资源简介

《陈情表》教学设计
教学目标
1.通过诵读，理解所陈之情，体会陈情方式。 2.品味作者在文中蕴含的真挚情感。
教学重难点
重点：在反复诵读中体会字里行间蕴含的真挚情感。
难点：引导学生在反复诵读中体悟以情动人的陈情艺术，进而分析作者是怎样通 过陈情达到“愿乞终养”的目的。
教学过程
一 . 导入
情真语挚，绝无粉饰之迹，读之令人感动。盖《出师》,一忠心所注；《陈 情》,一孝思所迫。文章根忠孝中来，自足不朽千古。 ——(清)唐介轩《古文 翼》
二 .释题
陈：陈述。情：衷情。
表：中国古代文体的一种。表，就是“奏表”,又称“表文”,是臣属给君王的 上书。
【拓展】
古代给君王的上书，有各种名称，不同的名称与上书内容有关。
刘勰《文心雕龙 ·章表》云：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。” 意思说：
“章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾即揭发别人的；“表”是用来陈述衷 情的；“议”是用来表示不同意见的。
三.写作背景
李密原是蜀汉后主刘禅的郎官(官职不详)。三国魏元帝(曹奂)景元四 年(263年),司马昭灭蜀，李密沦为亡国之臣。司马昭之子司马炎废魏元帝， 史称“晋武帝”。泰始三年(267年),朝廷采取怀柔政策，极力笼络蜀汉旧臣， 征召李密为太子洗马。李密时年44岁，以晋朝“以孝治天下”为口实，以祖母 供养无主为由，上《陈情表》以明志，要求暂缓赴任，上表恳辞。
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四 .合作探究
1.李密作为一个亡国之臣，晋武帝对他怎样 明确：①前太守臣逵察臣孝廉。
(
优礼有加
)②后刺史臣荣举臣秀才。
③诏书特下，拜臣郎中。
④寻蒙国恩，除臣洗马。
2. 晋武帝为何一再征召李密
李密，以孝谨闻。晋以孝治天下。 笼络人心，巩固政权。
3. 面对晋武帝的一再征召，李密为何不能应召
祖母年高患病，母孙相依为命，侍奉汤药，不能废离。 一女不侍二夫，忠臣不事二主。
官场险恶，观望态度。 4.李密能否直接拒绝晋武帝的征召
公元263年，嵇康被杀。
阮籍被逼写下《劝进表》,忧愤而亡。
5.朝廷一再征召，李密不能应召，就陷入了怎样的境地 用文中的话来陈述。
武帝览其表曰：密不空有名也。嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供其祖母
奉膳。——《华阳国志》
帝览之日：“士之有名，不虚然哉!”乃停召。——《晋书》 6.晋武帝最终答应李密的请求，不再征召，李密是如何做到的
一陈身世悲苦之情、祖孙相依之情以博同情 二陈感君知遇之情、进退两难之情以表其忠 三陈忧惧被疑之情、心忧祖母之情以消其疑 四陈先孝后忠之情、犬马怖惧之情以安其心
示 之 以 诚 动 之 以 情 明 之 以 理 安 之 以 智
言必称“臣”,极尽卑微，极其恭敬
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五 .比较鉴赏
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君， 敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻 邻之厚，君之薄也。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣， 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有 既东封郑，又欲 肆其西封，若不阙秦，将焉取之 阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
讨论：烛之武是如何说服秦王的 二者有何区别
示之以弱，晓之以理，诱之以利，离之以间
六 .总结
李密以孝谨闻，又具有辩才，在本文中表现得淋漓尽致。陈情一表，有 李密供养祖母的肺腑真情，也是李密和司马炎共同完成的一盘棋局，李密保全了 自己的声名和性命，晋武帝彰显了他的礼遇贤士，以孝治天下的仁德。
七.课堂练习
1. 形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是：外无期功强近之亲，内无应门 五尺之僮， 茕茕子立，形影相吊。
2.《陈情表》中表现李密祖母命在旦夕的句子：但以刘日薄西山，气息奄奄， 人命危浅，朝不虑夕。
3.《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是：臣无 祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
4. 《陈情表》中通过对比说明尽孝时短，尽忠时长的句子是：臣密今年四十有 四 ，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
5.《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：乌鸟私情，愿乞 终养。
6.《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之 恩的句子是：臣生当陨首，死当结草。
7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子：臣之辛苦，非独蜀之 人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己：
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今臣亡国贱俘，至微至陋的地位，对晋武帝的过蒙拔擢，宠命优渥，感到无比荣 幸，所以不可能岂敢盘桓，有所希冀，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。
9、文章结尾用臣生当陨首，死当结草来表明自己的忠贞之情
10、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是：臣欲奉诏奔驰，则刘病日 笃 ；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
11、李密《陈情表》“母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远”,申述了孝 敬祖母，不能远离的拳拳之心。
12、李密《陈情表》中开头用：臣以险衅，夙遭闵凶概括自己坎坷命运；既无伯 叔 ，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息表明家门冷落，人丁稀少。
13、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的 慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二 人关系正 如李密所言：臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更 相为命。
14、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：本图宦 达 ，不矜名节。
15、李密在《陈情表》中，形象地写其孤独情境的名句：茕茕子立，行影相吊。 八 .作业：
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