资源简介

(共26张PPT)
正确认识自我
第1节
第一单元 开启初中生活
（统编版）七年级
上
第1课时 认识自己
素养目标
政治认同：
道德修养：
健全人格：
责任意识：
认识自己，促进自我发展，在与他人互动的过程中践行 社会主义核心价值观。
客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力，自强自律。
正确认识自己，能更好地理解、宽容和善待他人，更好的服务社会、奉献社会。
不断认识自我，努力做到完善自我；开发自身潜能，履行社会责任。
2
新知导入
课前热身小游戏
先猜一猜： 在1分钟以内，你能拍几次手。
再实践：一分钟计时开始，请同学们全力拍手，并数数看一分钟能拍几次手。
最后反思:自己预想的和实际的拍手次数差别大吗 为什么
人世间最难的事情是认识自己。
——古希腊德尔菲神庙
我们该如何正确认识自己呢？
1认识自己的意义
2怎样正确认识自己
3如何正确对待他人评价
自主学习：请同学们预习课本P9-11内容，时间3分钟。
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目 录
contents
议题一 认识自己:开启个人成长大门
议题二 探索自我:打造个人发展蓝图
议题三 超越自我:成就个人非凡人生
议题一
议题一 认识自己:开启个人成长大门
自画像
每个人拿一张白纸，用文字获图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起
猜一猜
老师随机从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充
思考：你对自己了解多少？为什么我们要正确认识自己？
以小组为单位
生活观察
(1)你如何看待小刚对自己的认识
(2)这样的认识给他带来怎样的影响
议学环节：阅读情境，回答问题
情境一：在选举班级道德与法治课代表的时候，同学们有如下对话，
小刚:我的道德与法治成绩最棒，你们都不如我，应该由我来当课代表。
小明:小斌的成绩虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。
小刚:那这次竞选我不参加了!
小刚过高的评价自己，瞧不起别人，没有从他人的评价中全面认识自己
这样会导致他只看到自己的优点，过于自负，看不到自己的缺点。既不利于自我发展，也不利于与他人的交往，对自己、对集体都是有害的。
(1)小刘同学正确认识自己对她的成长起到了什么作用
(2)小明同学正确认识自己对他的成长起到了什么作用
议学环节：阅读情境，回答问题
情境二：通过刚刚的活动，小刘同学决定竞选班长因为她从来没意识到自己的群众基础这么好而且同学们都夸她:有领导能力，干活认真遇事有自己独到的见解。
情景二：通过刚刚的活动，小明发出疑问:我觉得我的性格很外向，没想到同学们普遍认为我还是比较内向的，怪不得我的朋友总是固定的几个人，从今天开始，我要主动和同学交流、玩耍。
有利于促进自我发展。
有利于促进与他人交往。
1.正确认识自己的意义？
议学小结
1
有助于我们增强自信
2
促进自我发展，促进与他人的交往
3
正确处理个人与社会的关系
人贵自知
从而更好地认识和改造外部世界
议题二
议题二 探索自我:打造个人发展蓝图
我身材、身高、长相（ ）
我的性格（ ）
我在班级是个（ ）
我 在家里表现得（ ）
我…
思考一：完成句子，越多越好哦！
思考二：同学们都是从哪些方面来认识自己的？
议学活动：照镜子
心理特征
社会关系
生理状况
我身高1.60米，体重45公斤，弹跳
力好
我的优点是大方豪爽，缺点粗心、
马虎，逻辑思维能力不强。
我的体育比同桌好，但自律比不过他
我的老师在我的评价表上写道:“你
有很多优点，但也有缺点。若能克服
这些缺点，你就获得更多的成功。
今年我参加暑期研学旅行，我学会
了集体合作，但与人交往方面还有待
提高。
分析：小华对自己的认识
途径1：通过自我的全面分析来认识自己
途径2：通过他人的评价认识自己
途径3：在生活实践中认识自己
2.怎样正确认识自己
议学小结
①通过对自我的全面分析来认识自己
②通过他人的评价来认识自己
③在生活实践中认识自己
老师说：……
同学说：……
爸爸说：……
妈妈说：……
……
不同的人对我们的评价各不相同，我们该如何对待这些评价？
多么不孝。可怜的老父亲却在一旁跟着跑。
这么残酷地对待动物，可怜的驴啊！
请你猜一猜：接下来会发生什么呢？
父子俩都不骑驴了。
父子俩都不骑驴了。还会有人议论吗？
议学活动：漫画故事新编
思考：他人的评价有什么意义？怎样对待他人的评价
3.他人评价的意义？
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
正确对待他人评价的方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
议学小结
他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为完整、客观、清晰的认识。
4.如何对待他人评价？
议题三
议题三 超越自我:成就个人非凡人生
课堂练习
正如老师所说，认识自己是一个过程，随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
悦已不悦人，我们要做一个不被定义的人!
请你以此为主题，写两句宣传语思考青少年应当如何超越自我，成就个人非凡人生!
课堂总结
认识自己
认识自己的意义
怎样认识自己
通过对自己全面认识
他人评价
生活实践
当堂检测
1.右图漫画《鸡贵有“自知之明”》讽刺了一些人（ ）
A.总是轻易地放弃目标
B.害怕失败，不敢尝试
C.不能够正确认识自己
D.不善于通过实践挖掘潜能
C
2.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡”这些话共同劝告我们（ ）
A.要客观、完整、清晰地认识自己
B.要重视他人的评价
C.自我评价不利于个人健康成长
D.他人的评价更有利于认识自己
A
3.放学回到家,七年级学生小轩做的第一件事情就是打开电视,妈妈说:“作业没做就看电视,怎么这么管不住自己啊!”晚上,小轩做完作业就去睡觉,妈妈说:“你看书本弄得这么乱,做事多没条理呀!”小轩认识到自己的缺点,下决心努力改正。小轩认识自己的途径是 (　　)
A.通过自我观察和分析来认识自己
B.从在社会关系来认识自己
C.通过与他人作比较来认识自己
D.通过他人的评价来认识自己
D
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