资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【基础+提升】1.3《光的传播会遇到阻碍吗》作业设计
科学观念: 知道在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。
科学思维:用比较的方法，区别光遇到不同物体时所产生的不同现象；能运用阳光下物体影子变化的规律来分析、解释日食和月食现象。
科学实践: 能用对比的方式观察激光笔照射烟雾的不同现象。
责任态度: 通过对日食和月食现象的分析，认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的。
一、快乐填空。（5题）
1.光 穿过玻璃， 看清玻璃后面物体的细节。
2.民间传说“天狗食日”就是日食，这时月球、地球、太阳正好处在一条直线上， 处在三者中间。
3.当 运行到太阳和地球中间，三者在一条直线上时，它挡住了太阳射向地球的光，这种天文现象叫 ，一般发生在农历初一。
4.光 穿过白纸，但 看清白纸后方物体的细节。
5.激光照射充满烟雾的水槽，可以清晰地看到一束 的光。
二、选择乐园。（5题）
1.古代用“天狗食日”描述日食，天狗实际上就是（ ）
A.太阳 B.地球
C.月球 D.水星
2.我们可以看到鱼缸中的鱼，这是因为（ ）
A.水是透明的，光可以穿过它曲线传播 B.光不可以穿过玻璃直线传播
C.这些鱼自己会发光 D.玻璃和水都是透明的，光可以穿过它们直线传播
3.将字典、充满烟雾的水槽、科学书、木板放在手电筒前面，能让光穿过继续传播的是（ ）
A.字典 B.充满烟雾的水槽
C.科学书 D.木板
4.月食是一种自然现象，产生月食的原因是（ ）
A.月球被乌云挡住了 B.月球被太阳挡住了
C.地球挡住了太阳射向月球的光 D.月球挡住了太阳射向地球的光
5．在日食模拟实验中，小光摆放日地月三者位置最合理的是（ ）
A.A B.B
C.C D.D
一、实验探究题
分别用一块干净的透明玻璃片、一张纸和一本书遮住手电筒，实验现象如下图所示。
图1 图2 图3
1、请你描述看到的实验现象。【选填“能”或“不能”】
（1）图1中光（ ）穿过玻璃，（ ）看清玻璃前方物体的细节。
（2）图2中光（ ）穿过这张纸，（ ）看清这张纸前方物体的细节。
（3）图3中光（ ）穿过这本书，（ ）看清这本书前方物体的细节。
2、从这个实验中我们能得出什么结论？
二、综合题
看图回答问题。
1、上图所示的是（ ）的形成原理。
A．日食 B．月食 C．月相
2、上图所标的位置中，不能看到日食的是（ ）点，能看到日偏食的是（ ）点，能看到日全食的是（ ）点。
3、形成日食现象时，处在中间的天体是（ ）
A．太阳 B．地球 C．月球
参考答案
【基础巩固】
一、填空
1.能 能
2.月球
3.月球 日食
4.部分 不能
5.笔直
二、选择
1.C
2.D
3.B
4.C
5.A
【能力提升】
一、实验探究
1.
（1）能 能
（2）能 不能
（3）不能 不能
2.光的传播会遇到阻碍。
二、综合题
1．A
2．A C B
3．C
核心素养
基础巩固
能力提升
B点
A点
C点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑