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(共25张PPT)
10 传统美德 源远流长
上
统编版道德与法治五年级
自强不息的人格修养
01
天下兴亡、
匹夫有责
的爱国情怀
02
03
立己达人的仁爱精神
自强不息的人格修养
阅读教材p82页第一段内容，思考：
1.一个民族，为什么要有振奋的精神和高尚的品格
2.中华传统美德和中华民族精神有什么关系
3.中华传统美德的突出特点是什么
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。
中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。
不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信等。
自强不息的人格修养
明志就是确立志向。在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险不断进取的人才能体验到成功的喜悦，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。
阅读书上第82页《乘长风破万里浪》的故事，你有什么感想呢？
明朝思想家王阳明说：“志不立，天下无可成之事。”说一说你自己的志向或理想，你是否在坚定不移地朝着它前进？
自强不息的人格修养
领会下面格言的含义，再观看《苏武牧羊》的故事，说一说自己的感受吧！
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——《孟子·滕文公下》
时穷节乃见，一一垂丹青。
——文天祥《正气歌》
自强不息的人格修养
气节指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危急关头或强大压力面前不屈服的精神。气节是以廉耻之心为基础的，没有廉耻，就不能坚持道德原则。
诚信既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基。“失信不立”是亘古不变的人生哲理。
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自强不息的人格修养
阅读教材p84页活动园
在名实一致、表里一致方面做到了，在言行一致方面有所欠缺。主要是因为自己确定目标的时候盲目乐观，没有考虑实际情况，以后说话要先思考自己的实际情况，确实达不到的目标不乱立。
求新是人格修养不可或缺的一部分。求新就要与时俱进。没有求新，个人就不能发展，社会就不会进步。求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。
自强不息的人格修养
阅读教材p84页《胡服骑射》的故事，你有什么感想呢？
你在生活中有不断求新的表现吗？如果有，表现在哪里？
胡服骑射
对照格言，反思一下自己的学习态度和学习方法，说说自己获得的启示。
自强不息的人格修养
敏而好学，不耻下问。
——《论语·公冶长》
学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语·为政》
士虽有学，而行为本焉。
——《墨子·修身》
聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。
只学习而不思考，就会惘然无知；只知思考而不学习，就会疑惑不解。
读书人虽然有学问，但是亲身实践才是根本。
我们在学习过程中要不懂就问，学习的同时要勤于思考，要把学习和实践结合起来。
自强不息的人格修养
请将下列格言与它们的大意连线，并说说这些格言对你的启示。
天行健，君子以自强不息。
——《周易·乾·象》
见善则迁，有过则改。
——《周易·益·象》
胜人者有力，自胜者强。
——《老子》第三十三章
能够战胜别人是有力量的表现，但能够战胜自己才算是强者。
天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样永不懈怠。
见到好人好事就努力学习，有了错误就马上改正。
立己达人的仁爱精神
什么是立己达人的仁爱精神？
孔子说:“已欲立而立人，已欲达而达人。”在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是传统美德中“立已达人”的仁爱精神。
立己达人的仁爱精神
孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意是：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。请按照这一说法，填充下题。
我不愿意别人欺负我，我也不__________________。
我不愿意_______________________，我也不谈论别人的隐私。
我不愿意________________，我也不______________。
想欺负别人
别人评论我
欺负我
想欺负别人
立己达人的仁爱精神
阅读教材p87页《将心比心》的故事，思考：故事中陆慧晓不喜欢的事情是什么
答:他最讨厌别人对他无礼。
这就是“己所不欲，勿施于人”
立己达人的仁爱精神
阅读教材p87页《朱冲还牛》的故事，你从中得到了什么启发？
发散思维：朱冲可不可以直接诉诸法律手段或行政手段来解决问题？
立己达人的仁爱精神
宽则得众。 ——《论语·阳货》
它的意思是什么？
待人宽厚就会得到众人的拥护。
对照格言，结合班级生活、学校生活和社会生活中的具体事例，说说待人宽容的意义。
班级生活中，面对别人的无理指责，我们要持宽容之心;社会生活中，面对他人的不礼貌，我们也要持宽容之心。宽容能让人们彼此宽待，和睦相处;宽容能使我们内心保持平和、安定，能让我们内心开阔。
立己达人的仁爱精神
发扬仁爱精神要推己及人。尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。
请你尝试说一说发生在自己身边的仁爱故事吧！
自己
爱家人
爱他人（社会）
爱自然
立己达人的仁爱精神
阅读教材p88页《杜环侍老》故事，说说这是什么精神？
这种仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。—— 《孟子·梁惠王上》
【大意】尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。这句话表达了一种美好的愿望。人们应当不分亲疏，对每一位老人和儿童都像自己的亲人一样。
阅读教材p88页《民胞物与》故事
立己达人的仁爱精神
古人善于用仁爱之心来处理人与人、人与社会人与自然的关系，请你尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事。
示例:环卫工人李大爷虽然不富裕但在抗震救灾的捐款中捐出一千元。他的仁爱精神值得我们学习。
天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。
这两则格言你赞同哪一个？说说你的理由，还可以与意见相反的同学展开一次小辩论。
格言一：
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
格言二：
风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。
示例:我赞同后面一个。因为每个人的命运都同国家的命运紧密相连，我们青少年不仅要学好文化课，而且还要关心国家大事。
天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
阅读教材p89页《鲁女爱国》故事，这个故事向我们说明了什么道理？
每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。
天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
阅读教材p90页的内容
爱国有哪些表现
讨论交流:战争时代与和平时代，爱国都应该有哪些表现
热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，
战争时代，爱国表现为不惜生命，为国家、民族驱除外患。和平时代，爱国表现为努力学习，爱岗敬业，严于律已，坦诚待人，奉公守法，热心公益，维护国家利权等。
天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
乐以天下，忧以天下。——《孟子·梁惠王下》
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修《新五代史·伶官传序》
位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》
苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
阅读教材p91页阅读角
古人都知道“天下为公”的道理，我们更应该肩负应有的责任去建设一个理想的国家。当前，我们全体中国人民的理想是什么
实现中国梦
源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。
课堂巩固
简答题
1.孔子的核心思想是什么
答：孔子说:“已欲立而立人，已欲达而达人”。在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是传统美德中“立已达人”的仁爱精神。孔子的思想的核心内容是仁和礼。
2.爱国有哪些表现
答：热爱祖国的山河,热爱民族的历史,维护国家的尊严,捍卫国家的利益,在危难之时英勇战斗,在安定之时奉公守法,都是爱国的表现。
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