资源简介

(共27张PPT)
以礼待人
第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德
学习目标
1.知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。
2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。
3.培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。
（1）礼体现一个人的 、谦让、 等良好品质，社会生活中，主要表现在 、仪表端庄、 等方面。
（2）文明有礼是人 的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的
。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的 。
（3）文明有礼是一个人 。
文明有礼促进社会 。
文明有礼体现国家 。
尊重
立身处世
自主学习
与人为善
语言文明
举止文明
外在表现
尊重与认可
学
立身处世的前提
和谐
形象
新课讲解
待人礼为先
1
运用你的经验
小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？
（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？
（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？如何做？
1.师徒对研
2.徒弟先说，师傅补充
学+研
『提示』
（1）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。
（2）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
展+评
一、礼的含义是什么？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
展
二、文明有礼的重要性有哪些？
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）文明有礼促进社会和谐。
（3）文明有礼体现国家形象。
展
知书达礼
先来后到
虚左以待
扫榻以待
入乡随俗
礼义廉耻
礼尚往来
截发留宾
地主之谊
关于礼仪的成语
探究与分享
我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。
小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。
（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？
（2）你对文明小区的期望有哪些？
研
高空抛物
宠物随地大小便
消防通道，堆放杂物
不爱护社区公共设施
乱扔垃圾，随地吐痰
（1）小区不文明行为
『提示』
（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。
展
古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。
克己复礼为仁。
非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。
席不正，不坐。
食不语，寝不言。
《论语》中的礼仪
做文明有礼的人
2
探究与分享
程门立雪
成语出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛（今洛阳），时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢（音zuò）与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
你如何评价杨时和游酢的行为？
学+研
『提示』
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
展+评
一、如何做一个文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
学+研
1.师徒对研
2.徒弟先说，师傅补充
礼貌用语
小贴士
参加社交活动应注意的几点
容貌整洁。
服装整洁、美观、大方。
举止规范。
1
2
3
着装的TOP原则
总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。
“TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写。
它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。
做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
练一练
练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。
课堂小结
理
请同学们根据本节课所学的知识，构建本节课思维导图。
1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ）
A.天下兴亡 匹夫有责
B.以信立身 以诚处世
C.善学者能 多能者成
D.己所不欲 勿施于人
随堂演练
√
练
2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（ ）
①处处忍让他人②尊重理解他人③得理不饶人④与人为善
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
练
3. 阅读故事《寒风中的老弟》，回答问题：
一位老教授回家，看见一个老乞丐在寒风中乞讨。老教授把手伸进口袋，想掏几个钱给他。可是他发现，自己的身上竟然没有钱。他同情地躬下身子，握住老乞丐的手，说：“老弟，对不起，我今天没带钱。”老教授松开手正要走，他的手被老乞丐握住了，老乞丐说：“你刚才叫我什么？叫我老弟？就是这一声老弟，就可以让我过个温暖的冬天了！就是这一声老弟，让整个社会变得更加阳光和睦了。”
（1）请你结合这个故事，运用所学知识谈谈你的感受。
（2）老教授对待乞丐的做法带给我们什么启示？
练

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