资源简介

(共18张PPT)
思考：通过视频中的谈话，你悟出了什么道理？
导入新课
1.2规划初中生活
部编版
道德与法治
七年级上册
第一课
欢迎各位同学来到道法课堂
1.健全人格：通过实际案例，知道如何规划初中生活，要确立合理的目标和行动方案等，培养规划生活的终身意识。
2.责任意识：知道制定切实可行的学习计划和作息计划表，学会合理安排时间，认真承担自己的责任。
核心素养目标：
教学重点：规划初中生活的意义。
教学难点：规划好初中生活的途径。
什么是规划？
规划的重要性？
1
2
3
请同学们自主学习课本P6-8内容，时间3分钟。
怎样做好初中生活规划？
交流分享
哈佛调查：哈佛大学有一项非常著名的关于目标对人生影响
的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多
的年轻人，调查结果发现……
3%：有自己清晰的长远目标
10%：有清晰但比较短期的目标
60%：只有一些模糊的目标
27%：没有目标
25年后……
请同学们猜想，25年后不同目标的人生是怎样的呢？
没有目标
目标模糊
清晰但短期目标
清晰而长期的目标
社会中上层
很多都是失败者
中下层
社会各界的顶尖人士
25年后
那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖；
那10%是各专业领域的成功人士，事业有成；
那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着；
那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平；
同学们，从上面的数据可以看到大部分人是被生活推着走，而不是走在自己规划好的生活轨迹上，究其原因，十有八九是没有在早期做好生涯规划。
1.什么是规划
规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
笔记区
凡事预则立，不预则废。
做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。
生活观察
七年级同学小浩在升入初中后，下定决心改善在小学学习成绩不理想的状况。为此，他自己做了一份生活规划：
生活规划
一、勤苦学，个别学科成绩要全班第一.
期末要排进第三名。
二、稍歇息，多学习，清晨5点起床，中
午不歇息，夜晚学习到12点。
三、遵守校规校纪，积极参加体育活动。
思考：你认为小浩的生活规划中哪些可行？哪些不可行？请说说理由。
2.规划的意义？（为什么需要规划？）
笔记区
①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。
②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
探究与分享
在道德与法治课上，大家畅聊自己的初中生活······
(1)这两位同学为了实现自己的梦想，他们是怎么做的？
(2)结合大家的讨论，思考：我们将如何做好初中生活规划？
小美：我会把新学期的目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。
小明：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了朋友监督我。
为了保证目标能够顺利达成，制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。根据事情的轻重缓急，合理安排时间，提高做事效率
同时，有了明确的计划，也才能有效利用自己的时间，使行动有条不紊，确保目标的达成。如果你没有能力去筹划，就只有时间去后悔了。
探究与分享
情景一： 小明的梦想是想当一名作家，为了实现自己的梦想，他利用上课的时间，阅读大量的小说、散文，晚上也顾不上写作业，一直阅读到深夜。
情景二： 小美的梦想是这学期期末进班级前五，于是她借了班里学霸的笔记来学习，可不管怎么学，成绩都没有起色，就慢慢不想努力了。
思考：以上两位同学的做法有什么不妥？他们的“努力”有用吗？
①分清主次，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
⑤珍视团队合作。
3.怎样做好初中生活规划？
（1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
（2）做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
（3）为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
笔记区
随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前。请从学业发展、身心健康、人际交往等方面描绘自己初中三年的成长愿景，设计并完成“我的初中生活规划书”
我的初中规划
启思导行
初中三年个人成长规划书
品德方面：
学习方面：
体育方面：
人际方面：
劳动方面：
课堂总结
1.2规划初中生活
规划
规划的意义
没有规划容易陷入盲目、无序
合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
对未来的事情事先的设计与安排
怎样规划？
确定个人发展目标
制定切实可行的方案
持之以恒，向着既定目标前进
课堂练习
1.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ）
A．把握初中生活节奏，笑迎新生活
B．努力学习，树立终身学习观念
C．培养创新精神和社会责任感
D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
D
D
2、“凡事预则立，不预则废。”确定个人发展目标时，我们应该防止的是（ ）
A.从自己的性格、能力、兴趣爱好等自身实际情况出发
B.要充分发挥自己的优势
C.结合国家和社会的需要
D.完全遵从老师、父母的建议
C
3、荀子在《劝学》中强调：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话给我们的启示是（ ）
A.没有具体目标，成功无从谈起
B.发展目标的确定应力求高远和宏大
C.要对目标进行分解，一步步实现
D.要适时调整自己的目标和行动

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