资源简介

八年级下道德与法治 20240901
4-3《诚实守信》导学案
一、【自主学习】
（一）学习目标
1.知道什么是诚信守信以及如何培养诚实守信的品格。
2.在诚信的两难问题上分辨是非的能力；从小事做起，涵养诚信道德的实践能力。
3.把诚信作为立身之本的人生追求；涵养善良之心，展现诚信问题上的智慧；以诚信的道德作为为人处世的准则。
（二）学（自主学习6分钟）
1.道德角度：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个 ，是一种道德规范和品质，是中华民族的 。法律角度：诚信也是一项 。
2.诚信是一个人 。
诚信是企业的 。
诚信促进 。
3.树立诚信 。
运用诚信 。
珍惜个人 。
二、【合作探究】
诚信无价
1.学+研：（师徒对研2分钟）
阅读P41页探究与分享
（1）你怎样看待小方的言行？
（2）我们应该如何避免出现类似的行为？
2.展+评：（1）小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，这是不诚信的行为，会失
去同学们对他的信任。
（2）按时到，履行诺言，做一个诚实、守信的人。
3.展：（1）诚信的含义是什么？（2）诚信的重要性有哪些？
4.学+研：（师徒对研2分钟）从季布的故事中你能得到什么启发？
5.展：诚信是21世纪的一种无形资产，更是一个企业是否能长久经营下去的标准，以前有海尔的老总张瑞敏砸冰箱的案例，今有乔布斯砸苹果，这些案例都是企业诚信度的体现。不管是个人还是企业，诚信的原则是重中之重。
践行诚信
6.展：如何践行诚信？
7.学+研：（小组共研3分钟）
（1）你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
（2）结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
8.展+评：（1）不赞同前两种观点，赞同后一种观点。理由：社会生活是复杂的，我们
有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（2）典型案例略。
处理方法：对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两个道德准则。一方面，“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德。另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
9.学+研：（小组共研3分钟）吴恒忠为什么获得大家的好评？
10.展+评：吴恒忠践行诚信，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
吴恒忠对人守信，对事负责，是一个诚信的人。
11.理：请同学们根据本节课所学的知识，构建本节课思维导图。
12.练：
（1）湖南莲花村的一个老书记，满腔热情地为村里办企业，因决策失误而导致村里负债185万元。为了兑现对银行的承诺，他率领全家流血流汗，甚至不惜生命。老伴生病十年，没吃一片药。十年劳顿，十年心酸，终于还清了村里欠下的债务。你认为这位老支书这样做（　　）
A.太傻，因为债务应由村里来还
B.太傻，因为不说谎办不成大事
C.是错误的，因为他不用对自己的行为后果负责
D.是应该的，因为承诺一旦做出，就必须兑现
（2）“君子一言，驷马难追。”这句古训告诉我们的道理错误的是（　）
A.人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺
B.君子的话连马都追不上，所以没有价值
C.不兑现自己的承诺就会失信于人，产生信任危机
D.每个人都要践约守诺
（3）“先看病，先拿药，后支付。”北京某区推出信用医疗服务，市民可以凭借自己的“信用”在一定额度内，免除挂号、检查、检验、取药等多环节的排队缴费流程，实现医疗付费“零排队”。市民在医疗场景下的守信、失信记录会上传至全市公共信用信息服务平台。
这一现象体现了社会主义核心价值观的哪一要求？针对这一要求，我们应该怎么做？

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