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第三节 大小调式
试一试：
请将《游击队之歌》旋律中的音按照高低顺序在五线谱上排列。
C大调
调内音级命名方式
C大调
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
Ⅶ
Ⅰ
主音 上主音 中音 下属音 属音 下中音 导音 主音
LOREM IPSUM DOLOR
①
②
调内音级命名方式
中音
下属音
上主音
LOREM IPSUM DOLOR
下属音
属音
中音
上主音
导音
下中音
纯五度
纯五度
1 2 3 4 5 6 7 i
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅰ
主音
属音
下中音
导音
主音
上方邻近
下方邻近
主音
课堂练习（课本第56页）：请按照调内音级名称写出音高。
B:下属 F:上主 D:属 E:导
主音 上主音 中音 下属音 属音 下中音 导音 主音
B:下属
例：
思考：你能判断出C大调音阶中七个音级之间的关系吗
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅰ Ⅶ Ⅵ Ⅴ Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ
上 行
下 行
C大调
全音
全音
全音
半音
半音
大三度
大三和弦
大调式:
主和弦为大三
和旋的调式。
全音
全音
自然大调各音关系：全全半全全全半
C大调
大调式音阶
主
主
主
主
大调式——自然大调
课堂练习（P56)：请根据音阶结构，用临时变音记号写出 A、D、F自然大调音阶。
A自然大调
大三度
小三度
大三和弦
大调式——自然大调
依照大调的音阶结构关系和十二平均律的系统，以任何一个半音为主音，都能形成大调，也就是有十二个音名的音，就有十二个大调。
大调式
C
D
E
F
G
A
B
C
D
F
G
A





大调式——和声大调、旋律大调
降低自然大调Ⅵ级音（下中音）的调式称为和声大调。
将自然大调下行时的音阶降低第Ⅵ、第Ⅶ级音的调式，称为旋律大调。
C和声大调
C旋律大调
半音
全音
全音
全音
小三和弦
全音
全音
半音
小调式——自然小调
分组讨论：对比三组小调，色彩和音阶排列有何规律？
小调式：
主和弦为小三
和弦的调式。
小调式音阶
自然小调各音关系：全半全全半全全
①
②
③
小三度
小三度
小三度
小调式—— 和声小调、旋律小调
a和声小调音阶
a旋律小调音阶
升高自然小调Ⅶ音（导音）的调式称为和声小调。
上行时升高自然小调第Ⅵ、第Ⅶ级音，下行时还原第Ⅵ、第Ⅶ级音回到自然小调的调式称为旋律小调。
4
4
4
4
课堂任务：
以小组为单位，从学习单中选择一组谱例进行探究学习，并完成学习单的填写。
提示：可以结合音级、调号和大小调式音阶规律等特点进行分析。
相同处：
不同处：
调号相同的大小调，称作关系大小调
b小调音阶
主音
主音
D大调音阶
小三度
相同处：
第一组谱例：
音高一致，
调号相同
主音不同
不同处：
以同一音级为主音的大小调，称作同主音大小调
c小调音阶
相同点：
主音
C大调音阶
主音
调号不同
主音相同
不同点：
第二组谱例：
课堂练习：在高音谱表中写出B和声大调的音阶 。
如何构写不同类型的调式音阶？
主
B和声大调
例：
课堂作业：
在高音谱表中写出g自然小调 、f旋律小调、D和声大调的音阶 。
如何构写不同类型的调式音阶？
课堂作业：
在高音谱表中写出g自然小调 、f旋律小调、D和声大调的音阶。
①g自然小调
③ D和声大调
② f旋律小调
①g自然小调
课堂作业：
在高音谱表中写出g自然小调 、f旋律小调、D和声大调的音阶。
② f旋律小调
③ D和声大调
课堂作业：
在高音谱表中写出g自然小调 、f旋律小调、D和声大调的音阶。
①g自然小调
③ D和声大调
② f旋律小调
课堂作业：
在高音谱表中写出g自然小调、D和声大调 、f旋律小调的音阶。
辨析大小调式
旋律 ①
旋律②
辨析大小调式
旋律①
旋律②
辨析大小调式
旋律①
Ⅰ
Ⅲ
Ⅰ
C自然大调
辨析大小调式
Ⅰ
c自然小调
辨析大小调式
旋律②
调式是音乐要素之一，不同的调式有不同的乐音组织方式，它为旋律创作奠定基本色调。
作业：
结合《音乐鉴赏》模块第二单元《祖国进行
曲》听赏作品，尝试分析其中的调性变化，并谈谈其创作手法对音乐色彩与形象塑造的影响。
再 见！

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