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第3节 串联和并联
目 录
新课引入
2
新知学习
3
学习目标
1
课堂小结
4
随堂练习
5
1. 能识别串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图.
2. 通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路.
3. 尝试根据已有知识、经验，按照要求设计简单的串、并联电路.
学习目标
经常用来做装饰的小彩灯，往往一个灯坏了，一串灯全都不亮；
新课引入
而马路边的路灯，一个坏掉后其余灯仍然可以正常工作，这是为什么呢？
思考
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
新知学习
点
击
播
放
视
频
接法1：将小灯泡依次相连.
你能画出两种连接方式的电路图吗？
L2
L1
接法2：小灯泡的两端分别连在一起.
L2
L1
比较一下：
两种连接各有什么特点？
两个灯泡逐个顺次串接在一起
两个灯泡两端并列地连在一起
一、串联和并联
串联
并联
手拉手
肩并肩
L2
L1
L2
L1
S
思考 串联和并联电路中电流路径分别是怎样的呢？
串联电路中电流只有一条路径；
并联电路中电流有多条路径.
电流路径特点：
思考 并联电路的电流路径如何区分呢？
串联
并联
并联电路中的干路和支路
干 路
支 路
支 路
(1)干路：
(2)支路：
L2
L1
有多少个用电器并联，电路中就有多少条支路.
并联电路中所有电流都会通过的那部分电路.
并联电路中分叉以后只有部分电流通过的电路.
二、连接串联电路和并联电路
在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否也会改变？
思考
①将下图元件连接成串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况.
②依次把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡发光情况；
在串联电路中，开关控制所有用电器.
开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用.
点击播放视频
连接电路时，开关应处于断开状态，检查电路连接无误后，再闭合开关.
温 馨 提 示
L2
L1
S1
S2
S
根据下图中的电路图，连接实物图. 在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同
思考
在并联电路中，干路开关控制所有用电器.
支路开关只能控制所在支路的用电器.
点击播放视频
L2
L1
S
S1
S2
思考
如果串联和并联电路中各取下一个灯泡，另一个灯泡能否继续发光？
并联电路中各用电器间互不影响.
串联电路中各用电器间互相影响.
点击播放视频
串联电路 并联电路
连接特点 首尾顺次相连 首首、尾尾并列相连
电流路径 电流只有一条路径 电流有多条路径（至少两条）
用电器是否相影响 各用电器之间互相影响 各用电器可独立工作，互不影响
开关作用 开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响 干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路
电路图
归纳总结
L2
L1
L2
L1
判断电路连接方式的方法：
拓展：串、并联电路的识别
L2
L1
S
L2
L1
S
方法一：看电流流向：
若电流只有一条路径→串联；
若电流有两条或两条以上的路径→并联.
方法二：看各用电器的工作是否互相影响：
一用电器坏(或断开这个用电器)时，其他用电器也不能工作，
表明这些用电器为串联，否则，为并联.
L1
L2
L3
L1
L2
L3
L1
L2
L3
例1 如图所示的电路中，闭合开关后，甲图中三个灯泡____联，乙图中三个灯泡____ 联，丙图中三个灯泡_____ 联.(均填“串”或“并”)
串
并
并
电流只有一条路径,依次经过灯泡L1、L2、L3→串联
电流有三条路径,分别经过灯泡L1、L2、L3→并联
电流有三条路径
第一条：依次经过灯泡L1、L2、L3；
第二条：只经过灯泡L3；
第三条：只经过灯泡L1
↓
并联
例2 在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？
答：把其中一只灯泡从灯座中取下来，闭合开关后，观察另一只灯泡，如果熄灭，则两灯是串联；如果仍然亮，说明两灯是并联.
串联
从电源正极开始，按照电路图依次连接各元件，一直连接到电池负极
分析各元件之间的关系
并联
分清干路和支路上的元件
①先串后并法：将电源和一个支路连接成通路，将另一支路与其并联；
②分流法：找到分流点(电流分支处)和合流点(电流汇合处).
(1)已知电路图画实物图的方法：
拓展：电路作图
例 根据图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来.
L1
L2
S2
S1
L2
L1
S2
S1
甲
乙
画出电源
按实物图沿电流方向分别画出导线和各元件的符号
完整电路图
(2)已知实物图画电路图的方法：
拓展：电路作图
注：画并联电路对应电路图时
电流分流和汇流处均需标出节点
例 请根据下图中的实物电路，在虚线框内画出电路图.
L1
L2
S1
S2
L2
S1
L1
S2
想一想：以下生活中的电路采取的是哪种连接方式呢？
并联
路灯
家里的各个用电器
并联
装饰用的彩灯
多为串联
三、生活中的电路
如图是一个简化了的玩具警车的电路图. 学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗 电路图中的小灯泡L与小电动机 是串联的还是并联的
电流有两条路径
想想议议
M
答：小灯泡L与小电动机 是并联的.
M
例 现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示.只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用. 房卡的作用相当于家庭电路中的______，房间里各用电器之间是____联的.
开关
并
房卡没有插入取电槽时，无论怎么闭合房内各种用电器的开关，用电器都不会工作，所以房卡实质上是房内电路的干路总开关
房内各用电器各自独立，如果其中一个用电器不工作，其他的用电器仍然能正常工作，各用电器之间不会相互影响，所以各个用电器是并联的
开关的串联和并联
开关串联，互相影响.
只有都闭合，用电器才工作.
开关并联，互不影响.
只要有一个闭合，用电器就能工作.
夜幕降临，当有人走动发出声响时，电路会自动接通，照明灯就亮起来了.但是在白天，无论有多大的声音，照明灯都不亮.
S声
S光
L
电路图：
楼道里的声-光控灯是怎样连接的？
思考
有声音时：“声控”开关闭合
光线暗时：
“光控”开关闭合
汽车安全带的电路是怎样连接的？
思考
安全带的卡扣在这个电路中充当开关.
卡片插入
卡片未插入
电路断开
电路接通
点击播放视频
发光二极管模拟指示灯
蜂鸣器模拟报警器
看一看，想一想：
这两种电路设计，哪个更合理？
S1
S1
两个电路都符合设计要求，但指示灯和报警器并联更合理，如果蜂鸣器故障不能发出声音，指示仍可工作.
教室里的照明灯是怎样连接的？
思考
设计需要：
每一盏灯独立工作、互不干扰.
每个开关控制两盏灯.
并联
L2
L1
S
L1
L2
S2
电源
L3
L4
L5
L6
S1
S3
S
室内开关
总开关
电源
S
L2
L1
例 如图，小明用“掏耳器”帮妈妈掏耳朵，其中灯用于照明，电动机用于吸污垢，且灯和电动机既可以一起工作，也可以独立工作，下列电路符合要求的是(　　)
A B C D
灯和电动机是并联的，且各自的支路各有一个控制开关
A
灯和电动机都无法独立工作
只闭合S1，电动机独立工作；
只闭合S1，灯独立工作；
同时闭合S1、S2，灯和电动机既一起工作
S1断开，S2闭合时，发生短路，可能会烧坏电源
电动机无法独立工作
×
√
×
×
连接方式 电流路径 工作特点 开关控制
1条
用电器独立工作，互不影响
开关控制整个电路，与位置无关
多条
用电器同时工作，相互影响
干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路
串联电路和并联电路
课堂小结
L2
L1
S
L2
L1
1. 小张在学习串并联电路后连接了如图所示的四个电路，其中开关S闭合后，小灯泡L1、L2并联的电路是(　　)
C
A B C D
L1
L2
L1
L2
L1
L2
L1
L2
随堂练习
电流路径有两条
电流只有一条路径,依次经过灯泡L1、L2、L3→串联
灯泡L2被短路
电流有两条路径,分别经过灯泡L1、L2→并联
×
×
√
×
导线直接与电源连接，电路短路
L
S2
S1
S
2. 按如图甲所示的电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来.
甲
乙
L
S1
S2
S
.
.
灯泡、电风扇并联，开关S在干路；
S1控制灯泡，故开关S1与灯泡串联；
S2控制电风扇，故开关S2与电风扇串联
先串后并法：将电源和一个支路连接成通路，将另一支路与其并联
M
3. 请根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出电路图．
L2
L1
S1
S
L3
L2
L1
S
S1
L3
4. 某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关．只要有一道门没有关上，红色和绿色的指示灯都会发光．当三道门都关上时，红灯会熄灭，只有绿灯会发光．请设计电路并在实物图中连线．(要求：连线不能交叉，线头接在接线柱上．)
三个开关与绿灯串联在一起，且三个开关闭合时，红灯会被短路，所以三个开关与红灯的关系是并联
5. (中考新考法·电路设计)在校运动会上，摄影师利用如图甲所示的平衡车在摄像，平衡车的工作原理是：手动闭合电源开关S1时，指示灯亮起，骑行者再站立于平衡车踏板上后压力开关S2自动闭合，电动机才能正常启动.请根据上述要求将图乙的电路图连接完整．
甲 乙
说明指示灯和电动机可以独立工作、互不影响，即为并联，电源开关S1控制整个电路，即在干路上，压力开关S2与电动机串联接入电路
.
.

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