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考点18 树立科学思维观念——高考政治一轮复习考点创新题训练
1.在盐碱地上，过多的盐分会使一般植物的生长受到抑制，所以只能生长耐盐的植物，如盐蓬、碱蓬等。我国劳动人民运用了“盐随水来、盐随水去”的易溶盐运动规律，先挖沟降低地下水水位，再灌溉淡水或利用降雨将土壤中的易溶盐淋洗到农作物能承受的含量水平，在盐碱地上种庄稼。这表明（ ）
①科学思维从实际出发，努力把握和遵循客观规律
②运用科学思维有利于解决生产生活中遇到的问题
③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验
④科学思维能够以正确的形式如实地反映客观对象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.井冈山时期，针对部队中存在的只想打城市，不愿待在偏远农村地区，也不愿意进行艰苦的根据地建设等思想问题，毛泽东同志打了一个有趣的比喻：“革命要有根据地，好像人要有屁股。人假若没有屁股，便不能坐下来；要是老走着，老站着，定然不会持久；腿走酸了，站软了，就会倒下去。革命有了根据地，才能够有地方休整，恢复气力，补充力量，再继续战斗，扩大发展，走向最后胜利”。毛泽东同志的讲话（ ）
①是以感性形象为基本单元进行的思维②以概念作为思维的基本单元
③运用联想、想象和幻想等反映认识对象④具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.逻辑学强调，在进行逻辑思维时，要遵循逻辑思维的基本要求，遵守并正确运用逻辑规则，才能获得正确的认识。据此分析，下列选项对应关系正确的是( )
①老师评价：小明与同学打成一片。小明家长：你为什么和同学打架 ——违反同一律，违背确定性要求
②有人认为数学好在于天赋，有人认为数学好不在于天赋——违反矛盾律，违背一致性要求
③张三加入球队我反对，张三不加入球队我也反对——违反排中律，犯“两不可”的错误
④周末我班同学都去旅游了，但我班小华同学没去旅游——犯自相矛盾错误，违背明确性要求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4.2024年央视“春晚”，创意年俗秀《别开生面》运用多媒体实时交互技术，实现了舞蹈演员地面表演与投影仪上的“面点”相结合。舞蹈演员通过各种各样的身体创意形状将山西的刀削面、陕西的油泼面、上海的阳春面等传统面点技艺呈现给观众，让观众在欣赏表演的同时，也能感受到传统年俗文化的深厚底蕴。该节目( )
①通过投影实现了形象思维与抽象思维的完美结合
②运用联想思维将身体创意形状与传统面点相联结
③发挥传媒的文化创造功能，实现了传统文化的创新性发展
④展现地域文化特色，在文化传播中彰显出中华文化的魅力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.冰凉的冰淇淋和脆香的蛋筒简直是绝配！你知道吗？蛋卷冰淇淋的发明源于一个巧合。1904年美国世博会，一个叫做汉威的煎饼小贩，发现隔壁冰淇淋卖得太好，碟子很快就用光了，于是灵机一动，将煎饼卷成筒给隔壁商贩装冰淇淋。结果，大家一尝赞不绝口，热卖全场，被誉为“世博会真正的明星”。后来，人们将煎饼卷换成蛋卷。这一发明( )
A.实现了从思维具体到思维抽象的飞跃
B.运用推理和想象优化了问题解决方法
C.通过功能移植成功找到了解决问题的新路
D.对已有关于煎饼功能的认识作了反向思考
6.自江上扁舟到青崖名山，从吹笛黄鹤楼到旌旗飞边塞，与“诗意”相得益彰的是，暑期档大火的动画电影《长安三万里》从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学。这其中涉及的思维形态( )
①属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性
②属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征
③具有概括性，舍去表面属性而看到了内在本质
④具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.“逻辑”是一个多义词，在不同的语境中有不同的含义。下列各句中的“逻辑”含义为“思维规律”的是( )
①我们要善于逻辑地思维和明确地表达思想
②虽说马克思没有留下“逻辑”，但他遗留下“资本论”的逻辑
③冬冷夏热，这是自然的逻辑
④这几句话不合逻辑
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.在现代汉语里，“逻辑”是个多义词。下列对“逻辑”的理解正确的是( )
①“要研究中国革命的逻辑”。这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法
②“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的是事物发展的规律
③“作出合乎逻辑的结论”。这里的“逻辑”指的是思维的规律和规则
④“要在青少年中普及逻辑知识”。这里的“逻辑”指的是逻辑学
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9.某中学的四位老师对艺考毕业班学生的前景进行推测，他们特别关注班里的两名美术生甲和乙。
赵老师说：“如果甲能考上××美院，乙也能考上××美院。”
钱老师说：“依我看这两人都考不上××美院。”
孙老师说：“不管乙能否考上××美院，甲考不上××美院。”
李老师说：“我看乙考不上××美院，但甲能考上××美院。”
高考的结果证明，四位老师中只有一人的推测成立。如果上述断定是真的，则以下各项中也一定为真的是( )
①李老师的推测不成立
②孙老师的推测不成立
③如果乙考不上××美院，则赵老师的推测成立
④如果乙考上了××美院，则赵老师的推测成立
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.日常生活中，很多对话听上去好像是对的，细细推敲，发现它是违背逻辑思维规则的。以下话语中，违背矛盾律的有( )
①妈妈，快来看，这里有一个好大的小西瓜
②今天，我想在家认真复习功课，也想出去打球
③大家都在大声的早读，教室里安静的一点声音都没有
④他还小，还是个孩子，你就别老是揪着他的错误不放了
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.国务院办公厅印发的《新能源汽车产业发展规划（2021—2035年）》提出，到2035年，纯电动汽车成为新销售车辆的主流，公共领域用车全面电动化，燃料电池汽车实现商业化应用，高度自动驾驶汽车实现规模化应用。尽管目前中国新能源汽车产业受到更多不确定性因素的影响，但该规划还是让人们看到了2035年市场主流的发展目标。这说明( )
①科学思维追求认识的客观性，能正确地反映我国新能源汽车的发展状况
②科学思维的结果具有间接性，能对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断
③科学思维的结果具有预见性，能超越规律限制预测出纯电动汽车的发展趋势
④学会运用辩证思维，能帮助我们更为全面、动态地把握新能源汽车的发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.在广义相对论中爱因斯坦提出了几个与观测者有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美巴西的索布拉尔进行观测，测得两地星光经过太阳时的平均偏转值为1.79，与爱因斯坦预言的1.75相差无几。材料揭示出科学思维的特征是( )
①科学思维具有主体差异性
②科学思维追求认识的客观性
③科学思维的结果具有预见性
④科学思维的结果具有可检验性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.有一次，日本的营销人员在国外一家饭店观察欧洲人饮茶：由于欧洲人的鼻子较大，当茶水少于半杯时，鼻子便会碰到杯沿上，若想喝完茶水，必须仰起脖子，既不方便，也有失欧洲人的绅士风度。日本营销人员回国后，经过反复研究，研制生产了“斜口杯”，风靡了欧洲市场。这表明科学思维( )
A.是推动实践发展的根本动力 B.以科学的世界观和方法论为指导
C.立足于实践，坚持从实际出发 D.是企业获取新产品创意的来源
14.习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹发展和安全，站在时代前沿和战略全局的高度来观察、思考和处理问题，在把握战略全局中推进各项工作，为建设新时代提供了方向指引和根本遵循。由此可见，科学思维( )
①为我们把握历史方位提供具体的世界观和方法论的指导
②追求认识的客观性，从实际出发，努力把握和遵循客观规律
③其结果具有精确性，能够对事物的发展趋势作出精确的推断
④有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，助力国家强盛和民族复兴
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.阅读材料，完成下列要求。
材料一：科学家不可能回到过去观察生物的进化过程，却可以通过古生物的化石及其他有关资料，推知生物进化的规律。古代医生不能透视病人体内各种脏器的病变，却能通过望、闻、问、切了解病情，并结合临床经验，加以诊断。
材料二：人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归为一类，称之为“枣树”；把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树”；把或高或矮，或直或曲，或粗或细，或阔叶或针叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征的木本植物统称为“树”。
材料三：《两小儿辩日》中记载，一小孩说早晨冷、中午热，所以太阳早上远中午近。另一小孩说，早上太阳大、中午太阳小，所以太阳早上近中午远。其实，根据感觉判断太阳的远近并不准确。科学家发现，一天内我们能观察到的太阳的大小，能感觉到的气温的高低，是受到大气层折射角、太阳光的直射和斜射、地面对流等因素影响的，与太阳离我们是远是近无关。
上述三则材料分别主要体现了思维具有哪一特征？该如何理解思维的这些特征？
16.阅读材料，完成下列问题。
二十大后，某校高二（6）班学生在学习“习近平新时代中国特色社会主义思想”思政课时，结合科学思维特征，积极开展探究与分享：
甲：习近平新时代中国特色社会主义思想是系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系，是洞察本质、揭示规律的科学思维，处处闪耀着马克思主义真理光辉。
乙：习近平新时代中国特色社会主义思想是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在其科学指引下，推动中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，阐述习近平新时代中国特色社会主义思想是如何体现科学思维特征的。
答案以及解析
1.答案：A
解析：我国劳动人民运用了“盐随水来、盐随水去”的易溶盐运动规律，在盐碱地上种庄稼，表明科学思维从实际出发，努力把握和遵循客观规律，运用科学思维有利于解决生产生活中遇到的问题，①②正确。材料未体现科学思维的结果要接受实践的检验，也未涉及思维形式，③④排除。故选A。
2.答案：A
解析：材料中的讲话是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，属于形象思维而非抽象思维，①③正确。属于抽象思维的特征，②④错误。故选A。
3.答案：A
解析：同一律是指在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，不能混淆概念，也不能转移论题。材料中家长把“与同学打成一片”的“打”和“打架”的“打”混淆，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律，①正确。两个“有人认为”可以是不同的人，该说法没有违反矛盾律，②排除。排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。“张三加入篮球队我反对，张三不加入篮球队我也反对”，违反了排中律，犯了“两不可”的错误，③正确。自相矛盾的错误违背了思维一致性的要求，而不是违背了明确性的要求，④错误。故选A。
4.答案：D
解析：通过投影只是体现了形象思维，没有体现抽象思维，①排除。舞蹈演员通过各种各样的身体创意形状将山西的刀削面、陕西的油泼面、上海的阳春面等传统面点技艺呈现给观众，运用联想思维将身体创意形状与传统面点相联结，也展现了地域文化特色，在文化传播中彰显出中华文化博大精深的魅力，②④符合题意。传媒没有文化创造功能，况且要实现的是优秀传统文化的创新性发展，④排除。故选D。
5.答案：C
解析：认识的历程，是从感性具体到思维抽象的飞跃，再由思维抽象到思维具体的飞跃，A排除。超前思维要运用推理和想象的方法。超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。材料没有涉及超前思维，B排除。汉威发现隔壁冰淇淋的碟子很快用光，于是联想到将煎饼卷成筒给隔壁商贩装冰淇淋。这是运用了联想思维中的迁移，将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路，C正确。对已有的有关事物功能的认识作反向思考是指事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。材料没有涉及逆向思维，D排除。故选C。
6.答案：D
解析：该电影从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学，这是对感性材料的提炼和加工，抽象和概括的是事物的形象特征，这属于形象思维，体现了思维具有能动性，②④符合题意。材料强调的是形象思维而非抽象思维，①③排除。故选D。
7.答案：B
解析：①④正确，我们要善于逻辑地思维和明确地表达思想，这里的逻辑指的都是思维规律；②错误，虽说马克思没有留下“逻辑”，但他遗留下“资本论”的逻辑，第一个逻辑指逻辑学，后一个逻辑指思维方法；③错误，冬冷夏热，这是自然的逻辑，这里的逻辑指的是规律。故选B。
8.答案：D
解析：“要研究中国革命的逻辑”。这里的“逻辑”指的是规律，①错误。“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的是思维方法，②错误。作出合乎思维规律和规则的结论，所以“作出合乎逻辑的结论”中的“逻辑”指的是思维的规律和规则，③符合题意。“要在青少年中普及逻辑学知识”，所以“要在青少年中普及逻辑知识”中的“逻辑”指的是逻辑学，④符合题意。故选D。
9.答案：D
解析：赵老师的话与李老师的话是矛盾的，因为赵老师的话的负命题的等值命题正好与李老师的话一致。根据排中律要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假其中必有一真。所以，唯一成立的推测必是赵老师和李老师两人的推测之中。因此，钱老师和孙老师的话都是假的。由钱老师的话假，可知：这两人有人能考上××美院。由孙老师的话假，可知甲能考上美院。由“甲能考上×美院”，并不能得到李老师的话一定成立，因为还不能确定“乙考不上××美院”是真的，因此①排除，②正确。在“乙考不上美院”的条件下，可推知赵老师的推测成立，但现在还不能确定“乙考不上××美院”，也就不能推断“赵老师的推测成立”，③排除。因为由“甲能考上××美院”，再加上“乙也能考上××美院”，此时赵老师的话“如果甲能考上××美院，乙也能考上××美院就是真的，④正确。故选D。
10.答案：B
解析：①同时肯定这个西瓜即“大”又“小”，违背了矛盾律。“即想、也想”是意识层面的行为，表明可以有多种选择，②表达了两种相互独立的愿望，虽然在实际操作中可能难以实现(比如时间上的冲突),但这两个愿望本身并不构成逻辑上的矛盾，因此没有违背矛盾律。③同时肯定“大声的早读”和“一点声音都没有”，违背矛盾律。④这句话主要是一个建议或劝告，它并没有在逻辑上提出两个相互矛盾的观点，因此也没有违背矛盾律。故选B。
11.答案：B
解析：《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）》提出，到2035年，纯电动汽车成为新销售车辆的主流，公共领域用车全面电动化，高度自动驾驶汽车实现规模化应用，可见科学思维追求认识的客观性，能正确地反映我国新能源汽车的发展状况，①符合题意。间接性不是科学思维的特征，②说法错误。规律具有客观性，不以人的意志为转移，“超越规律”说法错误，③排除。尽管目前中国新能源汽车产业受到更多不确定性因素的影响，但该规划还是让人们看到了2035年市场主流的发展目标，这说明了学会运用辩证思维，有利于更为全面、动态地把握新能源汽车的发展，④符合题意。故选B。
12.答案：D
解析：①错误，主体差异性不是科学思维的特征；②错误，科学思维追求认识的客观性；③④正确，爱因斯坦提出预言并得到验证，体现了科学思维的结果具有预见性和科学思维的结果具有可检验性。故选D。
13.答案：C
解析：A选项颠倒了思维与实践的关系，A错误；题干旨在说明立足实践，未涉及以科学世界观和方法论为指导，B错误；日本营销人员从欧洲人饮茶遇到的问题出发，研制出“斜口杯”，表明科学思维应立足于实践，从实际出发，C正确；产品创意来源于实践，D错误。故选C。
14.答案：C
解析：科学思维追求认识的客观性，从实际出发，努力把握和遵循客观规律，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，助力国家强盛和民族复兴，②④正确。科学思维能够促进实践发展，但并不能提供具体的世界观和方法论的指导，①错误。科学思维能对事物发展的趋势、前景作出合乎逻辑的推断，其结果具有预见性，不具有精确性，③错误。故选C。
15.答案：①材料一主要体现了思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。②材料二主要体现了思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。③材料三主要体现了思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
解析：本题考查对思维的三个特征的认识和理解。通过分析材料一中的科学家研究生物进化和古代医生诊断病情的过程，可知其体现了思维具有间接性；通过分析材料二中对“枣树”“果树”“树”的归纳与理解，可知其体现了思维具有概括性；通过分析材料三中气温的高低、太阳的大小与太阳离我们是远是近有无关系的认识，可知其体现了思维具有能动性；之后再分别回答对这一特征的理解与认识即可。
16.答案：①习近平新时代中国特色社会主义思想立足时代之基，回答时代之问，体现了科学思维追求认识的客观性；②习近平新时代中国特色社会主义思想对我国发展前景作出科学指引，体现了科学思维的结果具有预见性；③习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，体现了科学思维的结果具有可检验性。
解析：第一步:审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，需调用科学思维的特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①:习近平新时代中国特色社会主义思想是时代的产物，习近平新时代中国特色社会主义思想是系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系，是洞察本质、揭示规律的科学思维。→可联系教材科学思维追求认识的客观性。
关键词②:在其科学指引下，推动中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。→可联系教材科学思维的结果具有预见性。
关键词③:习近平新时代中国特色社会主义思想是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。→可联系教材科学思维的结果具有可检验性。
第三步:整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

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