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(共25张PPT)
9 知法守法 依法维权
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统编版道德与法治六年级
用好法律维护权利
01
依法维权有途径
02
03
守法不违法
用好法律 维护权利
为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。下面的法律哪些是专门用来保护未成年人的？在后面打“√”。
《中华人民共和国刑法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《中华人民共和国行政处罚法》
《中华人民共和国义务教育法》
用好法律 维护权利
请同学们阅读教材p82页阅读角吕慧娴的故事
思考：吕慧娴的哪项权利受到了侵犯 是哪一部法律维护了她的权利
吕慧娴的受教育权受到了侵犯。
《中华人民共和国义务教育法》维护了她的权利。
用好法律 维护权利
公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。
用好法律 维护权利
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
张彤的爸爸被施工队拖欠工资，吕慧娴建议张彤的爸爸依《中华人民共和国劳动法》申请劳动仲裁。
王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家长依《中华人民共和国民法典》向狗的主人索赔。
何洁上街购物时，被人偷走钱包，吕慧娴建议她依《中华人民共和国治安管理处罚法》向公安局报案。
刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，吕慧娴建议他依《中华人民共和国行政诉讼法》向法院提起行政诉讼。
用好法律 维护权利
成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。你认为下列情形会运用到哪部法律呢？加入
罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。
贾某某的爸爸经常在酗酒后打他。
15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。
学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国反家庭暴力法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
用好法律 维护权利
法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。
用好法律 维护权利
请同学们阅读教材p85页活动园案例
讨论一下，案例中的做法合法吗 如果你是赵新，应该建议家人怎么做 把你想到的合法的做法写出来。
不合法，这些做法属于典型的以暴制暴。我会建议家人向小区业主委员会居民委员会反映情况;向小区所在地的派出所反映情况，请求调解;向人民法院起诉。
守法不违法
法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做不违法犯罪。
守法不违法
请同学们阅读教材p86页活动园“悔恨的泪水”
说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填人下列表格中。
程度 不良行为 处理措施
黄灯
红灯
褐灯
打架、骂人、欺负其他同学
拦截、殴打低年级同学，强行索要财物
由父母、学校管教
由公安机关治安处罚
由相关政府部门进行专门矫治教育
盗窃
守法不违法
校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。
守法不违法
请同学们阅读教材p87页活动园故事
故事中的王然遭遇了什么事情 他的感受是什么样的 爸爸给了王然怎样的建议
故事中的王然遭遇了校园欺凌;他感觉很害怕;爸爸建议他勇敢面对，告诉老师或家长。
如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适 请在恰当的做法前面画“√"。除此之外，你还有其他办法吗
赶紧躲开，假装没看见
立即上前阻止鲁某的行为
寻求老师的帮助
√
其他办法：拨打“110”警报
守法不违法
鲁某为什么欺负王然 如果鲁某说出欺负同学的借口，你会怎样反驳他
鲁某欺负王然是因为看王然比较老实，不敢反抗他。我会这样反驳:特强凌弱是一种错误的行为，不仅严重侵害了他人权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗
不合理。被人欺负过首先要想的是如何减少这种欺凌的行为，而不是再去欺负别人。自己的心情不好，要学会自我调节，不能去伤害别人。任何形式的欺凌行为都是不被接受的，会对“欺凌者”和“旁观者”造成同样伤害。对欺凌行为，以暴制暴或采取过激行为，都是不对的。
守法不违法
校园严重欺凌行为对应的刑罚罪名
行为 对应罪名 行为 对应罪名
随意殴打、恐吓、威胁 寻衅滋事罪 结伙打架 聚众斗殴罪
辱骂、中伤 侮辱罪 殴打要钱 抢劫罪
敲诈钱财 敲诈勒索罪 捏造贬损他人名誉的事实，在网上传播，情节严重 诽谤罪
守法不违法
我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
守法不违法
请同学们阅读教材p89页活动园
情境中，哪一个表现的是正常的身体接触 生活中还有哪些是正常的身体接触 哪一个表现的是不当的身体接触 生活中还有哪些是不当的身体接触 想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后，该如何应对。
第一个是正常的身体接触。亲人、朋友之间的短时间拥抱、握手都是正常的身体接触。第二个是不当的身体接触。一般带有强制性的行为，不是基于自愿同意的，行为的发生者之间有较大的年龄差距的亲密的身体接触是不当的身体接触。
遇到不当身体接触及性侵害后，要机智应对，尽量保持冷静，与对方周旋，斗智斗勇学会用法律保护自己。
依法维权有途径
未成年人维权途径
告知情况
告诉家人
向老师、学校报告
咨询寻求帮助
向律师等专业人员请教
向居委会或村委会求助
向法律援助部门求助
向妇女儿童保护组织求助
寻求法律帮助
请求政府主管部门依法办事
请求公安机关立案查办
向检察院提起控告、申诉
向法院起诉
依法维权有途径
请同学们阅读教材p91页活动园
( )害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
( )拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
( )向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
( )找律师或到法律援助中心咨询。
( )向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
√
√
√
依法维权有途径
请同学们阅读教材p91页活动园
在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说的更有道理 当我们遇到类似的情况时，应该如何应对
我认为女孩子说得更有道理。梁小惠的做法是正确的，我们遇到危险时必须要冷静思考，作出理性判断，而不是鲁莽反抗。我们首先要保障的是自己的人身安全，要始终牢记“生命安全是最重要的”，其次才是逃离和反抗，在不伤害自己生命的前提下，机智地化解危险。
依法维权有途径
合同
电子邮件
监控视频
依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
依法维权有途径
请同学们阅读教材p92页活动园，完成练习。
示例：邵勇可以收集的证据是:买的玩具卡车、发票。
张佳丽可以收集的证据是:鞋印。
黄茜可以收集的证据是:十字路口的监控摄像头拍下的画面。
课堂小结
知法守法 依法维权
法律是我们每个人的保护神，我们只有学法、知法、法才能更好地维护好自己的合法权益。
课堂巩固
选择题
1.2016年11月11日，教育部公布了《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。当你看到别的同学受欺负时，恰当的做法是（ ）。
A.不关自己的事，默默走开
B.叫上朋友一起去找欺凌者算账，人多力量大
C.不管欺凌者是谁，直接上前阻止
D.保证自身安全的前提下上前制止，或者告诉老师
2.下列同学中，具有自我保护意识的是（ ）。
A.在公交车上认识的一位叔叔邀请小强到他家里做客，小强痛快地答应了
B.邻居家的伯伯把手放在小梅的肩上，边走边说话
C.陌生奶奶请放学的小洁送自己回家，小洁看她并没有拿很重的东西就拒绝了
D.小明一个人在家时，有陌生人说是妈妈的同事，来拜访妈妈，小明立刻打开门
D
C
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