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(共39张PPT)
2024年秋季道德与法治七年级上册课件
第三单元 珍爱我们的生命
第九课 守护生命安全
第一框 增强安全意识
目录
学以致用
04
课堂小结
03
合作探究
02
自主学习
01
教学目标
核心素养:
道德修养:树立规则意识，增强风险意识，牢固树立安全意识，保护好我们的生命 。
健全人格:增强安全意识，有效地保护我们的生命。
责任意识:知道安全与每个人息息相关。对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。
学习目标：
1.了解生命安全的重要性。
2.通过生活观察、探究与分享等活动，理解增强安全意识的方法。
3.体会安全与每个人息息相关，牢固树立安全意识、规则意识、风险意识，增强安全意识，守护生命安全。
导入新课
观看视频：《生命无价 安全最大》
思考：视频告诉了我们什么？
增强安全意识，守护生命安全。
教师过渡：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识 这节课我们一起走进《增强安全意识》。
自主学习
1.为什么要增强安全意识？
思考并回答：阅读教材P67-69页，用笔在书上做好标记（抓住关键词）。
2.怎样增强安全意识？
合作探究
学习任务一：为什么要增强安全意识？
【生活观察】P67：小组合作讨论：
（1）你如何看待上述同学的想法和做法
小川和小丽两位同学的想法是错误的，都是安全意识淡薄的表现，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害缺乏警觉和戒备，是不敬畏生命的表现。
小丽的做法是正确的，进入陌生场所先观察环境，查找安全疏散通道的标志，是具有较强的安全意识和风险意识的表现。
合作探究
学习任务一：为什么要增强安全意识？
【生活观察】P67：小组合作讨论：
（2）查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语， 并与同学分享。
学校：
上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。
安全关系你我他，校园安全靠大家。
楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
课间活动有秩序，校园文明争第一。
合作探究
学习任务一：为什么要增强安全意识？
【生活观察】P67：小组合作讨论：
（2）查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语， 并与同学分享。
博物馆：
在博物馆内请勿摄影，以免对文物造成损害。
请勿触摸展品，保护文物，人人有责。
请勿拥挤，有序参观。
请勿吸烟，谨防火灾。
合作探究
学习任务一：为什么要增强安全意识？
【生活观察】P67：小组合作讨论：
（2）查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语， 并与同学分享。
交通工具：
严禁携带易燃易爆危险品上车。
红灯停绿灯行，横过马路请走斑马线。
遵守交通规则，安全伴你出行。
文明交通、从小做起、从我做起。
合作探究
学习任务一：为什么要增强安全意识？
【探究与分享】：小行为 大隐患
● 课间，同学们下楼梯，后面的同学随手推了前面的同学一下，结果，六名学生滚下楼梯，四人擦伤，两人骨折。
●一小学生在家玩打火机，引发火灾，殃及邻居。
● 放学后，一初中生骑电动自行车上街与一大货车追尾，当场死亡。
小组合作讨论：
（1）分析上述事件的影响。
这些安全事故给自己、家人和他人带来生命、健康和财产损失，殃及无辜，自己也因此要承担相应的责任。
（2）安全无小事。我们为什么要做好事关安全的每一件事？
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
合作探究
学习任务一：为什么要增强安全意识？
课堂归纳：（笔记）
1.为什么要增强安全意识（守护生命安全的原因）？
（1）生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
（2）安全与每个人息息相关（P69）
①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
【金句来“习”】树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力。——习近平
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动一：自主学习检测，怎样增强安全意识？
2. 怎样增强安全意识？
①牢固树立安全意识。
②树立规则意识。
③增强风险意识。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动二：合作探究：怎样牢固树立安全意识？
【观看视频】：《安全隐患身边藏》
思考：视频给了我们什么启示？
不管在家里还是在外面，都可能出现意外，发生危险。安全意识好的同学能够很好地保护自己、不伤害别人，一个人没有足够的安全意识，会更有可能遭遇意外伤害，从而影响整个家庭的幸福安康。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动二：合作探究：怎样牢固树立安全意识？
【探究与分享】：小组合作讨论：
外在环境的伤害：就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、池溏、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外……
台风、地震、洪水、雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。
人为因素：不良生活习惯:大量吸烟, 大量喝酒,长时间玩游戏，可能会造成猝死。
高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤….
面对上述不安全因素的存在，你想给同学们怎样的提示？
在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动二：合作探究：怎样牢固树立安全意识？
课堂归纳：（笔记）
3.怎样牢固树立安全意识？
在日常生活中，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动三：合作探究：怎样树立规则意识？
【观看视频】：《校园安全听我说》
思考：视频告诉了我们什么？
校园“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动三：合作探究：怎样树立规则意识？
【探究与分享】P68,小组合作讨论：
1.你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？
①《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动三：合作探究：怎样树立规则意识？
【探究与分享】P68,小组合作讨论：
②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条：本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：
（一）吸烟、饮酒；
（二）多次旷课、逃学；
（三）无故夜不归宿、离家出走；
（四）沉迷网络；
（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；
（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；
（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；
（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；
（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动三：合作探究：怎样树立规则意识？
【探究与分享】P68,小组合作讨论：
③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条：本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：
（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；
（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；
（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；
（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；
（五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；
（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；
（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；
（八）参与赌博赌资较大；
（九）其他严重危害社会的行为。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动三：合作探究：怎样树立规则意识？
【探究与分享】P68,小组合作讨论：
2.我们为什么要遵守这些规则和要求
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动三：合作探究：怎样树立规则意识？
课堂归纳：（笔记）
①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们白由和生命安全的保障。
②我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
4.怎样树立规则意识？
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动四：合作探究：怎样增强风险意识？
【用典释义】教材第69页的“居安思危，思则有备，有备无患”
出自《左传》，意思是处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动四：合作探究：怎样增强风险意识？
【观看视频】：《中华安全智慧小故事之有备无患》
思考：视频给了我们什么启示？
①在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
③面对可能遇到的各种自然灾害，学习并掌握常见的自救基本常识，提高应变能力，才更有生存的希望。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动四：合作探究：怎样增强风险意识？
【探究与分享】P69，小组合作讨论：
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。
你如何看待上述观点 说说你的理由。
①“好不容易放个假，怎么这么多限制”的观点是错误的。该同学没有觉察到潜在的威胁生命安全的因素，风险意识淡薄。
②“这些安全提示很必要，是对我们的保护”的观点是正确的。不论是上学还是假期，我们都要增强风险意识，居安思危，要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目接触一些危险的领域。远离危险，保障我们的生命安全。
合作探究
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动四：合作探究：怎样增强风险意识？
课堂归纳：（笔记）
5.怎样增强风险意识？
①“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
②远离危险，方能平安生活。
课堂小结
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了为什么要增强安全意识。增强安全意识要树立规则意识和增强风险意识，明白了我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
课堂小结
板书设计：
增强安全意
生命安全的重要性
增强生命安全意识的做法
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
安全与每个人息息相关
牢固树立安全意识
树立规则意识
增强风险意识
学以致用
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.全国中小学生安全教育日的设立，要求我们在日常生活中要时刻保持警惕，牢固树立安全意识。这是因为（ ）
A．追求刺激和冒险
B．生活中没有真正的危险
C．预防潜在的人为侵害和安全隐患
D．安全意识会限制我们的行动自由
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.2024年3月25日是我国第29个“全国中小学生安全教育日”，我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是( )
①上下学结伴而行，不走偏僻的小道
②发现有人触电,跑过去将他拉开
③炒菜油锅起火,立即往锅里浇水
④传染病多发季，戴口罩，勤洗手
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.2024 年7 月 25 日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人 ( )
①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害
②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能
③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动
④增强风险意识，远离危险区域
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.电动自行车是目前我国使用较多的交通工具。如图漫画警示我们（ ）
A.遵守社会规则只需要自律
B.增强安全意识，遵守社会规则
C.只要有良好秩序，社会就能稳定有序地发展
D.闯红灯容易引发交通事故
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.牢固树立安全意识，对于初中生的成长有重要意义。下列选项中，能够体现这一主题的是（ ）
A．增加学习压力，影响学业成绩
B．辨别潜在危害，保护好我们的生命
C．限制自由，妨碍个人发展
D．浪费时间和精力，不值得投入
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.在学校，我们要严格遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》。这说明（ ）
A．树立规则意识，自觉遵守学校规则
B．这些规则是对我们的限制
C．服从这些规则是一种被迫行为
D．这些规则使我们的生活变得不方便
A
学以致用
二、结合材料，回答问题：
某校准备开展以“增强安全意识”为主题的研究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
任务一：生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生命的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。学校计划组织“增强安全意识，促进健康成长”主题演讲比赛。
（1）请列出增强安全意识的理由。
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
任务二：生命，对于我们每一个人都只有一次。守护生命，我们才能体验人生的美满幸福。
（2）为了增强安全意识，请你向全体同学发出几点倡议。
①树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
②增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。” 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
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2024年秋季七年级上册道德与法治教学设计
第九课 守护生命安全
第一框 增强安全意识
【教学目标】：
核心素养:
道德修养:树立规则意识，增强风险意识，牢固树立安全意识，保护好我们的生命 。
健全人格:增强安全意识，有效地保护我们的生命。
责任意识:知道安全与每个人息息相关。对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。
学习目标：
1.了解生命安全的重要性。
2.通过生活观察、探究与分享等活动，理解增强安全意识的方法。
3.体会安全与每个人息息相关，牢固树立安全意识、规则意识、风险意识，增强安全意识，守护生命安全。
【教学重点难点】
教学重点：增强安全意识的做法。
教学难点：增强安全意识的意义。
【教学过程】
一、引入新课
观看视频：《生命无价 安全最大》，思考：视频告诉了我们什么？增强安全意识，守护生命安全。
教师过渡：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识 这节课我们一起走进《增强安全意识》。
二、自主学习
思考并回答：阅读教材P67-69页，用笔在书上做好标记（抓住关键词）。
1.为什么要增强安全意识？
2.怎样增强安全意识？
三、合作探究
【问题探究】：
学习任务一：为什么要增强安全意识？
【生活观察】P67：小组合作讨论：
（1）你如何看待上述同学的想法和做法
小川和小丽两位同学的想法是错误的，都是安全意识淡薄的表现，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害缺乏警觉和戒备，是不敬畏生命的表现。
小丽的做法是正确的，进入陌生场所先观察环境，查找安全疏散通道的标志，是具有较强的安全意识和风险意识的表现。
（2）查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语， 并与同学分享。
学校：
上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。
安全关系你我他，校园安全靠大家。
楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
课间活动有秩序，校园文明争第一。
博物馆：
在博物馆内请勿摄影，以免对文物造成损害。
请勿触摸展品，保护文物，人人有责。
请勿拥挤，有序参观。
请勿吸烟，谨防火灾。
交通工具：
红灯停绿灯行，横过马路请走斑马线。
严禁携带易燃易爆危险品上车。
遵守交通规则，安全伴你出行。
文明交通、从小做起、从我做起。
【探究与分享】：小行为 大隐患
● 课间，同学们下楼梯，后面的同学随手推了前面的同学一下，结果，六名学生滚下楼梯，四人擦伤，两人骨折。
●一小学生在家玩打火机，引发火灾，殃及邻居。
● 放学后，一初中生骑电动自行车上街与一大货车追尾，当场死亡。
小组合作讨论：
（1）分析上述事件的影响。
这些安全事故给自己、家人和他人带来生命、健康和财产损失，殃及无辜，自己也因此要承担相应的责任。
（2）安全无小事。我们为什么要做好事关安全的每一件事？
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
课堂归纳：（笔记）
1.为什么要增强安全意识（守护生命安全的原因）？
（1）生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
（2）安全与每个人息息相关（P69）
①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
【金句来“习”】树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力。——习近平
学习任务二：怎样增强安全意识？
活动一：自主学习检测，怎样增强安全意识？
2. 怎样增强安全意识？
①牢固树立安全意识。
②树立规则意识。
③增强风险意识。
活动二：合作探究：怎样牢固树立安全意识？
【观看视频】：《安全隐患身边藏》，思考：视频给了我们什么启示？
提示：不管在家里还是在外面，都可能出现意外，发生危险。安全意识好的同学能够很好地保护自己、不伤害别人，一个人没有足够的安全意识，会更有可能遭遇意外伤害，从而影响整个家庭的幸福安康。
【探究与分享】：小组合作讨论：
外在环境的伤害：就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、池溏、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外……
台风、地震、洪水、雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。
人为因素：不良生活习惯:大量吸烟, 大量喝酒,长时间玩游戏，可能会造成猝死。
高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤….
面对上述不安全因素的存在，你想给同学们怎样的提示？
在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
课堂归纳：（笔记）
3.怎样牢固树立安全意识？
在日常生活中，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
活动三：合作探究：怎样树立规则意识？
【观看视频】：《校园安全听我说》，思考：视频告诉了我们什么？校园“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
【探究与分享】P68,小组合作讨论：
1.你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？
①《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条：本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：
（一）吸烟、饮酒；
（二）多次旷课、逃学；
（三）无故夜不归宿、离家出走；
（四）沉迷网络；
（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；
（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；
（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；
（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；
（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条：本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：
（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；
（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；
（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；
（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；
（五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；
（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；
（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；
（八）参与赌博赌资较大；
（九）其他严重危害社会的行为。
2.我们为什么要遵守这些规则和要求
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
课堂归纳：（笔记）
4.怎样树立规则意识？
①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们白由和生命安全的保障。
②我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
活动四：合作探究：怎样增强风险意识？
【用典释义】教材第69页的“居安思危，思则有备，有备无患”
出自《左传》，意思是处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。
【观看视频】：《中华安全智慧小故事之有备无患》，思考：视频给了我们什么启示？
提示：①在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
③面对可能遇到的各种自然灾害，学习并掌握常见的自救基本常识，提高应变能力，才更有生存的希望。
【探究与分享】P69，小组合作讨论：
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。
你如何看待上述观点 说说你的理由。
①“好不容易放个假，怎么这么多限制”的观点是错误的。该同学没有觉察到潜在的威胁生命安全的因素，风险意识淡薄。
②“这些安全提示很必要，是对我们的保护”的观点是正确的。不论是上学还是假期，我们都要增强风险意识，居安思危，要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目接触一些危险的领域。远离危险，保障我们的生命安全。
课堂归纳：（笔记）
5.怎样增强风险意识？
①“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
②远离危险，方能平安生活。
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了为什么要增强安全意识。增强安全意识要树立规则意识和增强风险意识，明白了我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
板书设计：
五、学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.全国中小学生安全教育日的设立，要求我们在日常生活中要时刻保持警惕，牢固树立安全意识。这是因为（ ）
A．追求刺激和冒险
B．生活中没有真正的危险
C．预防潜在的人为侵害和安全隐患
D．安全意识会限制我们的行动自由
2.2024年3月25日是我国第29个“全国中小学生安全教育日”，我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是( )
①上下学结伴而行，不走偏僻的小道
②发现有人触电,跑过去将他拉开
③炒菜油锅起火,立即往锅里浇水
④传染病多发季，戴口罩，勤洗手
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.2024 年7 月 25 日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人 ( )
①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害
②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能
③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动
④增强风险意识，远离危险区域
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
4.电动自行车是目前我国使用较多的交通工具。如图漫画警示我们（ ）
A.遵守社会规则只需要自律
B.增强安全意识，遵守社会规则
C.只要有良好秩序，社会就能稳定有序地发展
D.闯红灯容易引发交通事故
5.牢固树立安全意识，对于初中生的成长有重要意义。下列选项中，能够体现这一主题的是（ ）
A．增加学习压力，影响学业成绩
B．辨别潜在危害，保护好我们的生命
C．限制自由，妨碍个人发展
D．浪费时间和精力，不值得投入
6.在学校，我们要严格遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》。这说明（ ）
A．树立规则意识，自觉遵守学校规则
B．这些规则是对我们的限制
C．服从这些规则是一种被迫行为
D．这些规则使我们的生活变得不方便
二、结合材料，回答问题：
某校准备开展以“增强安全意识”为主题的研究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
任务一：生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生命的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。学校计划组织“增强安全意识，促进健康成长”主题演讲比赛。
（1）请列出增强安全意识的理由。
任务二：生命，对于我们每一个人都只有一次。守护生命，我们才能体验人生的美满幸福。
（2）为了增强安全意识，请你向全体同学发出几点倡议。
参考答案：
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.A
二、结合材料，回答问题：
（1）请列出增强安全意识的理由。
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
（2）为了增强安全意识，请你向全体同学发出几点倡议。
①树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
②增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。” 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
参考答案：
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.A 2.C 3.D 4.D 5.D 6.C
二、结合材料，回答问题：
（1）“最为天下贵”的人的生命有哪些特点？
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
（2）落叶有生命延续的美丽与永恒。那么，你如何理解人类生命的延续？
①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
③人的精神生命是不断传承的，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
生命安全的重要性
安全与每个人息息相关
增强安全意识
牢固树立安全意识
增强生命安全意识的做法
树立规则意识
增强风险意识
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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