资源简介

(共28张PPT)
欢迎大家来到七年级
道 德 与 法 治
2024年秋 七年级上册
01 认识道德与法制
从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级《品德与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》，习惯称“政治”课或“道法”课。
2024统编版 新教材
认识“道德与法治”
与
做品德高尚有修养之人
做尊法学法用法守法之人
认识“道德与法治”
学科核心素养
政治方向
价值取向
家国情怀
个人品德
家庭美德
社会公德
职业道德
宪法法律至上
法律面前人人平等
权利义务相统一
守法用法意识和行为
生命安全意识和自我
保护能力
自尊自信
理性平和
积极向上
友爱互助
主人翁意识
担当精神
有序参与
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
义务教育 道德与法治课程标准
（2022年版）
中华人民共和国教育部制定
认识“道德与法治”
道法 三大问题
1、是什么（what）？
2、为什么？（why）
3、怎么做（how）？
含义
内涵
关系等
原因、意义
影响、作用、地位、价值、重要性等
要求、方法、建议、意见、对策、措施等
注意：善于从不同角度思考问题，如（个人、社会、国家）、（政治、经济、文化）、（国内、国际）、（积极、消极）。
课本框架
单元
课
框
4个单元，13课，26框
4个单元，13课，26框
七上共4个单元，13课，每课2框。
以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题，从少年有梦开始，讲述了如何徜徉在成长的空间、如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
02 怎么学道法
课前准备
（1）预习课本内容，读标题和课文（包括正文和小字部分） 。
（2）上课前准备好教材、默写本、练习册，至少两支不同颜色的笔（一红一黑一荧光）。
（3）课前3分钟，课代表组织课堂，领读新授课教材内容或者背书准备默写。
怎么学道法
课中要求
（1）认真听：重难点知识、关联案例、同学观点等。 （2）动脑想：探究活动、问题思考、小组合作等。 （3）积极讲：举手发言、不怕讲错。 （4）勤笔记：画横线、标序号、圈关键，书写工整，做笔记用红笔。
（5）端正坐：笔直、抬头、专注。
怎么学道法
用“ ”符号在重点问题标重点。
1.先在课本上找到知识点（在哪页哪段哪句）
一般在首句或末句。
2.在对应的知识点空白处写问题，用字母标清问题。
3.找到答案后划出来，标明字母或序号
4.课本上没有的答案要在相应空白处补充。
如何记笔记？
课后巩固
（1）及时巩固上节课所学的知识（每节课课前抽查）；
（2）按时、按质、按量完成作业； （3）整理错题，及时订正； （4）背诵作业按时完成，课前默写。 （5）关心时事政治：多看新闻，时政刊物。
怎么学道法
1.课前：不可迟到，必须做好课前准备，做到三到。
（人到、心到、书到）
2.课上：不讲与课堂无关的话，不乱插话，不做与课堂无关的事。
（讲无关话、做其他科作业、看课外书、睡觉等）
3.课后：不可马虎对待作业。
（不做、不交、不做完、乱做、抄答案、不改错等）
3条红线不可碰！NO！
纪律要求
新学期 新开始
进入初中你有什么新期待？你又将如何面对你的初中生活呢？
让我们一起走进初中生活，开启《奏响中学序曲》的学习！
1.1 奏响中学序曲
第一课 开启初中生活
总议题：感受并正确面对初中生活
子议题一：感中学生活之新
子议题二：明中学生活之意
子议题三：探中学生活之策
子议题一：感初中生活之新
议学情境：视频采访
议学任务：
1.畅所欲言:对比小学生活，你觉得初中生活有哪些新变化？
2.总结概括：中学生活“新”在哪些方面？
议学活动：
小组讨论、代表交流分享
议学成果：初中生活新在哪？
1.我们有了一个新的身份——中学生。
2.初中阶段为我们的发展提供了新的机会。（哪些新的机会？）P4-1
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；
④在新的集体生活中涵养品格，提升自我。
3.初中阶段对我们成长提出了新的要求。(哪些新的要求 )P4-2
①越来越上进、志存高远、追梦远航；
②越来越他是，努力学习，勤于思考；
③越来越包容，尊重他人，学会合作；
④越来越坚强，有韧劲，取得更大进步
议学情境：中学时袁隆平院士在汉口博学中学（今武汉四中）就读。他曾表示：“武汉四中是我最亲切的母校，她给予我培养和教育，对我的成长起了决定性作用。”2002年10月1日，袁隆平院士特地赶来参加母校100周年校庆。一群师生围着他问：“您觉得在附中上过的哪门课对您影响最大？”大家本以为他的答案是生物、地理甚至数理化。结果袁隆平脱口而出：“体育！在体育课上的锻炼让我下地干活儿不累。”围观者追问：“其次呢？”“英语！因为使我能读懂外语文献，参与国际学术交流。”
议学任务：结合袁隆平院士对初中生活的谈论和课本
钱学森院士的回忆，请你谈谈初中生活对
我们成长有什么意义？
议学活动：小组讨论、代表发言
子议题二：明初中生活之意
议学成果：初中阶段的重要性？
①为我们的发展提供新的机会
②对我们的成长提出新的要求
③初中阶段对我们人生具有独特的价值(拔节孕穗期），这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。
(中学阶段对我们成长的意义？)P4
子议题三：探初中生活之策
议学情境：心理研究人员分析初一的挑战；袁隆平院士对年轻人的嘱托
议学任务：1.进入初中以来你目前面临哪些问题与挑战
2.结合袁隆平院士对年轻人的嘱托，谈谈如何面对初中生活？
议学活动：小组讨论、代表发言
议学成果：如何面对初中生活？
如何正确对待初中阶段的各种可能与挑战 P5
①珍惜当下，把握机遇，把握人生方向，
②积极追求进步，确立更高的发展目标，
③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
课
堂
小
结
奏响中学序曲
初中生活新在哪？
初中生活的重要性？
如何面对初中生活（P5）
①新机会
②新要求
③拔节孕穗期,初步形成世界观、人生观、价值观。
新的身份
新的机会
新的要求
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；④在新的集体生活中涵养品格，提升自我。
①越来越上进、志存高远、追梦远航；②越来越他是，努力学习，勤于思考；
③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，有韧劲，取得更大进步
①珍惜当下，把握机遇，把握人生方向，
②积极追求进步，确立更高的发展目标，
③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
1．钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ）
①中学时代为我们的一生奠定重要基础
②中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色
③中学时代对我们的人生具有重要意义
④中学生活决定人生的一切
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A.①②③ B. ①③④
C.①③④ D. ①②④
A
2.中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
下列对此认识正确的有（ ）
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能
②我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐
③升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主
④我们要从点滴做起，付出努力，为以后的人生奠基
A.①②③ B. ①③④
C.①③④ D. ①②④
D
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3.中学生活把我们带进一个别样的天地，它带给我们的成长礼物有( )
①提供发展的多种机会
②激发潜能，不断实现自我超越
③新的集体，涵养品格，提升自我
④面对各种可能与挑战
D
A.①②③ B. ①③④
C.①③④ D. ①②③④
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4.中学生活为我们的成长、发展提供了各种机会：新的课程、丰富多彩的社团、多彩的社会实践活动等。这些新的机会有利于（ ）
①引领我们探索新的知识领域
②给我们提供更多发展兴趣的平台
③为我们打开认识社会之门
④让我们摆脱父母的管教，张扬自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
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