资源简介

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新人教版七年级英语教学设计
课 题 Unit1 You and me Section B(3a-3c) 主备教师
年级 七年级 授课教师 课 型 项目课
单元主题 本单元主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及子主题“多彩、安全、有意义的学校生活”和“良好的人际关系与人际交往”。
语篇研读 What:本课项目是制作个人简介。Why: 通过个人档案的制作，提升学生综合运用本单元的目标句型的能 力，培养学生的核心素养。How:通过小组活动，学生针对相关话题发表自己的看法。
教学目标 通过本课的学习,学生能够:1.利用看、读、说、写等活动搜集、整理所需要的语言基础信息.正确使用涉及姓名、年龄、居住地、喜好等个人信息方面的词汇和句 型，利用英语说明文的写作方法及技巧，学会以人物介绍为主线介绍自己和朋友。（学习理解）2.运用本单元所学语言，写出完整的个人档案，并能够进一步修改完善形成正式的学生档案页，列入班级档案册。(应用实践)3.积极参与教师组织的项目，乐于分享交流并享受其中的快乐；通过个人信息的分享，增强自信，尽快融入新的初中生活。(迁移创新)
【教学流程】
教学目标 学习活动 效果评价
1.利用看、读、说、写等活动搜集、整理所需要的语言基础信息.正确使用涉及姓名、年龄、居住地、喜好等个人信息方面的词汇和句 型，利用英语说明文的写作方法及技巧，学会以人物介绍为主线介绍自己和朋友。（学习理解） Lead-in通过图片导入本节课， 为新课程的学习做好 引导和铺垫。1.Greeting.2.The teacher shows some pictures andasks:What is a personal profile How to make it 教师观察学生回答问题的表现， 根据学生的判学生的能力并了解学生的兴趣，并根据学生的回答情况给予帮助和鼓励。
设计意图：通过图片导入本课主题，引起学生的思考，激发学生的思维， 同时，引出本单元的目标句型和词汇等，为接下来的写作做铺 垫【学习理解】
2.运用本单元所学语言，写出完整的个人档案，并能够进一步修改完善 形成正式的学生档案页，列入班级档案册。(应用实践) Activity 1:Free talk 通过问答的方式复习 本单元的目标语言，学 生在练习中巩固所学 语言知识，为接下来的 写作搭好脚手架。The teacher asks students to answer the questions:What is your name How old are you What is your favourite sport/food… What are your hobbies 教师观察学生回答的情况，根据学生的语言表达判断对目标句型的掌握情况。
Activity 2:Make a personal profile 通过制作个人档案，发散学生思维。Write your personal profile and put it together with your classmates.1.Finish your outline.2.Draft your letter according to your outline.3.Edit your draft according to the checklist 教师观察学生个人档案的制作情况，观察学生内化所学内容和语言的情况，给予帮助和鼓励。
设计意图：通过制作个人档案，综合运用本单元的目标语言，进一步挖掘学生潜能【应用实践】
3.积极参与教师组织的项目，乐于分享交流并享受其中的快乐；通过个人信息的分享，增强自信，尽快融入新的初中生活。(迁移创新) Activity 3:Make a guessing game.设置真实情境，根据学生的习作猜测个人档案的主人是谁Work on 3c.T:We are getting to know each other. Step 1;Say“Hello”!Step 2:Shake hands with your friends. Step 3:Put up your profile on the wall.Activity 4:Reflect 通过自我评价，了解学生本节课综合运用目标语言的能力。How well can you do these things 1.I can greet people.I can introduce myself and my friends. 3.I can use am,is,and are correctly.4.I can use proper expressions to make new friends. 教师观察学生完成任务的情况，根据学生的表现 给予帮助和鼓励教师观察学生是否能够根据评价的要点进行自我评价，并且能够根据学生评价情况来判断并引导学生进行更多的写作技巧的训练。
设计意图：设置真实的情境，加深班级同学们之间的了解，既运用了本单元的目标语言，又锻炼了学生的语言综合能力。通过个人信息的分享，增强学生自信，使之尽快融入新的初中 生活。学生通过自我评价掌握本单元重点句型，提升综合运 用语言知识的能力。（迁移创新）
作业：基础型作业：Review Unit 1 and make a mind map.实践型作业：Make a personal profile with your photo.拓展型作业：Write a short passage about your favourite sport.
板书设计：Unit1 You and me Section B(3a-3c)Checklist (标准清单)Scores(1-5)Structure （结构）&content（内容）What is your name How old are you Where are you from Who do you live with now What is your favourite food/sport… What are your hobbies Nice handwriting.（书写完整） Beautiful sentences.（优美的句子）No grammar mistakes.（无语法错误）
教学反思：
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