥，使做好的地球仪不会翻倒。
活动四：制作简易的地球仪
检查你做的地球仪是否具备：
1.赤道、地轴
2.地轴与水平面呈66.5 夹角
3.南北极
4.底座与支架稳定
真题演练
Real Exam Practice
仰望星空，是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，等着同学们求索追随。下图为航天员在“天宫”号空间站手举五星红旗与地球的合影。据此完成下面小题。
1．下列关于“人类对地球形状认识过程”的排序，正确的是（ ）
A．①②③④ B．③②④①
C．④③②① D．②④①③
B
仰望星空，是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，等着同学们求索追随。下图为航天员在“天宫”号空间站手举五星红旗与地球的合影。据此完成下面小题。
2．下列地理事物中，在太空中无法看到的是（ ）
A．海洋 B．陆地 C．白云 D．经纬网
3．照片只展示了地球的部分面貌，如想知道地球大小，以下哪些选项的描述可以表示（ ）
①地球表面积 ②陆地平均海拔 ③地表海洋深度 ④地球平均半径
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
D
D
4．严格地说，真实地球的形状是一个（ ）
A．正球体 B．球体
C．圆 D．赤道略鼓、两极稍扁的椭球体
5．人类利用人造卫星精确地测量出地球的平均半径是（ ）
A．4万千米 B．6371千米 C．5.1亿平方千米 D．8万千米
6．地理学习离不开实践。某地理兴趣小组尝试利用乒乓球和铁丝制作地球仪并演示地球自转。同学们经过反复调整制作好的地球仪，正确的是（ ）
D
B
D
磨剑求锋，破茧成蝶
Presenter name
www.islide.cc

展开更多......

收起↑