资源简介

马边彝族自治县2023～2024学年度上期末学情监测试卷
七年级生物
2024 年 1 月
本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，共 12 页。作答时，须将答案答在答题
卡上，在试卷、草稿纸上答题无效。满分 200 分。时间 90 分钟。
第 Ⅰ部分 (选择题 54 分)
注意事项：
1．必须使用 2B 铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
2．本卷共 18 个小题，每小 题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
一、选择题
1、下列所示都不属于生物的一组是 ( ▲ )
①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星 ⑦陨石
A、①③⑤ B、②④⑥⑦ C、③⑤⑥⑦ D、②⑤⑦
2、沙漠地区栽种的植物能防风固沙,下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是 ( ▲ )
A、南极企鹅的皮下脂肪很厚 B、温带的野兔随季节换毛
C、蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力 D、秋冬季节,杨树落叶
3、某校生物学兴趣小组探究“甜食对蚂蚁取食的影响”。你认为下列实验方案需要修改的选项是 ( ▲ )
A B C D
蚂蚁数量 甜度 温度 亮度
30只 甜度 30℃ 明亮或阴暗
30只 甜度 30℃ 明亮或阴暗
4.如下三幅图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的变化。那么,甲、乙、丙各图表示的关系依次是 ( ▲ )
A.竞争、捕食、共生
B.共生、捕食、竞争
C.竞争、共生、捕食
D.捕食、竞争、共生
5、在某生态系统中,各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示:
生物体 A B C D E
某重金属浓度/ppm 0.05 7 0.51 58 0.39
根据表中数据判断,下列各项正确的是 ( ▲ ) (
甲图
)
A.表中生物可构成一条食物链为:D→B→C→E→A B.表中生物A是消费者
C.表中生物C与E是竞争关系 D.表中生物D的数量最多
6. 如图为某草原生态态系统的食物网示意图,下列叙述正确的是 ( ▲ )
A.此生态系统结构比较简单，自动调节能能力强
B.若此生态系统被有毒物质污染了，一段时间后,体内
有毒物质积累最多的生物是草
C.此生态系统中的一条食物链为鼠→蛇→鹰
D.此生态系统中,鹰生命活动所需的能量最终来自太阳能
7、要把显微镜视野中的物像“P”从如下图甲所示状态转变成如图乙所示状态,正确的操作步骤是 ( ▲ )
A.先将④往右上方移动,再转动①,把②换成③
B.先将④往左下方移动,再转动①,把③换成②
C.先将④往右上方移动,再转动①,把③换成②
D.先将④往左下方移动,再转动①,把②换成③
8、如图所示为人体口腔上皮细胞,下列有关叙述不正确的是 ( ▲ )
A.制作装片时滴加生理盐水以维持细胞形态
B.1是细胞膜,可以控制物质进出细胞
C.口腔上皮细胞的DNA主要位于2内
D.3是细胞质,其中分布有线粒体和叶绿体
9、如图为菜豆的一生示意图,下列叙述正确的是 ( ▲ )
A.①→②过程所需要的有机物由胚乳提供
B.③的地上部分由菜豆种子中胚轴发育而来
C.③→⑤时期会进行开花、传粉、受精等过程
D.⑤中有多颗菜豆是因为一朵花中有多个子房
10、如图为叶片的结构示意图,对相关结构和功能叙述不正确的是 ( ▲ )
A.①⑤为上、下表皮,起保护作用
B.②④为营养组织,内含叶绿体，能制造营养物质
C.③为输导组织，起运输营养物质的作用
D.⑥为保卫细胞,是植物蒸腾失水的门户
11.近年来,罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采用如图所示的搭棚措施，其主要目的是 ( ▲ )
A.减弱光合作用
B.抑制呼吸作用
C.降低蒸腾作用
D.预防虫害侵袭
12.下列关于光合作用和呼吸作用的描述,错误的是 ( ▲ )
A.植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
B.贮藏粮食的仓库,要保持低温、干燥的环境条件
C.涝灾之后及时排涝是为了保证植物的根能正常进行呼吸作用
D.绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用
13、用光学显微镜的一个目镜分另与物镜甲、乙进行组合,来观察口腔上皮细胞装片(如图)。下列相关说法中,错误的是 ( ▲ )
A.与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多
B.图1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高
C.若将图2中的细胞移到视野正中央,应先将装片向右下方移动
D.制作口腔上皮细胞装片时,为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1滴清水,然后再盖上盖玻片
14、大豆、小麦、西瓜的主要食用部分，分别是 ( ▲ )
A．子叶、胚乳、果皮 B．子叶、子叶、种皮
C．胚乳、子叶、种皮 D．胚乳、子叶、胚乳
15、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时,经光照、脱色、碘液染色后,实验结果是 ( ▲ )
A.“T”呈黄白色 B.“T”呈蓝色 C.“T”呈绿色 D.“T”呈黑色
16、某同学利用银边天竺葵探究光合作用,设计如下图所示。以下有关实验的叙述,正确的是 ( ▲ )
A.实验前对植株进行暗处理,目的是消耗叶片中的水分
B.①处与②处对照,探究的是光合作用的场所
C.②处与④处对照,证明二氧化碳是光合作用的产物
D.③处经酒精脱色滴加碘液后变蓝,说明此处产生了淀粉
17、如右图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置,表述正确的是 ( ▲ )
A.检验呼吸作用,释放二氧化碳
B.检验呼吸作用,释放氧气
C.检验光合作用,释放二氧化碳
D.检验光合作用,释放氧气
18、某同学设计了如图所示的装置(瓶中植株未经暗处理)。下列描述中正确的组合是 ( ▲ )
①此装置可验证植物的光合作用产生氧气
②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳
③丙石灰水保持澄清 ④丙内石灰水变浑浊
①③ B.②③
C.①④ D.②④
第 Ⅱ 部分 (综合题 46分)
注意事项：
1.考生使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答 ，答在
试题卷上无效 。
2.本卷共4个大题。
二. 填空题。（每空2分，共26分，请将答案填入答案卡）
19、科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、 ▲ 、表达和交流六个环节。
20、生态因素分为 ▲ 因素和 ▲ 因素两种。
21、制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体分别是 ▲ 和 ▲ 。
22、新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是 ▲ 。
23、植物体的结构层次是：细胞→组织→ 　▲ →植物体。
24、科学工作者在南极科学研究结束后会把塑料等难以分解的垃圾和粪便等生活垃圾带离，其原因是南极缺少 　▲ 。
25、下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
(1)图一中所示 狐和鹰之间存在 ▲ 和 ▲ 两种关系。
图二中能正确表示生活在草原上的兔和狐的数量关系的是 ▲ ,这种数量关系也说明了生态系统具有一定的自动调节能力。
图一中有 ▲ 条食物链,它们相互关联形成食物网。写出图中鹰获得能量最少的一条食物链可表示为 ▲ 。
三、识图作答题（每空2分，共10分）
26、右图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题
（1）属于动物细胞的是 ▲ 图。
（2）① ▲ , 具有支持和保护作用。
（3）枫叶到了秋天会慢慢会红，主要是由于花青素起重要作用，该物质存在于 ▲ 中。
（4）“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”描述的是生物的遗传现象，细胞内的遗传物质主要存在于 ▲ 中。
（5）与植物细胞相比，动物不能进行光合作用,是因为细胞中没有的结构是 ③ ▲ 。
四. 实验探究题。（每空1分，共10分）
27.请认真分析图所示的实验装置，并回答下列问题。
(1)甲装置可用来验证光合作用需要 ▲ 。光合作用的过程，可以用式子表示为 ▲ 。
(2)乙装置可用来验证 ▲ ，此装置必须放在 ▲ 环境中。
(3)大棚种植农作物时,常通过延长 ▲ 时间、增加二氧化碳含量,提高农作物的产量;大田生产多采取合理密植和间作套种来提高光照的利用率,增强 ▲ 作用。
(4)绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中的 ▲ 起重要作用。
(5)丙装置可用来验证 ▲ ,现象是试管中澄清石灰水变浑浊。通常在低温下贮藏蔬菜、水果和粮食，目的是抑制 ▲ 作用。
(6)丁装置若用来验证蒸腾作用,则此装置有一个错误,应该怎样改进 ▲
2023～2024学年度上期期终质量监测七年级
生物参考答案
第一部分 选择题 2024.1
一、选择题。（每题3分，共54分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 B C B B C D B D C
题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D C A D A A B A D
第二部分 非选择题
二、填空题。（每空2分，共26分,错别字不给分。）
19.得出结论 20、生物 非生物
21、清水 生理盐水 22、水（或者水分）
23、器官 24、分解者
25、（1）捕食 竞争（或交换位置） （2）乙
（3）5 草→鼠→蛇→鹰
三、识图作答题。（每空2分，共10分）
26、（1）乙 （2）①细胞壁 （3）液泡
（4）④细胞核 （5）③叶绿体
实验探究题。（每空1分，共10分）
27.（1）二氧化碳
（2）光合作用产生了氧气 有光
（3）光照 光合
（4）碳一氧平衡
（5）呼吸作用释放出（或产生了）二氧化碳 呼吸
（6）增加一组与丁装置相比只是没有叶片

展开更多......

收起↑