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第七课时　Part C
Project：Make a colour flip book & Reading time
【教学内容】
Part C　Project：Make a colour flip book & Reading time
【教学目标】
1．能够完成Part C的练习。
2．能够自己制作一本色彩翻页书。
3．能客观地自我评价，了解自己对本单元知识的掌握情况，对英语学习方面的不足做出调整并努力学习，提高学习能力和学习效果。
4．能借助图片，读懂并复述表演“Reading time”中的故事。
【教学重点】
会制作色彩翻页书；读懂并复述表演“Reading time中”的故事。
【教学难点】
在生活中能灵活运用颜色的单词及句型。
【教学用具】
1．故事视频，一本色彩翻页书、大转盘、相关图片。
2．包含颜色词汇、句型及相关图片的课件。
3．教材相配套的教学课件、录音带。
【教学过程】
1．热身、复习( Warm up/ Revision)
(1)师生之间简单的问候。
(2)游戏：快动作(Fast Action )
用一张纸盖住要复习的单词卡片或图片。教师举起用纸盖住的卡片或图片，快速地拿走所盖的纸，然后又将纸盖上。学生只看一眼这张卡片并说出自己看到的单词，第一个说出这个词的学生可获得奖励。
2．呈现新课( Presentation)
(1)教师播放录音，完成练习1。
(2)教师分别邀请七位学生，将所代表的颜色贴到合适的位置上，完成练习2，如：绿色的事物有仙人掌、四叶草、树叶。
(3)学生制作翻页书。选择自己喜欢的颜色，将各种颜色的事物画在翻页书上，比如：黄色的香蕉、蓝色的鲸鱼等。
(4)学生在课上分享自己的翻页书。
(5)教师对本单元字母、词汇和句型进行课堂小练，让学生了解自己的掌握情况。
设计意图：自评能让学生判断自身学习的深浅程度，更有效地查漏补缺。
(6)教师播放“Reading time”部分的录音三遍，听的过程中，请学生标记出本单元所学的新单词以及新句型。邀请学生进行对话练习。
3．趣味操练(Practice)
游戏：开火车
六至七人一组，做“开火车”的游戏。教师在每组选出一名“质量监督员”，监督每个同学回答的完整性和正确率。从第一个学生开始“This is my colour flip book.I like yellow.Bananas are yellow.”第二个学生回答“This is my colour flip book.I like red.Apples are red.”以此类推。
设计意图：训练学生的反应能力和表达能力，进一步巩固新知识。
4．课堂评价(Assessment)
完成本单元课时的相应练习。
5．扩展性活动(Add activities)
游戏：找朋友
让戴上画有不同颜色物品的头饰的学生在教室自由走动，并与戴同样颜色的头饰的同学击掌问好，教师可通过播放音乐来控制时间，音乐停的时候，击掌最多的学生为胜利者。教师可给前五名同学发小奖品。
【板书设计】
Unit 5　The colourful world
Part C　Project：Make a colour flip book &
Reading time
My colour flip book
(向日葵从开花到结果的一系列图片)
【教学反思】
针对小学生好动、好奇、爱体验的心理特征，本课教学中尽可能多地创设各种情境，使学生亲身体验，充分运用各种感官，让学生在轻松自在的环境中不知不觉地学英语。
Unit 5　知识汇聚
二级词汇 colour颜色　orange橙红色；橙红色的 green绿色；绿色的　red红色；红色的 blue蓝色；蓝色的　make使出现；做　brown棕色；棕色的　 bear熊　 yellow黄色；黄色的　duck鸭　　sea海；海洋 pink粉色；粉色的　draw画　white白色；白色的　 black黑色；黑色的
三级词汇 purple紫色；紫色的
重要句子 1.What colour is it (它是)什么颜色？ 2．It's orange. (它是)橙紅色。 3．Red and blue make purple. 红色加蓝色是紫色。 4．What colours do you like 你喜欢什么颜色？ 5．I like red and pink. 我喜欢红色和粉色。 6．Let's draw some purple and brown birds. 我们一起画一些紫色和棕色的鸟吧。 7．Use again! 再次利用！ 8．Be careful! 小心！
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