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第四课时　Part B
Let's talk & Draw and say
【教学内容】
Part B　Let's talk & Draw and say
【教学目标】
1．能够正确听、说、认读颜色单词及draw等词汇。
2．能够听懂、会说句型“—What colours do you like？—I like...”以及句型“—Let's draw some red and pink flowers/purple and brown birds.”同时，能够运用所学知识询问喜欢的颜色。
3．激发学生对颜色学习的兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力，提高审美能力和创造力。
【教学重点】
掌握常见颜色词汇的听、说、认读能力，以及句型“—What colours do you like？—I like ...”的运用。
【教学难点】
正确发音及运用所学颜色词汇询问并回答喜欢的颜色。
【教学用具】
PPT课件、颜色单词卡片、彩色笔，录音机与磁带。
【教学过程】
1．热身、复习( Warm up/ Revision)
(1)师生之间简单的问候。
(2)播放一段欢快的视频，其中包含本单元的重点颜色词汇，让学生在轻松愉快的氛围中进入新课学习。
(3)快速问答：男女生大PK，教师手指卡片，学生说出对应的颜色单词，看哪组说的又快又准。
2．呈现新课( Presentation)
(1)色彩大转盘。
转动大转盘，猜喜欢的颜色，学习句型“—What colours do you like？—I like...”
a．教师问：“What colours do you like？”转盘转动的时间，教师带领学生反复操练问句，帮助学生初步感知句型，并引导学生模仿跟读答句：“I like ...”
b．教师问，学生抢答。
c．男生问，女生答；女生问，男生答。
d．大转盘转动之前，先找学生两两问答，猜测转盘将会转动的颜色，反复操练所学句型，最后在转动大转盘，猜对的小组获得奖品。
(2)教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，用自己喜欢的颜色画画，并用所学句型“—What colours do you like？—I like ...”谈论自己喜欢的颜色，同时，学习新的句型“Let's draw some …”
(3)扮演变色龙，练习相关句型。
3．趣味操练(Practice)
(1)游戏：转动的雨伞
教师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的小雨伞，边说颜色单词边在上面涂颜色，制作好后转动雨伞，让学生说说看到的颜色。
(2)游戏：击鼓传花
首先，将全班学生分为两大组。教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生进行对话：“—What colours do you like？—I like ...”(这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立进行对话练习。)
设计意图：及时巩固旧知识，让学生在操练中获取成就感。
4．课堂评价(Assessment)
完成本单元课时的相应练习。
5．扩展性活动(Add activities)
让学生动手画把雨伞或做个陀螺并涂上不同的颜色。并让学生将所做的物品转动起来，说说所看到的颜色。在这个过程中可充分发挥学生的动手能力和英语表达能力。
【板书设计】
Unit 5　The colourful world
PartB　Let's talk & Draw and role play
—What colours do you like
—I like red and pink.
—Ok.Let's draw some red and pink flowers.
—And the birds
—Let's draw some purple and brown birds.
【教学反思】
学生将所学知识运用到现实生活中，训练了学生的口语表达能力。
首先考虑到色彩本身有它的独特的魅力，特意用了比较直观的图片展示引导学生探究，又能使学生在活泼轻松的环境中感知知识、掌握知识，并从中发现知识的趣味性和生活性，从而使他们终生受用。
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