资源简介

(共20张PPT)
2.1 认识自己
政治认同：知道正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系，体悟生命的美好。
道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。
法治观念：树立正确的人生观、世界观和价值观，初步具备法治观念。
健全人格：掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。
责任意识：提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。
核心素养目标
学习提纲
正确认识自己的意义？
怎样正确认识自己？
1
2
3
请同学们自主学习课本P9-11内容，时间3分钟。
如何正确对待他人的评价？
01
生活观察
我是一个怎样的人？
我和别人一样吗？为什么？
我将来会成为一个怎样的人？
我对他人、对社会有什么意义？
……
自我意识的不断增强
思考：上述名言给了我们什么启示？
认识自己十分重要
认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。
——苏格拉底
一、人贵自知
我国古代著名的思想家、道家学派创始人老子说：“知人者智，自知者明。”
思考：爱因斯坦对自我的认识正确吗？这告诉我们认识自己有何意义？
正确认识自己的重要性？
02
1952年11月9日，爱因斯坦的老朋友以色列首任总统魏茨曼逝世。爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。他说了一段话：“方程对我更重要些，因为政治是为当前，而方程却是一种永恒的东西。”他最后成为了举世闻名的大科学家。创作出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。
① 正确认识自己，可以促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
思考：（1）你如何看待小刚对自己的认识？
（2）这样的认识给他带来怎样的影响？
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
一、人贵自知
（2）小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。
（1）小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。没有做到正确对待别人的评价。
探究与分享
一、为什么要正确认识自己？P27
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
1 我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。
生理
（身体特征和生理状况）
身材、相貌、体能、性别等
心理
（个性心理特征）
性格、气质、处理风格等
社会
（在群体中的关系）
自己在家庭、班级中的角色、作用、交际等
怎样正确认识自己？
②我们可以通过自我评价来认识自己。
活动一：我是这样的
准备一张空白纸，请写下你对自己的认识
方法与技能
自我评价的方法
自我观察和分析。
与他人比较。
小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”
小明喜欢说脏话，在班里的人缘不好。同桌小强对人有礼貌，老师同学都喜欢他。小明意识到了这点，决心改掉自己的坏习惯。
只看到自己的长处
看不到他人的长处
拒绝接受他人的建议
和同学关系疏远
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
(1)不同的人对“我”的评价各不相同，
你怎么看待这些不同？
(2)你觉得“我”该如何对待这些评价？
(1)评价角度不同，结论不同。这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(2)要客观冷静分析，不盲从，也不忽视。用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇于面对。
③通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
唐太宗时期，有一位敢于直言进谏的大臣名叫魏征。有一次唐太宗打算颁布一道诏令，要求18岁以上的青年男子都去当兵，魏征直言至开国以来就规定男子20岁当兵，60岁可免，怎能随意更改。唐太宗听后非常生气，魏征继续说道：“把河水放光，就可以抓到很多鱼，但明年就不会再有鱼了，如果把18岁的男丁都拉去当兵，谁去耕种土地，缴纳赋税，国家又如何强盛”。唐太宗这才恍然大悟，马上收回了诏令。魏征就像唐太宗的一面镜子帮她看清自己身上的不足，加以劝诫不至于犯下大错。
2.怎样正确认识自己？
方法与技能
如何正确对待他人的评价
①用心聆听：心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
②勇于面对：在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
③注重沟通：当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。
④理性应对：有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
对他人的评价我们要有理性的态度，要客观冷静地进行分析，既不因为自己不喜欢而拒绝，也不因为他人贬损自己而对自己丧失信心。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
2、怎样正确认识自己？
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。p28
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。p29
（3）我们可以通过他人评价来认识自己。p29
P28-29
“认识你自己”是铭刻在
古希腊德尔菲神庙墙壁上的一句箴言
无论你是“浓人”还是“淡人”
都希望你能够找到
属于自己的位置
以多元、包容的态度
认识、接纳、思考自我
散发出独特的光芒
教师寄语
课堂总结
2.1认识自己
促进自我发展
促进与他人的交往
怎样正确认识自己（途径）
如何正确对待
他人的评价
自我的全面分析
他人评价
生活实践
正确认识自己的意义
重视、客观冷静
聆听、面对、沟通、理性

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