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第二课时　Part A
Let's learn & Listen and chant
【教学内容】
Part A　Let's learn & Listen and chant
【教学目标】
1．能够正确听、说、认读 grape, orange, apple, banana等词汇。
2．能够听懂、会说句型“—Do you like…？ —Yes，I do./No, I don't.I like ...”。
【教学重点】
掌握常见的水果单词，以及句型“—Do you like...？ —No, I don't.I like ....”的运用。
【教学难点】
运用所学句型创编对话。
【教学用具】
1．苹果、香蕉、葡萄、橙子等实物、单词卡、图片。
2．教材相配套的教学课件、录音带。
【教学过程】
1．热身、复习(Warm up/Revision)
(1)播放水果相关的英文歌曲来活跃课堂气氛。
(2)教师拿出苹果、香蕉单词卡，师生对话，复习所学的词汇和句型。
设计意图：一方面是对上一课时已学过的单词、句型的复习，另一方面是促进学生的课堂的参与度，帮助学生养成多说多练的好习惯。
2．呈现新课(Presentation)
(1)教师将水果装入一个纸箱中，让学生把手伸进纸箱，摸一摸纸箱中的水果，并猜一猜摸到的是什么，引出新词orange, grape。(板书orange, grape)
(2)教师让两名学生上讲台，并点一名台下的学生说一个水果单词，看讲台上的两名学生中谁能更快地拿起相应的水果。
(3)教师呈现本课时“Let's learn”的课件，引导学生进一步理解课文内容。(板书—Do you like apples？　—No, I don't.I like bananas.)
(4)教师播放录音，让学生跟读，并模仿录音中的语音、语调。
(5)教师拿起一种水果，做出夸张的表情，表示喜欢或不喜欢，然后让学生根据老师的表情创编对话。
设计意图：夸张的肢体语言既有助于学生理解要表达的意思，也能让课堂生动活泼起来。
(6)教师让学生两人一组，仿照课本，创编对话，并请几组学生上讲台来表演对话，对表现好的组进行奖励。
(7)教师播放“Listen and chant”的录音，让学生跟唱。
3．趣味操练(Practice)
(1)游戏1：水果晚会清单
假装要召开水果晚会，几人一组，组长运用所学词汇和句型调查组员喜欢的水果，并做好记录，确认购物单。
(2)游戏2：水果店老板
学生分组，轮流当水果店老板，询问顾客对水果的喜好。
4．课堂评价(Assessment)
完成本单元课时相应的练习。
5．拓展性活动(Add activities)
(1)制作我的水果书，画出水果，并写上单词和标出自己喜爱的水果。
(2)和家人讨论植物带给人们的好处。
【板书设计】
Unit 4　Plants around us
Part A　Let's learn & Listen and chant
apple　banana　orange　grape
—Do you like apples
—No, I don't.I like bananas.
【教学反思】
本课时首先通过摸纸箱猜水果的游戏，让学生在愉快的情境中学习词汇。然后通过师生对话、水果晚会清单、水果店老板等不同的活动，训练学生对是否喜欢某种水果的句型的运用，让学生更清楚本课时句型使用的场合和语境，达到了学以致用的效果。
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