资源简介 (共45张PPT)爬山虎的脚（部编版）四年级上一本课目标目录新知导入二精读课文三课外拓展四课堂练习五课堂总结六板书设计七本课目标文化自信语言运用思维能力审美创造感受语言文字及作品的独特价值，能结合自己的阅读经验，理解课文内容。抓住关键词句体会爬山虎脚的样子，以及爬山虎是怎样一步步往上爬的，积累好词佳句，提高语言表现力和创造力。感受并学习作者细致观察和准确生动描写的方法，培养学生运用多种感官进行连续观察的能力。体会作者对爬山虎的喜爱，激发学生对大自然的热爱之情。任务：学写爬山虎观察日记眼力比拼明确观察主题活动1叶圣陶（1894—1988）本名叶绍钧，江苏人，我国作家、教育家、编辑家。著有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。比拼 了解作者1虎操占嫩顺均叠隙茎柄萎瞧固生字我会写均匀 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎jūnbǐngwōqūwěi词语我会认比拼 学习字词2曲qūqǔ多音字我会读歌曲弯曲细丝原先是直的，现在弯曲了。联系此处的“直”可知，“曲”是与“直”相对的，是弯曲的意思。nèn第一笔为撇点。“束”的撇要穿插在“女”的下面。三个部分要写得瘦长而紧凑。书写指导xì左短右长。左半部分的第一笔横撇弯钩要写得窄一些。右半部分的第一笔是短竖，“日”要写得扁一些。全包围结构，注意写完里面再封口。gù比拼 明确观察主题3与观察有关的小故事鲁班砍柴的时候被茅草长叶的一排小齿将自己的手指割破了，以此为原型发明了锯子。瓦特在烧水的时候，发现壶盖在水烧开之后会跳动，以此发明了蒸汽机。处处留心皆学问观察爬山虎活动2自由朗读课文并思考：课文围绕爬山虎，讲了些什么？生长位置（第1自然段）叶子（第2自然段）爬山虎的脚（第3—5自然段）学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。观察爬山虎的生长位置它生长得非常茂盛。爬山虎给你留下了怎样的印象？它是一种擅长攀爬的植物，大多生长在墙上、屋顶。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。观察爬山虎的叶子作者对叶子进行了连续观察。嫩红嫩绿辨一辨“嫩红、嫩绿”中的“嫩”，指颜色浅，是浅红、浅绿的意思;“嫩叶、嫩茎”的“嫩”，指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对，有娇嫩的意思。“嫩红、嫩绿”和“嫩叶、嫩茎”中“嫩”的意思相同吗？那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。作者对叶子进行了细致观察。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。作者观察细致，描写生动。如果叶圣陶喜欢写观察日记，第2自然段涉及的观察日记可能有三则。这三天，叶圣陶分别记下了什么？请参照课文后面的观察日记，还原一下。5月3日5月8日5月16日爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。爬山虎的叶子大了一点，嫩绿色。爬山虎的叶子绿色，叶尖朝下，密密地铺满整堵墙。朗读第3-5自然段，思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？爬山虎脚的样子攀爬过程与墙的关系观察爬山虎的脚找出具体描写以下特点的语句。010203爬山虎的脚长在茎上。爬山虎脚的样子细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎脚的位置茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。爬山虎脚的颜色从下面句子中的哪些地方，能感受到作者进行了细致的观察？爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。通过细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲，都可以看出作者进行了细致的观察。这些细丝很像蜗牛的触角。把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，使句子生动形象。比喻爬山虎的脚是怎么样向上爬的？爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。这些动作前后之间的联系都是非常紧密的，而且是有序的。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。不能换成“粘、挨”等词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。“巴”可以换成“粘、挨”等词吗？你觉得哪一个更好呢？找出描写爬山虎的脚变化的句子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。作者只有通过细致的观察，才能发现细微变化的过程。指事物留下的印迹。结实、坚固。结合本课所学知识，完成下列表格。观察对象 观察发现爬山虎的脚 爬山虎脚的生长位置及样子爬山虎攀爬过程爬山虎脚的变化生长位置在茎上；脚是枝状六七根细丝；颜色鲜嫩。一脚一脚往上爬。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。你觉得作者需要经过怎样的观察，才能发现爬山虎往上爬的秘密？作者需要对爬山虎进行一段时间连续细致的观察。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。你还能从文中哪些语句发现作者进行了连续的观察？课文运用的观察方法连续的观察细致的观察对比资料学写观察日记活动3对比两种观察记录的异同。形象直观变化过程一目了然①都进行了较长时间的连续观察②都发现了观察对象在状态、颜色等方面的变化③都用简洁的语言记录在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录。每次记录观察发现的时候，与以前的记录进行比较，留心观察对象变化的地方。通过观察记录，真实客观地呈现出观察对象的变化过程。收集相关照片、视频等资料，为单元习作作准备。怎样写观察日记？观察日记评价标准要求 满分☆☆☆在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录每次记录观察发现时，与以前的记录进行比较记录清楚变化过程收集照片、视频等资料跨学科学习善于攀爬的植物葡萄牵牛花丝瓜练一练一、结合图片，以爬山虎的口吻，介绍自己是怎样向上爬的。二、小小观察家。选一种事物，观察一段时间，试着运用本节课学习的观察方法，记录它的变化。小贴士：可以参考课后的“资料袋”中的两种方法记录——图文结合和做表格。课文主要写了 先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎 、 、 以及 ，表达了作者对爬山虎的 之情。叶圣陶生长的位置叶子的特点它怎样往上爬的过程喜爱课堂总结触→巴→拉→贴没触着墙的 萎了触着墙的 牢固表达：准确、形象观察：细致、连续爬山虎的脚叶子的特点脚的特点鲜绿 排列均匀 好看位置 形状 颜色变 化爬墙过程生长的位置板书设计https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 部编版四年级上册语文 10 爬山虎的脚 课件.pptx 链接1：风吹爬山虎.mp4 链接2：爬山虎动态演示.mp4
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