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种群和群落
【考纲要求】
1. 种群的特征(Ⅰ) 2. 种群的数量变化(Ⅱ)
3. 群落的结构特征(Ⅰ)4. 群落的演替(Ⅰ)
第1节　种群的特征
一、种群的概念
在一定的自然区域内，同种生物的全部个体的总和
二、调查种群密度的方法
（一）什么是种群密度？
种群在或中的个体数就是种群密度。是种群的数量特征。
（二）种群密度的调查方法有哪些？
法：植物种群 (活动能力的动物 昆虫卵、蚜虫、跳蝻）
法：动物种群 （活动能力，活动范围）
法：有趋光性的昆虫
法：土壤中活动能力较强，微小的动物
1. 样方法：
注意：（1）取样的关键：，不能参入因素。
⑵常用的取样方法有：
⑶样方法计数时，压线的如何统计？
统计二个邻边及顶角的
2. 标志重捕法
步骤：
确定调查对象 捕获并标记部分个体（N1） 放回 重捕并计数：重捕个体数
种群数量（N）
（N2） 、标记个体数（N0） 计算种群密度：种群密度 =
分布面
标记个体数(N1)X 重捕个体数(N2)
种群数量(N)＝
重捕标记数（N0）
例：先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再重捕35只，其中标记的为15只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为多少？
三、出生率和死亡率：
出生率：是指在内的个体数目占该种群个体的比率。
死亡率：是指在内的个体数目占该种群个体的比率。
四、迁入率和迁出率：
某种群时间内或的个体占该种群个体的比率，分别称为迁入或迁出率。
注意：这四个名词都是在单位时间内
五、年龄结构（年龄组成）
年龄组成：指一个种群中各年龄期个体数目的比例。
年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？年龄组成为衰退型的种群呢？
不一定，因为不完全决定于年龄组成，还会受到、、、和迁出率的影响。
六、 什么是性别比例？有什么意义？如何应用？
性别比例是指种群中个体数目的比例。
意义：在一定程度上种群密度。
应用：利用人工合成的引诱剂诱杀害虫的性个体
类 型 种群构成特点 发展趋势
幼年个体很，老年个体很 种群密度会越来越
各年龄期的个体数目比例 种群密度在一段时间内保持
老年个体很 ，幼年个体很 种群密度会越来越
种群特征
空间结构
【总结】种群特征之间的关系:
种群数量
. 种群密度和大小
第2节 种群的数量变化
一、构建种群增长数学模型的方法
用数学形式描述一个问题
建立数学模型的方法步骤是什么？
提出→作出合理→用形式表达→。
二、种群增长的“J”型曲线
“J”型增长的数学模型 ：
1．模型假设：
状态——和条件充裕、气候、没有等；
种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的倍。
2．建立模型：
t年后种群数量为:
（N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ为该种群数量是一年前种群数量的倍数。）
【思考】“J”型增长能一直持续下去吗？当资源和空间有限，种群数量变化曲线是什么类型？为什么？
三、种群增长的“S”型曲线
当资源和空间有限，种群数量变化的曲线呈“”型曲线。
种群经过一定时间的增长后，数量的曲线，称为“”型曲线．
原因：
种群密度
资源和空间 种内竞争 出生率，死亡率增高
增大 增加
当死亡率增加到 种群增长停止，在.
与出生率时
【思考】
1.什么是环境容纳量？
在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的称为环境容纳量。又称值。如：上述大草履虫种群的K值是375个。
2.同一种群的K值是固定不变的吗？
同一种群的K值的，会受到等因素的影响。
探究培养液中酵母菌种群数量的变化
讨论：
1．从试管中吸出培养液进行计数之前，为什么要轻轻震荡几次？
使酵母菌,减少,以保证估算的
2．该探究需要设置对照及重复实验吗？
随着时间的延续，酵母菌种群数量的变化在时间上形成，所以无需
设置。但要获得准确的实验数据，必须实验，求得。
3．若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什么？
可后再计数。
4．对于压在小方格界线上的酵母菌，怎样计数？
只计算及其的酵母菌。
5. 影响酵母菌种群生长的因素可能有哪些？
影响酵母菌菌种种群数量的因素可能有、、、及有害代谢废物等。
第3节 群落的结构
一、群落的概念
内聚集在各种生物种群的集合，叫做群落。
一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？
二、群落水平上研究的问题，主要研究群落的结构
回忆：细胞这个最基本的生命系统我们研究了什么问题？
三、群落的物种组成：
1．研究物种组成的意义是什么？
是区别不同群落的重要特征。
2．物种组成的衡量标准是什么？
一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，丰富度____，群落的结构_______。
四、种间关系
画出几种种间关系的曲线
五、群落的空间结构：
1．垂直结构:
2．水平结构
群落具有空间结构的意义：
【思考】
1．一座山的山坡上由下到上依次分布着乔木、灌木、草本植物，属于垂直结构还是水平结构？为什么？
2．生物群落都有垂直和水平结构吗？
探究：土壤中小动物类群丰富度的研究
1.研究土壤中小动物类群丰富度的采集方法
2.丰富度的统计方法
记名计算法：
目测估计法：
等级划分：
3.实施计划
（1）准备 选取地点，制作　　　　　　　　
（2）取样
（3）采集小动物
（4）观察分类
5．统计分析
第4节 群落的演替
一、演替的概念
随着的推移，一个群落的过程
二、演替的类型
（一）初生演替
例：裸岩上的演替:
裸岩阶段
地衣阶段 首先在裸岩上定居．地衣分泌的加速岩石风化
形成土壤的速度．于是，逐渐增多．
苔藓阶段 在地衣开拓的基础上，苔藓便能生长起来．苔藓比地衣高，获得更多阳光，在，逐渐扩展取代地衣．苔藓的生长进一步使岩石分解，，，土壤中也越来越丰富．
草本植物阶段 土壤能保持一定水分时，草本植物种子能萌发生长．竞争中 。占优势．这时各种昆虫和小动物开始进入该地．在动植物共同的作用下，土壤中，越来越好．
灌木阶段 灌木和小树开始生长，比草本植物更具优势，争夺更多的阳光，逐渐取代部分草本植物．灌木起到遮阴和避风的作用，同时提供更多食物，为提供栖息地．物种的多样性使群落结构更稳定，抵御环境变化能力更强．
森林阶段（乔木阶段） 在灌木群落形成的湿润土壤上，各种乔木种子萌发．比灌木有更强的获得阳光的能力，生长占优势，．树林的形成进一步改善了生物生存的环境，进一步多样化，生物与环境间的关系变的更丰富多样，于是群落演替到了的森林阶段。
【思考】
1．在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？
能找到。在演替过程中，一些种群取代另一些种群是指取代，而不是“”。形成森林后，，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。
2．废弃的农田是怎样发展为树林的呢？
（二）次生演替
1．例：弃耕农田上的演替
一年生杂草 　 多年生杂草 　小灌木 　灌木丛 　乔木（树林）
2．群落演替的一般趋势是
一般趋势：物种，群落。
3.比较：
初生演替 次生演替
例子
概念
所需时间
影响因素
型
直接 影响
型
影响
预测
决 定
决 定

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