资源简介

(共16张PPT)
教材的核心：学生在初中阶段如何成长
教材的主题：道德教育、生命安全与健康教育
教材的落脚点：如何追求和塑造美好人生
围绕“核心”“主题”和“落脚点”，架构起教材的四个单元。每个单元聚焦一个核心问题。
第一单元 少年有梦。讲述如何开启初中生活，如何正确认识和对待自己，如何通过学习成就梦想；
第二单元 成长的时空。讲述如何认识和处理自己与家庭、老师、同学和集体的关系，如何在这些关系中健康成长；
第三单元 珍爱我们的生命。讲述如何认识生命、尊重和敬畏生命、守护生命安全、保持身心健康；
第四单元 追求美好的人生。讲述如何确立人生目标、端正人生态度、实现人生价值、追求生命高度、成就幸福人生。
七上共4个单元，13课，每课2框。
以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题，从少年有梦开始，讲述了如何徜徉在成长的空间、如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
新学期 新开始
进入初中你有什么新期待？你又将如何面对你的初中生活哪？
少年有梦
奏响中学序曲
目录
总议题：感受并正确面对初中生活
子议题一：感中学生活之新
子议题二：明中学生活之意
子议题三：探中学生活之策
子议题一：感初中生活之新
议学情境：视频采访
议学任务：
1.畅所欲言:对比小学生活，你觉得初中生活有哪些新变化？
2.总结概括：中学生活“新”在哪些方面？
议学活动：
小组讨论、代表交流分享
议学成果：初中生活新在哪？
1.我们有了一个新的身份——中学生。
2.初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
a.富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
b.丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；
c.各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；
d.在新的集体生活中涵养品格，提升自我。
3.初中阶段对我们成长提出了新的要求。
a.越来越上进、志存高远、追梦远航；
b.越来越他是，努力学习，勤于思考；
c.越来越包容，尊重他人，学会合作；
d.越来越坚强，有韧劲，取得更大进步
子议题二：明初中生活之意
议学情境：中学时袁隆平院士在汉口博学中学（今武汉四中）就读。他曾表示：“武汉四中是我最亲切的母校，她给予我培养和教育，对我的成长起了决定性作用。”2002年10月1日，袁隆平院士特地赶来参加母校100周年校庆。一群师生围着他问：“您觉得在附中上过的哪门课对您影响最大？”大家本以为他的答案是生物、地理甚至数理化。结果袁隆平脱口而出：“体育！在体育课上的锻炼让我下地干活儿不累。”围观者追问：“其次呢？”“英语！因为使我能读懂外语文献，参与国际学术交流。”
议学任务：结合袁隆平院士对初中生活的谈论和课本
钱学森院士的回忆，请你谈谈初中生活对
我们成长有什么意义？
议学活动：小组讨论、代表发言
议学成果：初中阶段的重要性？
1.为我们的发展提供新的机会
2.对我们的成长提出新的要求
3.初中阶段对我们人生具有独特的价值(拔节孕穗期），这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。
子议题三：探初中生活之策
议学情境：心理研究人员分析初一的挑战；袁隆平院士对年轻人的嘱托
议学任务：1.进入初中以来你目前面临哪些问题与挑战
2.结合袁隆平院士对年轻人的嘱托，谈谈如何面对初中生活？
议学活动：小组讨论、代表发言
议学成果：如何面对初中生活？
如何正确对待初中阶段的各种可能与挑战
珍惜当下，把握机遇，把握人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
课
堂
小
结
奏响中学序曲
初中生活新在哪？
初中生活的重要性？
如何面对初中生活（P5）
新机会
新要求
拔节孕穗期
青春如火炽热燃，
活力四溢舞翩跹，
梦想翱翔云天外，
初一新篇谱华年。
学海无涯勤为桨，
书山有路志为鞭，
风华正茂正当时，
共绘未来锦绣篇。
奥运健儿郑好好展风采
教师寄语
课后拓展提升
课后2-4人为小组，采访学校初三的学长学姐，提前制定采访清单，注意记录他们对初一初二阶段的回忆和对我们的建议。采访后写下自己的发现和思考！
谢
谢
观
看

展开更多......

收起↑