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(共18张PPT)
2 学会沟通交流
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统编版道德与法治五年级
正确对待不同看法
01
与人沟通讲方法
02
03
真诚坦率很重要
活动园一
正确对待不同看法
我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。
我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。
作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。
针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢
班里的同学有着不同的成长环境，他们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对篮球赛失利的看法不一致。
正确对待不同看法
活动园二
下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。
下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！
假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。
【问题一】你会对这种分歧采取什么样的态度
理性对待，站在对方角度想一想。
【问题二】你的态度对自己的心情会产生什么影响
心情能够冷静平和
【问题三】你的态度对朋友关系会产生什么影响？
理性对待分歧，站在对方角度想一想，朋友也会尊重和理解对方，友谊会加深。
【问题四】你的态度对自己的棋艺会产生什么影响
用冷静理性的态度化解矛盾，通过切磋，自己的棋艺会进步。
真诚坦率很重要
当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
换位三部曲
稳定
情绪
冷静
思考
寻找
合理点
暂时放下自己的观点，稳定情绪，思考其他同学为什么会有这样的想法，是否有合理之处。通过换位思考，化解矛盾和分歧，集思广益，就某种方案达成共识，或者形成一个新的、更合适的方案。
在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么 可能有怎样的结果
真诚坦率很重要
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？
面对不同的数学解题方法，不要一直各抒已见，要明白自己和他人所处的角度不同，看法也会有所不同。我们需要尊重他人表达自己观点的权利，通过客观比较，找到最适合自己的解题方法。
何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。
我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。
我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。
课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起。
真诚坦率很重要
锻炼表达的方法和技巧
问题
不敢表达
我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。
表达不清
我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的”。
角度不同
我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。
解决办法
克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。
养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。
要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。
真诚坦率很重要
阅读书上第14页活动园，思考以下问题：
（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？
要求别人与自己保持一致，可能的后果是给自己和他人制造许多烦恼，难以进行正常的交往。
（2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
假如王小雨向我请教，我会耐心地给她讲一遍我的解题思路，然后问她是否有不懂的地方，再与她讨论这些地方。
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
真诚坦率很重要
与人沟通讲方法
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。
表达句式 可能的表达 可能的结果
以“我”为主语的句式 我有点失望！ 允许对方解释并使友谊不受伤害
以“你”为主语的句式 你真不守信！ 两人争吵起来
与人沟通讲方法
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考书上第15页的表格，完成下列活动。
“我”句式
可能的表达
“你”句式
可能的结果
可能的表达
可能的结果
我的强项是短跑，帮我把项目改成短跑，让我为班级争光。
项目改为短跑，为班级夺得荣誉，我和钱小明增进了友谊。
你知道我的强项是什么吗 你怎么让我报跳远!
我和钱小明争吵起来，同学关系受到伤害，未能替班级夺得荣誉。
表达有方法
与人沟通讲方法
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。
说话前做好准备，明确观点，充分说理。
表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。你是否遇到过类似的困惑？请根据自己的经验来补充。
与人沟通讲方法
对方的反应及其对我的影响
他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了？
他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣。
他总是打断我的话，我都不想接着说了。
示例：上次我给表妹讲故事，她始终不抬头看我，我想是不是自己的故事讲得不好啊，我就停下来问表妹，她说很好。我真的不知道表妹究竟是喜欢我的故事还是不喜欢我的故事。
倾听要有耐心
与人沟通讲方法
身体前倾，目光专注。
边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。
从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。
用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
与人沟通讲方法
话题交流会
沟通交流与我们的同学关系
同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他，毕竟人人都有自尊心。
同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误。
如果你总是当着大家的面指责我，我们肯定做不成好朋友。
……
……
……
课堂小结
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。
学会沟通交流
课堂巩固
选择题
1.老师在周一班会上问:“有人总是不完成作业怎么办 ”下面四位同学的表现你觉得不可取的是( )。
A.甲同学态度诚恳地表达自己的意见
B.乙同学大声地指责甲同学
C.丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同
D.丁同学目光专注，并时不时点头表示赞同
2.下列与人沟通的方法，错误的是（ ）。
A.妈妈跟次仁说话的时候，次仁拿着手机玩游戏，一句都没听
B.班会上，旦增勇敢地说出了自己关于卫生问题的看法
C.卓嘎误会梅朵后，当面向她道歉并真诚沟通
D.德吉在创作黑板报时与玉珍发生分歧，德吉主动沟通，最后两人达成一致意见
B
A
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