资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 高一 学期 秋季
课题 吐字——清晰的表达
教科书 书 名：歌唱 出版社：上海音乐出版社
教学目标
1. 欣赏咏叹调《快给大忙人让路》片段，感受西洋歌剧咏叹调吐字的戏剧性表现，了解清晰的吐字对于歌唱的重要性。 2.在绕口令、基础训练、模仿主题等歌唱实践活动中，体验歌唱中的咬字吐字，学习基本的吐字发声方法，掌握歌唱咬字吐字的规律和要求。 3.学唱《青春万岁》，感受这首军旅歌曲的进行曲风格和朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌，学习用流畅的气息、清晰的咬字吐字和适当的力度来演唱歌曲，准确表达歌曲的感情。
教学重难点
教学重点： 1. 了解歌唱中的咬字吐字。 2. 学唱《青春万岁》。 教学难点： 1. 综合运用气息、共鸣、吐字的方法演唱歌曲。 2. 感受说话与演唱中吐字归韵的不同。
教学过程
一、导入 复习演唱歌曲《长城谣》 二、歌剧唱段《快给大忙人让路》片段赏析 分析感受音乐特点 设问：该曲音乐有何特点？表现了剧中人物怎样的性格特点？ 简介作品 了解歌曲中高难度演唱技巧 三、练习吐字 吐字概念 吐字要求 a.吐字清晰 练习《中国话》注意字头清晰有力 慢速一遍 要求节奏准确 字头清晰有力 快速一遍 加速后 吐字不能含糊 b.韵母保持 口腔保持上下立起，元音饱满 c.字尾归韵 例句：“穿上新军装，用上新装备”,注意韵脚归韵利落 四、学唱《青春万岁》 朗诵第一句 体会朗诵与演唱在归韵上的不同 赏析歌曲，感受军旅歌曲特点 3、学唱A段，注意归韵、气沉丹田，气息的运用 4、学唱B段，注意重音记号，字头辅音有力清晰，共鸣的运用 5、完整演唱，注意气息、共鸣、吐字的方法融合运用 五、拓展思考 试探究绕口令技巧训练与歌唱吐字发音技巧训练的共性。 六、小结

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