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(共19张PPT)
1 自主选择课余生活
上
统编版道德与法治五年级
认识课余生活
观察下面的图片，说一说它们是不是课余生活。
上课认真听讲
放学后踢毽子
假期去学游泳
课余生活是指学生在正式的学校课程之外的时间里，自主安排和参与的各种活动。课余生活是学生校园生活的重要组成部分。
课余生活我选择
自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。
课余生活我选择
五（1）班同学针对“课余生活谁选择的话题，纷纷发表了自己的看法。
课余生活我选择
讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？
意见不一致，怎么办
如果我们的选择和父母的意见不一致，应该和父母沟通交流，说明自己的想法，认真考虑父母的意见，选择合理的课余生活。
如何选择
选择课余生活，要注重个人的兴趣爱好及活动的意义和价值，同时参考父母、老师的意见和自己的实际情况，争取一些锻炼和成长的机会。
课余生活我选择
我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又面临着许多的矛盾和困扰，想一想，你遇到过哪些困惑？
课余生活我选择
活动园
李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你给她提建议。
李玉红的困惑
我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？
可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？
如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？
我的建议
如果都要参加，需要合理规划、调整自己的时间
以个人爱好、兴趣为主，选择不应太多
和父母沟通，说蹙你的想法，然后集中意见作出选择
课余生活助我成长
阅读书上第4~5页的片段分享，你认为课余生活可能会给我们带来哪些收获？
课余生活助我成长
丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主任的责任与担当
过好我们的课余生活
课余生活中我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。
观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。
我喜欢去田野中倾听大自然的声音。
我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。
我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。
我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。
过好我们的课余生活
活动园
有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？
对电子游戏感兴趣是可以的，但他的课余生活不能全部都是电子游戏。课余生活丰富多彩，我们要选择那些有意义、有价值的活动，同时，要选择多种课余生活，培养多方面的兴趣和爱好
过好我们的课余生活
“小学生交通文明岗”活动
你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？
参加服务他人和社会的活动，可以让我们学到许多课外的知识，锻炼我们的沟通能力，在给别人带去温暖的同时，增强我们的自信心和责任感。
过好我们的课余生活
五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。
过好我们的课余生活
讨论：安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。
合理安排好时间，重要的、急迫的事情先做，制订时间表认真执行，请爸爸妈妈监督自己的完成情况。
先认真完成功课，再去安排课余生活。
过好我们的课余生活
课余生活中要注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则等要求。
在图书馆或阅览室，不要大声喧哗，保持安静的阅读环境。
外出游玩时，
户外运动时，
不要乱扔垃圾，制造的垃圾要带走，保护环境。
注意看安全警示标志，要遵守规则，不能给自己或他人造成不必要的损失。
过好我们的课余生活
大家都来制作“温馨提示卡”
温馨提示卡
走路要走人行道，没有就要靠路边
温馨提示卡
爱护各种公共设施，人人有责
温馨提示卡
公共场所莫喧哗，维护秩序靠大家
总之，当我们自主选择课余生活时既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
自主选择课余生活
简答题。
课堂巩固
1.升入五年级了，我们的课余生活更加丰富多彩，这对我们有哪些意义呢？
答：①丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；②让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会到亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；③能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任和担当。
2.如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？
答：我会先听听父母的建议，然后把自己的想法告诉父母，经过商量作出决定，选择出适合我锻炼和成长的课余生活。
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