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(共16张PPT)
2 我学习，我快乐
上
统编版道德与法治三年级
活动一:词语接龙
大家玩过词语接龙的游戏吗 词语接龙就是大家依次说词语，一个同学说出一个词语，第二个同学以这个词语的后一个字为开头，说出下一个词语，就这样一直说下去。比如:后面，面条，条件······
玩一玩：
第一组:中国
第二组:个人
学习的快乐
词语接龙可以丰富我们的“词语仓库”，帮助我们掌握积累词语的方法，还可以锻炼我们的思维、反应能力，培养竞争意识和小组协作精神。当然词语接龙的关键在于平时词语的积累，如果我们平时词语储备量足够多，而且联想丰富，某些字开头的词语能够信手拈来，那么开展词语接龙就没有问题了。
“词语接龙”活动中你学到了什么
学习的快乐
请每个小组选出一名代表，展示自己最擅长的家务活。这些活动也是在学习,在这样的学习中，你有什么感受
学习的快乐
学习不只是在学校进行，也不只是学习书本上的知识，生活中处处都可以学习，做家务也是一种学习。在学习生活技能的同时，我们能体会到动手、动脑的快乐。
活动三:各种活动
胜利的快乐
成长的快乐
学习的快乐
经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。
进步的快乐
同学们曾经有过类似的体验吗？为这样的体验给了你什么样的感受 可以和同学分享一下。
学习的快乐
学习的快乐
好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。你能与同学分享一下自己课外阅读的快乐吗
推荐书目:《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》《中国寓言故事》。
我喜欢的内容：有一个可怜的老妇人。她的田里有个稻草人,稻草人全心全意为她看守稻田。可是,一只灰蛾在稻叶下产卵。稻草人想赶走灰蛾却无能无力，眼睁睁看着稻子被破坏。
如：
分组交流:
1.与同学分享一下自己课外阅读的快乐。
2.把你最喜欢的一本书分享给同学们，讲一讲书里面有趣的故事。
学习的快乐
学做书签
让我们一起来做书签吧！然后摘抄上自己喜欢的语句做好后与同学一起分享。
学习的快乐
按照视频制作专属于自己的书签吧。
战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，会阻挡我们前进的脚步。你能帮下面的同学出出主意吗？
赵子华同学要冷静下来，试着转换心态和思路，实在解答不出时可以寻求老师和同学的帮助。
刘丽同学要坚持下去不要放弃，做事要有耐心，不要害怕失败。
孙田同学应该平常多加背记，多听英语单词的录音，并向老师和同学寻求帮助。
战胜困难更快乐
阅读教材p12页王栋学骑车的故事，带给我们什么启示 你有过战胜困难的经历吗 与大家分享一下。
示例：
启示:在学习中，遇到困难要不畏艰难，勤奋好学，坚持不懈，永不言弃，这样才能收获快乐。
战胜困难的经历:语文老师要求背诵一篇古诗，我背了好久都记不住。妈妈不断鼓励我，帮助我，最后我终于背会了。
战胜困难更快乐
学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。你遇到过的“拦路虎”有哪些呢 把它们写在小山上。
战胜困难更快乐
坦然面对“拦路虎”。
学习中遇到的“拦路虎"就像一座座小山挡住我们前进的脚步。想想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，说说理由。
战胜困难更快乐
遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢
①遇到不懂的问题，可以查资料或者请教别人。
②遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
③遇到心烦意乱、想要放弃的时候，可以向老师和同学倾诉烦恼，并积极地调整自己的心态。
④······
课堂巩固
选择题
1.课堂上，当我们对老师讲授的内容产生疑问时，下列做法正确的是（ ）。
A.认真听讲，积极向老师提问
B.担心被同学笑话而沉默
C.不给老师找麻烦，忽略疑问
D.我学习不太好，不用提问
2.你认为下列同学，谁做得对 （ ）
A.学习中有困难，立即去问老师
B.遇到不会做的题，就抄同学的答案
C.遇到问题打退堂鼓，等待别人帮助
D.对于不懂的问题，可以和同学讨论
A
D
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